WorksheetsQUIZZ AP N°1
Total questions: 24
Worksheet time: 26mins
Que signifie la consigne "illustrer" ?
donner un exemple
faire constater
montrer le lien entre deux notions
énoncer l'essentiel
Que signifie la consigne "Montrer" ?
donner un exemple
mettre en évidence et expliquer
montrer le lien entre deux notions
énoncer l'essentiel
"Confronter pour faire ressortir les différences" se rapporte au verbe de consigne :
Montrer
Comparer
Distinguer
Indiquer
"Confronter pour faire ressortir les différences et similitudes" se rapporte au verbe de consigne :
Montrer
Comparer
Distinguer
Indiquer
"rédiger une phrase contenant et donnant la signification du chiffre entouré" se rapporte au verbe de consigne :
Définir
Interpréter
Lire
Indiquer
Que signifie la consigne "Reformuler" ?
changer chaque mots par un synonyme
énoncer, exposer avec précision
montrer le lien entre deux notions
repousser un raisonnement en prouvant sa fausseté
Donner un autre verbe synonyme du verbe suivant : "montrer"
(a)
Ce graphique est :
un histogramme
un pictogramme
un diagramme à bandes
un diagramme à barres
La lecture correcte du 6,3 est la suivante :
D'après l'INSEE, en 2016, en France, sur 100 films vendus , 6,3 étaient britanniques
D'après l'INSEE, en 2018, en France, sur 100 films vendus , 6,3 étaient britanniques
D'après l'INSEE, en 2016, en France, sur 100 films produits, 6,3 étaient britanniques
D'après l'INSEE, en 2016, en France, sur 100 films, 6,3 étaient britanniques
Ce graphique est :
un diagramme en secteur
un histogramme
un diagramme en bâtons
un diagramme à barres
Si dans un groupe d'AP, il y a 16 élèves parmi lesquels on compte 13 filles et 3 garçons, quelle est la part en % des garçons dans cette classe ? (arrondi à l'unité)
433%
23%
19%
81%
Une proportion est-elle toujours un pourcentage de répartition ?
OUI
NON
La phrase suivante : "Le temps de travail par semaine des salariés à temps partiel représente 60% du travail effectué par les salariés à temps complet" provient-elle d'un calcul de :
proportion
taux de variation
coefficient multiplicateur
pourcentage de répartition
Si le prix du beurre a augmenté de 40% entre 2021 et 2022 passant de 1,25€ à 1,75€ par combien ce prix a-t-il été multiplié ?
4
1,14
0,40
1,40
40
Quel calcul peut être utilisé en statistiques pour faire des comparaisons entre des données dans l'espace ? (plusieurs réponses possibles)
un écart absolu entre deux données à l'aide d'une soustraction
un écart relatif entre deux données à l'aide d'un taux de variation
un écart relatif entre deux données à l'aide d'un coefficient multiplicateur
un écart absolu entre deux données en procédant à une division
un écart relatif entre deux données en procédant à une multiplication
Il y a 15 filles et 5 garçons dans la classe : quelles sont les affirmations justes ?
Il y a trois fois plus de filles que de garçons dans la classe
les filles représentent la moitié des élèves de la classe
les filles représentent 3/4 des élèves de la classe
Il y a cinq fois moins de garçons que de filles dans cette classe
Il y a trois fois moins de garçons que de filles dans cette classe
Ce graphique est :
un diagramme d'évolution
un nuage de points
un graphique en séries chronologiques
un diagramme à lignes
La définition : "Document statistique permettant de rassembler de nombreuses données chiffrées en croisant deux variables, l’une en ligne, l’autre en colonne" correspond à :
un tableau à simple entrée
un diagramme d'évolution
un histogramme
un tableau à double entrée
un pictogramme
Quelles phrases de lecture sont correctes ?
D'après le rapport sur les inégalités mondiales, en 1980, les 50% les moins riches se répartissaient environ 20% de la richesse nationale.
D'après le rapport sur les inégalités mondiales, en 1980, les 50% les moins riches aux États -Unis se répartissaient environ 20% de la richesse mondiale.
D'après le rapport sur les inégalités mondiales, en 1980, les 50% les plus riches aux États-Unis se répartissaient environ 80% de la richesse nationale.
D'après le rapport sur les inégalités mondiales, en 1980, les 50% les plus riches se répartissaient environ 80% de la richesse internationale.
D'après le rapport sur les inégalités mondiales, en 1980, les 50% les moins riches aux États-Unis se répartissaient environ 20% de la richesse nationale.
Ce graphique est un :
(a)
La lecture correcte du "2" est la suivante :
D'après l'INSEE, en 2018, en France, sur 100 français internautes , 2 utilisaient internet pour jouer en réseau
D'après l'INSEE, en 2016, sur 100 internautes français de 65-74 ans, 2 utilisaient internet pour jouer en réseau
D'après l'INSEE, en 2016, sur 100 usages d'internet, 2 étaient pour jouer à des jeux en réseau
D'après l'INSEE, en 2016, sur 100 internautes de 65-74 ans, 2 utilisaient internet pour jouer en réseau
D'après l'INSEE, en 2016, sur 100 usages d'internet pour les 65-74 ans, 2 étaient pour jouer à des jeux en réseau
Quelle idée principale peut être observée dans ce tableau ?
L'usage de l'internet pour les loisirs est très important en France en 2016.
L'usage de l'internet pour les loisirs est faible en France en 2016.
Les usages d'internet pour les loisirs en France sont moins importants à mesure que l'âge s'élève.
Les usages d'internet pour les loisirs sont globalement identiques en fonction de l'âge des individus.
Internet est utilisé pour les mêmes genres de loisirs si on prend chacune des tranches d'âge.
Quelles idées secondaires est-il possible d'observer dans ce tableau ?
L'usage de l'internet pour les loisirs est très important en France en 2016 tout internautes confondus.
Jouer à des jeux en réseau est une pratique majoritairement répandue chez les jeunes internautes de 16-24 ans.
Les usages d'internet pour les loisirs en France sont relativement importants pour les personnes de 16-24 ans.
Lire des journaux sur internet ou rechercher des voyages sont les deux usages les plus importants des français sur internet.
Jouer à des jeux en réseau est la pratique la moins répandue chez les internautes français parmi les différents usages.
A partir de ce graphique est-il possible de dire que :
La concentration de CO2 dans l’atmosphère a été multiplié par approximativement 2 entre 1750 et 2018.
La concentration de CO2 dans l’atmosphère a été multiplié par approximativement 1,5 entre 1750 et 2018.
La concentration de CO2 dans l’atmosphère a augmenté d'environ 45 % entre 1750 et 2018.
La concentration de CO2 dans l’atmosphère a augmenté de 125 molécules de CO2 entre 1750 et 2018.
La concentration de CO2 dans l’atmosphère a augmenté de 125 molécules de CO2 pour un millions de molécules entre 1750 et 2018.
