WorksheetsTEMA 2 DESARROLLO HUMANO Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
Total questions: 21
Worksheet time: 17mins
El DESARROLLO MOTOR es...
Un proceso secuencial
basado en el aprendizaje de habilidades motrices
permite la realización y el control de movimientos
Todas son correctas y complementarias
Los MOVIMIENTOS REFLEJOS SON...
Respuestas motoras espontáneas y voluntarias a un estímulo externo
Respuestas motoras decididas antes de ser ejecutadas
Respuestas motoras espontáneas e involuntarias a un estímulo externo
Acciones voluntarias consolidadas
En la siguiente imagen, ¿Qué tipo de motricidad está trabajando?
Motricidad Fina
Motricidad bilateral
Motricidad Gruesa
Todas son incorrectas
Son los movimientos voluntarios que, a causa de su repetición, se han convertido en hábitos, lo cual significa que son intencionados pero que se ejecutan sin pensarlo.
(a)
El término (a) se refiere a un área de conocimiento que se ocupa del estudio y la comprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y el desarrollo.
Las siguientes, entre otras, son áreas de la psicomotricidad:
El esquema corporal y la lateralidad
Todas son correctas
La estructuración espaciotemporal y la coordinación
El control postural, tónico y respiratorio.
La PERCEPCIÓN es el proceso mental mediante el cual se extrae e interpreta la información de las sensaciones y se les da significado.
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN SON LAS SIGUIENTES:
Objetiva, selectiva y absoluta.
Está relacionada con la experiencia
Verde y roja son verdaderas
Subjetiva, relativa y selectiva
Todas son correctas
El desarrollo (a) se refiere al proceso mediante el cual las personas adquieren la capacidad de pensar, recordar y razonar.
Hay estudios que demuestran que las personas con hábito de práctica deportiva tienen mayores niveles de atención en los estudios que otras más sedentarias.
VERDADERO
FALSO
Final provincial de baloncesto cadete masculino, 1 abajo y el base del equipo visitante tira dos tiros libres para ganar, sin tiempo en el marcador.
El público grita y abuchea. La atención del jugador debe ser...
Selectiva
Multiplicada
Involuntaria
Precisa
La (a) es la capacidad de adquirir, retener y recuperar experiencias y conocimientos o la cualidad que tenemos para recordar información previamente adquirida
Se pueden considerar 3 niveles de almacenamiento de la información en el cerebro:
La memoria a corto plazo
La memoria a largo plazo
y....
La memoria productiva
La memoria social
La memoria inmediata
La memoria a medio plazo
Tradicionalmente la inteligencia se ha medido a través del denominado C.I., cuyas siglas corresponden con:
Coeficiente Inductivo
Coeficiente Imperativo
Coeficiente de Conocimiento
Coeficiente de Inteligencia
El aprendizaje por REFUERZO o (a) se produce como consecuencia de las reacciones o respuestas de una persona frente a determinados estímulos.
El aprendizaje por OBSERVACIÓN - IMITACIÓN requiere de un modelo visual a seguir mientras que en el aprendizaje por COGNICIÓN no siempre es estrictamente necesario.
VERDADERO
FALSO
En el APRENDIZAJE POR MEDIACIÓN, la distancia entre la zona de desarrollo potencial y la zona de desarrollo real es:
Todas son verdaderas
La zona de desarrollo próximo
La zona de desarrollo mediático.
La zona de descubrimiento.
Nuestra jugadora de Badminton ya domina el drive y el smash. Su nivel de competición aumenta de nivel y siente la necesidad de diversificar su golpeos, por lo que le enseñamos el clear y el lob. Se trata de un...
Aprendizaje significativo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje por mediación
Aprendizaje por cognición
Todas son correctas
Como técnicos en una actividad extraescolar, planteamos a nuestro grupo de niños y niñas, como si de un reto se tratase, una actividad de orientación básica, (es la primera vez que la llevan a cabo), ya que previamente hemos hecho pruebas de rastreo.
Se considera un....
Aprendizaje por intuición
Todas las respuestas son correctas
Aprendizaje por observación-imitación
Aprendizaje por descubrimiento
La planificación de la enseñanza de AFD suele estructurarse en una serie de fases:
- Valoración Inicial
- Formulación de Objetivos
- Selección de Contenidos
- Diseño de Actividades
- Temporalización
¿Qué aspecto de la planificación, a tener en cuenta, falta en esta lista?
La administración
La tipología de actividades
Los recursos necesarios
Todas son INCORRECTAS
¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS COMUNES ENTRE LAS DIVERSAS DESTREZAS MOTORAS QUE SE APRENDEN?
Todas tienen en común la eficacia y la eficiencia de todos los movimientos necesarios para la actividad.
Todas tienen en común la coordinación de los movimientos que se precisa para la actividad concreta
Todas tienen en común la economía de cada movimiento preciso para la consecución de la destreza
Todas tienen en común el esfuerzo requerido para su aprendizaje.
ESTA PREGUNTA ES UNA ENCUESTA, NO TIENE NINGÚN TIPO DE PUNTUACIÓN ASOCIADA...
RESPONDE CON HONESTIDAD... ¿HAS AFIANZADO/REPASADO ALGÚN CONCEPTO O ASPECTO DEL TEMA 2 DESPUÉS DE ESTE QUIZZ?
Sí, creo que algo ha mejorado mi comprensión del tema.
Bueno, puede que algo se me haya quedado en esta cabeza de chorlito.
Poca cosa... he respondido a voleo casi todo.
No me he enterado de nada.
