wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kurikulum - Pertemuan 9

Total questions: 15

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Dengan menguasai indikator yang dirumuskan, siswa dapat menguasai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam kurikulum. Oleh karena itu, salah satu prinsip yang perlu diperhatikan guru dalam merumuskan indikator adalah rumusan indikator harus …

a)

dijabarkan dari rumusan kompetensi dasar

b)

sama dengan kompetensi dasar

c)

menggunakan kata kerja yang sama dengan rumusan kompetensi dasar

d)

mengandung komponen yang sama dengan komponen rumusan kompetensi dasar

2.

Rumusan indikator dengan menggunakan kata kerja operasional dapat membantu guru dalam menetapkan

a)

tujuan dan kegiatan pembelajaran

b)

materi dan kegiatan pembelajaran

c)

materi pembelajaran dan alat evaluasi

d)

kegiatan pembelajaran dan alat evaluasi

3.

Dalam rumusan indikator, tingkat keberhasilan yang diharapkan dikuasai siswa merupakan komponen …

a)

Audience

b)

Behavior

c)

Condition

d)

Degree

4.

Perhatikan rumusan indikator berikut!

Siswa dapat memberikan tiga contoh kalimat tunggal dari wacana yang disediakan.

Dari rumusan indikator tersebut, manakah yang merupakan komponen Behavior?

a)

tiga contoh kalimat tunggal

b)

memberikan tiga contoh kalimat tunggal

c)

memberikan contoh kalimat tunggal

d)

memberikan

5.

Manakah dari rumusan indikator berikut yang merupakan rumusan indikator yang lengkap?

a)

Siswa kelas V mampu menunjukkan 3 pusat industri pengolahan sumber daya alam pada peta

b)

Siswa kelas V mampu mengukur sudut dengan menggunakan busur derajat

c)

Siswa kelas V mampu menjelaskan pengertian konduksi

d)

Siswa kelas V dapat menghitung pertumbuhan penduduk suatu propinsi berdasarkan data yang tersedia

6.

Manakah dari rumusan kemampuan berikut ini yang merupakan contoh hasil belajar dari ranah sikap?

a)

Menyimulasikan sikap toleransi

b)

Menghargai temannya yang berbeda pendapat

c)

Menjelaskan pengertian toleransi

d)

Memberikan contoh perilaku toleransi

7.

Kemampuan membedakan, mengelompokkan, serta menerapkan konsep dan aturan dalam memecahkan suatu masalah adalah kemampuan …

a)

Informasi verbal

b)

Keterampilan intelektual

c)

Ranah sikap

d)

Keterampilan motorik

8.

Kemampuan siswa memisahkan kuning telur dari putih telur dengan menggunakan kulit telur sebagai alatnya merupakan salah satu contoh kemampuan …

a)

Informasi verbal

b)

Keterampilan intelektual

c)

Ranah sikap

d)

Keterampilan motorik

9.

Keputusan tentang layak tidaknya siswa naik kelas diperoleh dati hasil evaluasi …

a)

formatif

b)

sumatif

c)

penempatan

d)

diagnostik

10.

Evaluasi formatif dilaksanakan pada setiap …

a)

akhir pertemuan pembelajaran

b)

tengah semester

c)

akhir semester

d)

awal tahun ajaran baru

11.

Dari hasil evaluasi formatif guru dapat …

a)

menentukan nilai siswa

b)

menetapkan kelulusan siswa

c)

memperbaiki proses pembelajaran

d)

mengarahkan pendidikan lanjutan siswa

12.

Validitas tes mengacu pada …

a)

ketepatan alat ukur

b)

ketetapan hasil pengukuran

c)

tingkat kesukaran soal

d)

kemudahan dalam interpretasi hasil

13.

Suatu perangkat tes yang memberikan hasil yang relatif sama ketika dilaksanakan pada waktu yang berbeda untuk siswa yang sama menunjukkan bahwa tes tersebut memenuhi kriteria …

a)

reliabilitas

b)

validitas

c)

objektivitas

d)

kepraktisan

14.

Suatu perangkat tes dianggap memenuhi nilai kepraktisan apabila perangkat tes tersebut memenuhi kriteria berikut, kecuali …

a)

tidak memungut biaya yang tinggi

b)

sesuai dengan waktu yang tersedia

c)

berisi soal-soal yang mudah

d)

mudah untuk disusun dan diskor

15.

Apabila kemampuan yang diharapkan dikuasai siswa adalah “mampu memberikan pendapat tentang akibat ketidakpatuhan pada aturan” maka jenis tes yang sebaiknya digunakan adalah tes …

a)

objektif bentuk pilihan ganda

b)

objektif bentuk isian singkat

c)

uraian

d)

kinerja