гумманистік

демократиялық

революцияшыл

антидемократиялық

<variant>саяси-экономикалық

техникалық

элементарлық

жүйелік

кәсіби

гумманистік

теориямен

еңбекпен

біліммен

тарихпен

дүниетаныммен

<variant>мектепке дейінгі

сынып

<variant>бастауыш сынып

<variant>орта буын

студенттер

буржуазиялық

демократиялық

<variant>буржуазиялық-демократиялық

антикалық

ресми

<variant>1720 – 1760

<variant>1700 – 1866

<variant>1890 – 1966

<variant>1718 – 1817

<variant>1818 – 1890

Орыс

Неміс

Ағылшын

Грек

Италия

<variant>дұрыс жауыбы жоқ

<variant>құралдар,түрлер,әдістер,тәсілдер,тапсырмалар

<variant>мақсаты,міндеттері және мазмұны

<variant>мұғалімдер–ата–аналар-оқушылар

<variant>мұғалімдер, оқушылар

<variant>оқушылардың белсендік іс-әрекеті және тәрбиешілердің белсендік іс-әрекеті

<variant>тәрбиешілер балалармен бірге өмірлік-тәжірибелік, оқулық-тәрбиелік міндеттерді шешуде, өздерінің қоршаған орталарын өзгертуде бір-біріне бірігіп әрекет жасаудағы қарым-қатынас қуанышы

<variant>оқушылардың пассивтік іс-әрекетінде мұғалімнің тәрбиелік тәжірибесін игеру

<variant>оқушылардың белсендік іс-әрекеті негізінде  жүргізілетін тәрбие

<variant>дұрыс жауап жоқ

<variant>мектепке дейiнгi мекемелер педагогикасы, мектеп педагогикасы, жоғарғы мектеп педагогикасы

<variant>жалпы педагогика, ересектер педагогикасы, әлеуметтiк педагогика, пәндердi оқыту әдiстерi, арнаулы педагогика, педагогика тарихы

<variant>дидактика, психология, тарих, философия

<variant>жалпы педагогика, этика, эстетика, физиология

<variant>мектепке дейiнгi педагогика, мектептану, салыстырмалы педагогика, мектеп гигиенасы.

<variant>мамандық әрекетті

<variant>жалпы педагогикалық және кәсіби әрекет

<variant>жалпы педагогикалық әрекетті

<variant>мұғалімнің әрекетті

<variant>дұрыс жауабы жоқ

білімдер

<variant>білімдер, іскерліктер, адамдық қасиеттері

қабілеттер

<variant>білімдер, іскерліктер, дағдылар;

<variant>дұрыс жауабы жоқ

<variant>адамның шапшаң дара дамуы

<variant>балалық шақта және жеткіншек кезеңде жеке адамның денесімен психикасының шапшаң дамуы

<variant>жеке адамның белсенді әрекет процесі

<variant>жеке адамның интеллектуалды күшінің шапшаң дамуы

<variant>алдағы міңдеттерге жетуге табандылық көрсету

<variant>ата-анасына, үйіне, отбасына деген сүйіспеншілікте

<variant>отанына, туып-өскен жеріне сүйіспеншілікте, халқының өткен тарихына мақтаныш сезімінде

<variant>мектепке, көшеге, достарына үйір болу сезімінде

<variant>ұжым дәстүрлеріне үйір болуда

<variant>өзінің футбол командасына сүйіспеншілікте

<variant>өзін-өзі тәрбиелеу

<variant>ұяты, күйіну сезімі болуы

<variant>пікірлесу және өзіндік шешім қабылдау

қылығы

пікірлесу

<variant>әңгіме, лекция, үйрету

<variant>мадақтау, жазалау, жарыс

<variant>режим, жаттығу

<variant>тәрбиелеуші ситуациялар туғызу, жаттықтыру

жаттықтыру

<variant>жарыс, режим, әңгiме, мадақтау

<variant>үйрету, жаттықтыру, тәрбиелеушi ситуацияларды туғызу

<variant>мадақтау, түсiндiру, әңгiме, жазалау

<variant>әңгiме, үлгi-өнеге, сендiру, иландыру

<variant>талап қою, жазалау

<variant>жүйелi және күнделiктi өз-өзiн әрекетке ояту, өз-өзiне күнделiктi қызмет ету, өз-өзiн iс-әрекетке оятып ұйымдастыру

<variant>өзiн-өзi саралау, өз-өзiн сынау, өз-өзiн танып бiлу

<variant>өзiн-өзi шектеу, өз-өзiне бақылау жасау, өз-өзiн ынталандыру

<variant>өз сана рухын ұйымдастыру, сезiм мен сананы ұйымдастыру, ерiк пен мiнез-құлықты өздiгiнен ұйымдастыру

<variant>сезiм мен сананы ұйымдастыру

үйлестіру

<variant> түгел жауаптары дұрыс

<variant>талдау және жоспарлау

<variant>ұйымдастыру және бақылау

ынтыландыру

<variant>оқу-тәрбие процесінің міндеттері

<variant>оқу-тәрбие процесінің мазмұны

<variant>тәрбие әдістері

<variant>оқу-тәрбие процесінің құралдары

<variant>оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру

<variant>табысты психикалық процестердің даму ерекшеліктерін

<variant>кәсіптік қырағылықты

<variant>әсер ету, сендіру іскерлігін

<variant>өзін-өзі ұстай білу қабілетін

<variant>шығармашылық қабілетін

<variant>өзін ұстай білу іскерлігі

коммуникативтік

<variant>байқау іскерлігі

<variant>сендіру іскерлігі

<variant>талдау іскерлігі

<variant>қиыншылықтарды алдын алу

<variant>кәсіби байқаушылық

<variant>ситуацияға ие болу

<variant>ситуацияны шешу іскерлігі

<variant>сендіру іскерлігі

перцепция

<variant>эмоцияның тұрақтылығы

<variant>қатынас жасай білу

<variant>көп сырылық

<variant>орнықты, тиімді болжау

<variant>дұрыс сөйлеу

<variant>педагогикалық процесте өзін - өзі басқару және ара-байланыс жасау

<variant>ситуацияда өзін-өзі ұстай білу

<variant>ұйымдастырушылық іскерліктер

<variant>дидактикалық іскерліктер

<variant>оқулық қызметтегі келіспеушіліктер

<variant>педагогтың кәсіптік деңгейін байқататын педагогикалық шеберліктің негізгі бөлшегі

<variant>педагогикалық ситуация

<variant>толық педагогикалық қызмет

<variant>педагогикалық процестегі қиындықтар

<variant>стильдің ұстамдылығы

<variant>әсемдік мәнерлілігі

<variant>жеке адамға күшті әсер ету

<variant>өлшемнен артық көңіл бөлу

<variant>ұқыпсыздықпен қарау

<variant>бет, кескін қозғалысы

<variant>жалпы мәдениеті

киімі

<variant>дене қозғалысы,жүріс-тұрысы

қимылдары

<variant>тек қана сабақ үстіндегі мұғалім мен оқушылар арасындағы қатынас

<variant>жайлы психологиялық климатты жасауға бағытталған мұғалімдер мен оқушылардың арасындағы кәсіптік қатынас

<variant>мұғалімдер арасындағы қатынастыр

<variant>педагогикалық процеске қатысушылардың бағытты қатынасы

<variant>сабақтағы өзара-әрекет

<variant>болатын қатынасты модельдеу

<variant>жоғарыда айталғаның барлығы

<variant>қатынасты басқару

<variant>бастапқы ара-байланысты қатынасты ұйымдастыру

<variant>қатынасты талдау

<variant>жауапкершілікті дамыту

<variant>қысқа айтушылық, бастықтық сарын, қарсыларға шыдамаушылық

<variant>белсенділікті қошемектеу, ынтаны дамыту

<variant>қызметке жауапкершіліксіз қарау

<variant>жоғарыда айтылғанның барлығы

<variant>мұғалімдер мен оқушылардың ара-қатынастар жүйесі

<variant>педагогилық процестегі ара-байланыстар сипаты мен қарым-қатынастары

<variant>қатынас процесіндегі орнықты ара-қатынастар

<variant>оқушылардың ара-қатынастар жүйесі

<variant>оқушыларға деген жолдастық қарым–қатынас

<variant>жағымды эмоциялармен қатынасу

<variant>мұғалімнің педагогикалық мақсатқа сәйкес оқушыға әсер  етуі, өнімді қатынас жасау іскерлігі

<variant>адамдар арасындағы қарым – қатынастарды реттеу

<variant>педагогтың оқушыларға берер әсерін өлшемдей білуі

<variant>қатынас барысында жағымды эмоциялық жайда болу

<variant>тәрбие мен оқытудың қоғамдық пайдалы еңбекпен байланыс принципі

<variant>саналығы, белсенділік, шығармашылық принципі

<variant>тәрбие мен оқытудағы комплексті түрде қарастыру принципі

<variant>педагогикалық үрдісте мақсаттылық принципі

<variant>дұрыс жауап жоқ

<variant>достар қолдаса

<variant>талапкердің өз мамандығын таңдау маңыздылығы

<variant>ата-ана қолдаса

<variant>мектеп қолдаса

<variant>педагогикалық кабилеттілік болғанда

<variant>педагогикалық білім беру

оқыту

тәрбие

басқару

даму

<variant>жеке тұлға дамуың мәні, заңдары және заңдылықтарың зерттейді

<variant>ұқсастықтары мен айырмашылықтарын іздеуі және салғыстармалы жолдарымен әр елдердің (мемлекеттердің) педагогикалық жүйелердің даму және қалыптастыру заңдылықтарын зерттейді

<variant>тәрбие заңдылықтарын талдайды

<variant>әр елдердегі (мемлекеттегі) оқыту ерекшелігін туралы ұсынысты қалыптастырады

<variant>халық педагогиканың мүмкіншілікті зерттейді

<variant>мектепке деійнгі балалар жеке басын дамуын, қалыптастыруын заңдылықтары туралы ғылым

<variant>адамзат қалыптастыруының әртүрлі кезеңдегі тәрбиенің, білім беруінің, оқытудының даму заңдылықтары туралы ғылым

<variant>білімнің арнайы аймағы – педагогика, оның орны, дамуы, ұғымдар аппараты, нақты ғылыми білім алу жолдары туралы білімдер

<variant>білім беруінің әр сфераларға, кезеңдерге немесе нақты білім мен тәрбие алушының контингентке педагогиканың қағидаларын қолданады

<variant>тәрбие туралы ғылымның ең дамытылған аумағы

<variant>жұмыскерлердің білім беру оқыту заңдылықтарын зерттейді, оларға жаңа кәсіби құралдар арқылы бағыт береді

<variant>әскери қызметкерлерді оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын зерттейді, теориялық негіздерін қалыптастырады, қағидаларды, әдістерді, формаларды құрастырады

<variant>әскер тасындағы тұлғалар қалыптастыруының ерекшеліктерін зерттейді

<variant>сотталған жеке басын тәрбие жұмысының ерекшеліктерін зерттейді

<variant>жеке тұлғаны мектептен тыс оқыту мен тәрбиедегі теориялық және қолдаңбалы негіздерін қалыптастырады