1. Un grupo de estudiantes de primer grado de Educación Secundaria, en su afán de indagar acerca de la estructura celular del catafilo de la cebolla, observó lo siguiente:

Sin usar colorante alguno: las células vegetales tienen forma geométrica (en celdas) y alargada, no se pudo diferenciar las partes de la célula a pesar de usar diferentes aumentos.

Al realizar una tinción con azul de metileno: observando a 40 aumentos, lograron distinguir el tejido del catafilo de la cebolla y la forma de la célula; a 100 aumentos, observaron que las células tenían mayor tamaño, distinguiéndose el citoplasma, el núcleo y la membrana.

Hipótesis: "el uso de azul de metileno permitió distinguir las diferentes partes de la célula". Identifica la variable independiente y la variable dependiente en la hipótesis planteada:

Las bacterias son células procariotas, es decir, carecen de membrana nuclear, puesto que su material genético lo tienen disperso en todo el citoplasma. Además de poseer una gran diversidad de formas, las bacterias se reproducen cada media hora, lo que les da una ventaja selectiva, como resistencia a los antibióticos, nuevas capacidades metabólicas, u otras numerosas propiedades.

Dadas las siguientes variables:

Variable independiente: cantidad de nutrientes en un medio de cultivo.

Variable dependiente: número de colonias de bacterias luego de 48 horas de incubación.

¿Qué hipótesis relaciona mejor las variables?

Lee el siguiente texto:

Frio que daña células, tejidos y órganos

Todos años extensas áreas del Perú enfrentan problemas relacionados con los fenómenos naturales, principalmente por las bajas temperaturas como las heladas, en las zonas alto andinas y los friajes en la selva. Estos fenómenos afectan por igual a todos los organismos como plantas, animales y personas. Por ejemplo, los niños, las niñas, los ancianos y las ancianas son los más afectados por las bajas temperaturas, siendo víctimas de infecciones respiratorias causadas por bacterias y en algunos casos, como en la zona alto andina de Tacna, los infantes muchas veces son afectados por conjuntivitis causadas por las quemaduras producidas por el reflejo del sol en la nieve, que debilitan las células de sus ojos. Después de leer el texto, determina ¿cuál es la alternativa que contiene la variable dependiente e independiente?.

Los estudiantes de 2° grado han encontrado la siguiente información sobre la fotosíntesis. A diferencia de los animales, que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las plantas son capaces de producir sus propios alimentos a través de un proceso químico llamado fotosíntesis. Para realizar la fotosíntesis las plantas disponen de un pigmento de color verde llamado clorofila que es el encargado de absorber la luz adecuada para realizar este proceso.Además de las plantas, la fotosíntesis también la realizan las algas verdes y ciertos tipos de bacterias. Estos seres capaces de producir su propio alimento se conocen como autótrofos.

Hoy en día debido a los problemas de la pandemia, las personas salimos menos tiempo para hacer las compras de víveres, pero compramos en mayor cantidad, de modo que en algunos casos nos quedan alimentos frescos sin comer. Incluso, a veces cogemos una palta, una papa o un plátano, comemos o cortamos una parte y dejamos el resto para consumirlo en otro momento. Sin embargo, cuando regresamos a nuestra cocina, encontramos que aquel alimento tiene una apariencia poco agradable. Este hecho seguro que también ha sucedido en tu familia y en tu comunidad, y seguro les habrá generado preocupación la cantidad de alimentos que empiezan a “oscurecerse” y se terminan desechando en los hogares. De acuerdo al texto identifica las variables: independiente, dependiente:

2. María tiene cuatro vasos iguales y dentro de cada uno coloca un cubo de hielo, a cada vaso le adiciona agua a diferente temperatura como se muestra en el dibujo.

De acuerdo con el dibujo anterior, el orden en que funden los cubos de hielo dentro de los recipientes es

11. Con este experimento, María puede comprobar la siguiente hipótesis: Si coloca la piedra en el recipiente con agua,

12. En el plan de indagación, ¿cuál es la variable dependiente?

13. De acuerdo con el plan de indagación de los estudiantes, ¿cuál es un procedimiento que permite medir la variable dependiente?

14. En el plan de indagación de los estudiantes, ¿qué procedimiento permite controlar una variable interviniente?

Un estudiante elabora un experimento en el que calienta dos globos del mismo material: uno lleno de aire, y otro con agua y un poco de aire, en un horno de microondas (ver figura del globo).

Al principio, ambos globos tienen volúmenes y temperaturas iguales, pero después de que los globos permanecieron durante varios segundos dentro del horno, el volumen y la temperatura del globo con agua aumentaron, sin que el agua llegara a hervir; las del otro globo no cambiaron. A partir del anterior resultado, el estudiante concluye que el volumen del globo aumentó porque el agua se calentó y esta calentó el aire dentro del globo.

¿El estudiante tiene suficiente evidencia para llegar a esta conclusión?