En el desarrollo de la intervención educativa, según Castillejo, las acciones a desarrollar pueden ser directas, indirectas o encubiertas.

En la educación Griega, el areté representa la formación física, manejo de armas y la música, mientras que el Tecné representa el ideal educativo que se alcanza desarrollando el respeto a los Dioses, la nobleza...

Tanto Platón como Aristóteles defendían la idea de que la educación es cosa del Estado.

Roma fue una ciudad expansionista, pero no entendian su expansión como una conquista, sino como el deber civilizador que por su naturaleza les correspondía.

Entre los contenidos que la educación romana priorizaba se encuentra la Gimnasia y la música.

Carlo Magno, que era analfabeto, se ocupó de promover la enseñanza y fundar escuelas en los monasterios y palacios.

El trivium corresponde a los estudios de aritmética, geometría, astronomía y música, mientras que el cuadrivium corresponde a la gramática, retórica y dialéctica.

Erasmo de Rotterdam defendía la idea de que hay que adaptar la educación a las capacidades individuales y proponía educar al niños a través de los hábitos, enseñandoles a pensar, reflexionar y aprender a través juego, las fábulas o proverbios.

Esteve en su artículo "¿A qué llamamos educación?" establece 4 criterios a considerar a la hora de hablar de educación: criterio de contenido, de forma, de uso y de equilibrio.

Uno de los aspectos que diferencia las Escuelas de Ave María del Padre Manjón con la escuela actual es la denominación de la escuela infantil, como "clase de parvulitos".

La educación espartana tiene como fin la formación de guerreros.

La educación en Roma se estructura en 3 momentos: Monarquía, Primera república y Segunda República.

La Escuela de Traductores de Toledo, fue un conjunto de intelectuales de la Edad Media, que se encargaron de traducir del árabe al latín textos de gran relevancia de pensadores de la edad antigua, por ejemplo: Platón, Aristóteles, Hipócrates…

La educación femenina en la edad moderna se desenvuelve en el ámbito familiar de la nobleza a través de preceptores privados. Aunque en el ámbito urbano, la claase social media suele tener la oportunidad de acudir a las escuelas de los conventos.

En 1767 tiene lugar la expulsión de los Jesuitas de España, esto fue un punto de inflexión en el plano educativo,porque hasta esa fecha era patente la influencia que estos tuvieron en la Educación Secundaria y en la Universitaria.

Los rasgos más reconocidos de las aportaciones de Pestalozzi son: atención completa al niño en un ambiente familiar e incorporación del trabajo manual al curriculum del programa educativo.

La Ley Moyano es la primera ley que recoge todos los grados de enseñanza y establece la escuela obligatoria entre los 6 y 9 años.

Las teorías sociológicas conciben la educación como un proceso de integración a unas normas, valores… Educar es para la vida social.

Las teorías Realistas cuentan con diferentes tendencias: personalista, desecolarizadoras, individualizadoras…

María Montessori volvió a Italia en 1947, cuando su metodo ya estaba reconocido y se dedico a reorganizar las escuelas. Ella afirmaba que no quería crear genios sino dar a cada persona la oportunidad de desarrollar sus propias capacidades.

John Dewey sentó las bases para considerar al alumnado como sujetos activos de sus propios aprendizajes y constructores de su conocimiento.

El "Plan Bachiller" fue un intento regular el trabajo de los maestros, de modo que para poder ejercer tenían que hacer un examen de bachillerato con contenidos sobre los planteamientos de la II República.

Los alumnos del Grado de Magisterio del Padre Ossó son los más molones de España.

La asignatura más molona de este curso es....