NEW
Font size
WorksheetsKomunikasi Pendidikan
Total questions: 20
Worksheet time: 3mins
Contoh dari pesan non-verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu?
Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan ujian
Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya
Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti
Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus
Mengapa setiap guru sangat penting untuk dapatmengkomunikasikan tujuan instruksional?
Tujuan instruksional penting dalam mengetahui danmerasakan kemampuan penguasaan suatu bidang studipada para siswa
Tujuan instruksional penting dalam mengetahuikepribadian para siswa
Tujuan instruksional dapat berperan penting dalam masadepan kegiatan pembelajaran para siswa
Tujuan instruksional dapat membimbing siwa dalamkegiatan pembelajaran
Nilai apakah yang terdapat dalam suatu tujuaninstruksional?
Afektif dan Kognitif
Psikomotorik dan Afektif
Informatif dan Komunikatif
Informatif dan Kognitif
Salah satu cakupan hasil belajar yang terdapat dalam tujuaninstruksional, kecuali!
Kognitif
Afektif
Informatif
Psikomototik
Sebutkan faktor dari adanya pemrosesan kognitif dalamsuatu kegiatan pembelajaran, kecuali!
Modalitas Perseptual
Orientasi Afektif atau Motivasi
Dimensi Struktural atau Lingkungan
Kebutuhan dan Kelas Sosial
Dibawah ini yang termasuk kedalam gaya belajar modalitasperseptual, kecuali!
Pembelajaran Visual
Pembelajaran Kognitif
Pembelajaran Audio
Pembelajaran Taktil/Kinestik
Apa yang dimaksud dengan Field Independent?
Tidak mudah dipengaruhi lingkungan sekitarnya, bersifatindividual, mengutamakan motivasi diri sendiri
Tidak mudah dipengaruhi, bersifat kelompok, mengutamakan motivasi kelompok
Mudah dipengaruhi, bersifat individual, mengutamakanmotivasi diri sendiri
Mudah dipengaruhi, bersifat kelompok, mengutamakanmotivasi kelompok
Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipe Diverger?
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflektif
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif
Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipe Assimilator?
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflekti
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif
Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipe Converger?
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflektif
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif
Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipeAccomodator?
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflektif
Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak
Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif
Pendekatan yang dilakukan dengan menekankan gayamasing-masing dalam pencapaian keterampilan maksimumdengan waktu minimal atau berhadapan dengan siswa yang telah mengalami kegagalan disebut?
Matching
Bridging
Style Flexing
Scientific
Tujuan pendekatan bridging yaitu?
Meningkatkan kualitas kepribadian siswa
Meningkatkan nilai siswa
Meningkatkan pengaruh pembelajaran siswa dalammemahami materi melalui pencocokan gaya belajarsiswa
Meningkatkan gaya belajar siswa
Apa yang dimaksud dengan pendekatan umum Style Flexing dalam proses belajar mengajar?
Proses mengajar siswa untuk meningkatkan kualitassiswa
Proses mengajar siswa untuk menyombongkankemampuan siswa
Proses mengajar siswa untuk belajar cara belajar
Proses mengajar siswa untuk meningkatkan gaya belajarsiswa
Seorang guru dituntut memiliki kemampuan keterampilan bertanya dalam proses pembelajaran. Diantara pernyataan di bawah ini, manakah yang kurang tepat mengenai fungsi pertanyaan dalam pembelajaran?
Mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan pokok pelajaran
Merangsang siswa mencari bahan yang lebih banyak (ekslplorasi)
Mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam pembelajaran
Mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara individu
Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah …
Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung
Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung
Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah …
Komunikasi media massa (mass media communicatin)
Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communination)
Komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
Komunikasi media internet (internet media communication)
Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan …
Istilah komunikasi
Prinsip komunikasi
Tujuan komunikasi
Bentuk komunikasi
Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah …
Bahasa yang digunakan
Gerakan tubuh
Intonasi suara
Ekspresi wajah
Berikut adalah komponen dalam Komunikasi Pendidik, kecuali?
Guru
Alat belajar
Murid
Sumber
