NEW
Font size
WorksheetsPaměť, učení
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Fáze paměti jsou:
vybavování, zapamatování, vzpomínání
zapamatování, uchování, vybavování
pamatování, retence, uchování
recepce, rekreakce, reprodukce
Který psycholog "přišel" s tzv. Křivkou zapomínání?
Milhouse
Freud
Ebinghaus
Jung
Základní typ učení se věcem od ostatních lidí se nazývá
socializační učení
sociální integrace
"embedding"
observační učení
Krátkodobá paměť má rozsah
5 +- 2 položky
7 +- 2 položky
7+- 4 položky
9 +- 2 položky
Na jakém principu funguje asociační zákon živosti?
Co je živé, to si lépe vybavujeme.
Lépe si vybavujeme věci, které na nás silně emočně zapůsobily.
Lépe si vybavujeme věci, které se odehrály nedávno.
Lépe si vybavujeme věci, které jsme zažili.
Vyberte pravdivé tvrzení:
Všichni lidé mají stejný typ paměti.
Každý člověk má kombinaci různých typů paměti, jako např. zrakovou, sluchovou či pohybovou.
Každý člověk má jen jeden typ paměti (např. zrakovou, sluchovou, nebo pohybovou).
Žádné typy paměti nerozlišujeme.
K čemu využíváme krátkodobou paměť?
Abychom nepotřebné informace rychle zapomněli.
Při učení na test - rychle se naučit a hned zapomenout.
K provádění běžných denních úkonů.
Krátkodobá paměť slouží k tomu, aby se proměnila v dlouhodobou.
Jak můžu posílit uchování obsahu v dlouhodobé paměti?
Opakováním, silnými emocemi, logickým učením atd.
Co si nezapamatuji hned, to si již nezapamatuji.
Pouze opakováním.
Budu-li se při učení bouchat do hlavy, obsah si vštípím.
Vyberte pravidé tvrzení:
Paměť lze trénovat, stejně jak např. svaly.
Paměť je vrozená dispozice, kterou cvičením nemohu ovlivnit.
Všichni lidé mají stejně dobrou paměť.
Nikdo si stejně nic nepamatuje, paměť je iluze.
Na jakém principu fungují vizualizační paměťové techniky (např. zapojení náhodných slov do příběhu):
opakování pořád do kola
silné emoce (absurdita, zábava)
logika
náhoda
Zautomatizované činnosti, kterých jsme dosáhli na základě opakování se nazývají?
vědomosti
návyky
dovednosti
zvyky
Mezi činitele ovlivňující učení NEPATŘÍ
paměť
motivace
inteligence
temperament
Zapamatujeme si 10% toho, co se učíme tím že:
to slyšíme
to učíme druhé
o tom diskutujeme
to zažijeme
Vyvození závěrů pro konkrétní případ z obecných pravidel se nazývá
dedukce
analýza
indukce
Jaké jsou VNITŘNÍ faktory učení?
Tělesný a psychický stav
Délka učení
Metody učení
Učební obsah
Jaké VNĚJŠÍ faktory ovlivňují učení?
Aktivita člověka
Motivace
Metody učení
Stupeň intelektuálního vývoje
Co nepatří mezi tři základní učební typy?
verbální
vizuální
auditivní
pohybový
Jaký druh učení využívám, pokud se učím jezdit na kole?
verbální
senzomotorické
pojmové
sociální
na obrázku je
křivka nabídky
Ebbinghausova křivka zapomínání
křivka fluidní inteligence, která je po celý život konstantní
graf průběhu zapomínání
V prvních 12 hodinách po učení zapomínáme obvykle?
v tuto dobu si zapamatujeme téměř 95 % naučeného
35 % naučeného
5% naučeného
80 % naučeného
Nejefektivnější proces učení je:
přednáška
čtení materiálů
učení ostatních
praxe
