WorksheetsTry Out UP PPG Eks PLPG
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Tujuan PTBK adalah untuk:
a. memenuhi syarat kenaikan pangkat bagi guru BK,
b. mengungkap kebenaran dalam layanan BK
c, memperbaiki mutu layanan BK,
d. Menguji kebenaran teori tentang BK
Di bawah ini yang merupakan karakterisitik PTBK adalah
a. berorientasi pada pemecahan masalah,
b. berorientasi pada kepentingan siswa,
c. berorientasi pada keinginan guru BK,
d. berorientasi pada kepentingan sekolah
Empat langkah pokok dalam PTBK dengan urutan yang paling benar adalah:
a. merencanakan, malaksanakan tindakan, refleksi, dan analisis data
b. refleksi, analsis data, merencanakan, melaksanakan tindakan,
c. merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, refleksi,
d. refleksi, merencanakan, melaksanakan tindakan, analisis data.
Tina merupakan siswa kelas X di SMA Melati jurusan IPA, Sebenarnya Tina lebih suka jurusan Bahasa karena nanti Tina ingin menjadi seorang transleter profesional dengan kemampuan yang dimiliki, Tina masuk jurusan IPA karena mengikuti saran orang tua dan tidak ingin mengecewakan orang tua. Berdasarkan cerita tersebut, apa yang dialami oleh Tina?
a. Identity Achievement
b. Identity Diffusion
c. Identity Foreclosure
d. Identity Moratorium
Menurut Kohlberg tahap perkembangan moral pada usia remaja masuk pada tahap?
a. Pra Konvensional
b. Konvensional
c. Konservasi
d. Pasca Konvensional
Profil perkembangan agama peserta didik SMP dibawah ini yang paling tepat adalah:
a. Mengenali eksistensi sifat kemurahan dan keadilan Tuhan mulai dipertanyakan secara kritis dan skeptis
b. Mulai menemukan pegangan hidup yang definitif
c. Percaya bahwa Tuhan itu Ada tetapi tidak mau menjalankan perintahnya
d. Penghayatan kehidupan kegamaan sehari-hari dilakukan atas pertimbangan iman dan taqwa
Profil Perkembangan intelektual SMA di bawah ini yang benar adalah
a. Kecakapan dasar khusus (bakat) mulai menunjukkan kecenderungan-kecenderungan lebih jelas
b. Kecakapan dasar umum (general intellegence) menjalani laju perkembangan yang terpesat
c. Sudah mampu mengoperasikan kaidah -kaidah logika formal
d. Mampu membuat generalisasi yang lebih konklusi dan komprehensif
Masalah yang teridentifikasi terkadang terlalu banyak, sehingga guru harus
menentukan pilihan. Hal yang paling utama yang harus dipertimbangkan dalam
memilih masalah yang akan dipecahkan adalah:
a. kemampuan keuangan/anggaran
b. ketersediaan tindakan untuk mengatasi masalah,
c. ketersediaan metode untuk memecahkan masalah
d. kemampuan konselor untuk mengatasi masalah
Dalam merumuskan latar belakang masalah penelitian tindakan bimbingan dan
konseling harus diawali dengan:
a. kajian teori yang memadai tentang PTBK ,
b. tujuan penelitian yang ingin dicapai oleh guru BK,
c. permasalahan yang dialami oleh guru BK dalam melaksanakan tugasnya
d. manfaat penelitian yang akan dilakukan bagi guru BK
Salah satu aspek yang membedakan penelitian tindakan dan eksperimen adalah:
a. eksperimen memberi intervensi, PTBK tidak memberi intervensi
b. ekperimen tidak mengenal subjek penelitian, PTBK mengenal subyek
penelitian,
c. eksperimen tidak bertujuan untuk memecahkan masalah, PTBK bertujuan
untuk memecahkan masalah
d. tidak ada jawaban yang benar.
Agar pelaksanaan penelitian tindakan bimbingan dan konseling berjalan lancar,
maka ada beberapa hal yang harus dipersiapkan oleh peneliti, kecuali:
a. menyusun scenario yang berisi langkah-langkah kegiatan tindakan,
b. menyiapkan sarana dan prasarana untuk keperluan tindakan,
c. menyusun masalah yang akan dipecahkan dalam tindakan,
d. menyiapkan topik yang akan dibahas dalam setiap pertemuan,
Dalam tahap refleksi, tugas utama peneliti adalah:
a. merencanakan tindakan pada beberapa siklus berikutnya,
b. mengevaluasi proses dan hasil setiap tindakan dalam satu siklus,
c. mengevaluasi proses dan hasil semua tindakan dalam satu siklus,
d. semua jawaban benar.
Yang tidak termasuk karakterisitk dalam penelitian tindakan bimbingan dan
konseling dengan desain kasus tunggal (Single-Subject Designs). adalah:
a. melibatkan penilaian berkelanjutan dari beberapa aspek perilaku manusia
selama periode waktu tertentu,
b. penilaian berkelanjutan digunakan sebagai dasar untuk menarik kesimpulan
tentang efektivitas prosedur intervensi
c. melibatkan 'efek intervensi' yang direplikasi dalam subjek yang sama dari
waktu ke waktu.
d. melibatkan subyek penelitian sesuai dengan keinginan dan dan kepentingan
peneliti.
10. Hal-hal pokok yang harus dikemukakan dalam menyusun pendahuluan pada
proposal penelitian tindakan bimbingan dan konseling adalah:
a. latar belakang masalah, pentingnya masalah, dampak masalah bila tidak
diatasi,
b. latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuam penelitian, dan manfaat
penelitian,
c. latar belakang masalah, rumusan masalah, kajian teori, dan manfaat
penelitian,
d. latar belakang asalah, rumusan masalah, kerangka pikir, manfaat
penelitian.
Manakah pernyataan di bawah ini yang paling layak dan menarik sebagai
judul artikel ilmiah
a. Peningkatan Disiplin Belajar Siswa SMP
b. Strategi Peningkatan Disiplin Belajar Siswa SMP
c. Upaya Peningkatan Disiplin Belajar Siswa SMP
d. Tiga Tips Sukses Peningkatan Disiplin Belajar Siswa SMP
Artikel ilmiah pada hakekatnya harus mengandung unsur-unsur pokok yang
meliputi
a. karya tulis, ilmiah, dan sistematis
b. karya tulis, ilmiah, dan sistematis, dan terintegrasi
c. karya tulis, ilmiah, sistematis, mengacu pada kaidah penulisan tertentu
d. karya tulis, berisi fakta dan gagasan ilmiah, sistematis, dimuat dalam
sebuah jurnal atau media lainnya
Artikel yang disusun untuk mengkaji dan mengembangkan teori
menggunakan konsep dan logika termasuk artikel dalam bentuk
a. Artikel konseptual
b. Artikel hasil penelitian
c. Artikel teoritis
d. Artikel populair
“Peningkatan Motivasi Belajar menggunakan Token Ekonomi pada Siswa
SMP” merupakan judul artikel dalam bentuk
a. Artikel konseptual
b. Artikel hasil penelitian
c. Artikel teoritis
d. Bisa artikel konseptual maupun hasil penelitian
Hakekat presentasi mengandung unsur-unsur pokok sebagai berikut
a. komunikasi, presenter dan audien, pesan ilmiah, tujuan
b. komunikasi, presenter dan sekelompok audien, pesan, tujuan
c. komunikasi verbal dan non verbal, presnter dan sekelompok audien,
pesan, tujuan, waktu dan tempat tertentu
d. komunikasi, presnter dan sekelompok audien, pesan, tujuan, waktu dan
tempat tertentu
Guru BK sedang melaksanakan layanan konseling online di luar jam sekolah.
Siswa yang saat itu menjadi konseli menggunakan baju tidur tanpa lengan dan
melakukan konseling sembari tiduran. Hal ini artinya guru BK telah melanggar
prinsip penting pelaksanaan konseling online, yaitu ……
a. Guru BK perlu mengambil langkah khusus untuk melakukan verifikasi
identitas siswa
b. Guru BK hendaknya menjelaskan kepada siswa tentang kemungkinan
gangguan
c. Guru BK perlu menjelaskan kepada siswa cara mengatasi gangguan
dan kendala
d. Guru BK perlu menjelaskan pada siswa mengenai prosedur dan
kontrak konseling
Acapkali pelaksanaan konseling online mengalami hambatan. Hambatan yang
dimaksud dapat timbul akibat gangguan jaringan atau faktor yang lain.
Mengantisipasi adanya kemungkinan hambatan tersebut, penting bagi guru BK
untuk....
a. Guru BK perlu mengidentifikasi seorang profesional yang dapat
membantu
b. Guru BK perlu menjelaskan pada siswa mengenai prosedur dan
kontrak konseling
c. Guru BK hendaknya menjelaskan tentang kemungkinan gangguan dan
cara mengatasi
d. Guru BK perlu mengambil langkah khusus untuk melakukan verifikasi
identitas siswa
Guru BK perlu menyiapkan beberapa aspek teknis dan keterampilan dasar
pelaksanaan konseling online secara profesional. Kedua hal tersebut diperlukan
agar konseling online dapat berjalan dengan baik dan efektif. Guru BK
memastikan kesiapan keduanya pada tahap ……
a. Persiapan
b. Prakonseling
c. Proses konseling
d. Pasca konseling
Setelah sesi cybercounseling berakhir dan dilakukan penilaian, maka terdapat
empat kemungkinan kondisi yang muncul. Berikut ini yang bukan merupakan
salah satu dari empat kondisi yang mungkin muncul setelah pelaksanaan
layanan cybercounseling adalah ……
a. Konseling akan dihentikan karena guru BK tidak berhasil membantu
siswa
b. konseling akan sukses yang ditandai dengan adanya kondisi siswa
yang sehat
c. konseling akan dilanjutkan pada sesi tatap muka
d. konseling akan dilanjutkan pada sesi cybercounseling berikutnya
Guru BK melakukan evaluasi setelah pelaksanaan konseling online. Hasil
evaluasi menunjukkan bahwa siswa belum mengalami perubahan signifikan.
Hal ini disebabkan konselor menyadari bahwa masalah yang dialami siswa ada
di luar kewenangan konselor sehingga sulit untuk memberikan intervensi yang
tepat. Langkah konselor selanjutnya adalah ……
a. Melanjutkan konseling dengan sesi tatap muka
b. Melanjutkan sesi cybercounseling dengan pendekatan dan teknik yang
berbeda
c. Siswa dialihtangankan pada pihak lain yang ahli sesuai dengan
masalahnya
d. Menghentikan layanan konseling karena di luar batas kemampuan
konselor
Di sebuah Sekolah terdapat sekelompok murid yang sangat aktif dalam
kegiatan bersosial media bahkan tak jarang terjadi perilaku negatif akan
pemanfatannya seperti pembulian dalam dunia maya dll. Tindakan apa yang
dapat diberikan sebagai langkah konselor untuk menindak lanjuti kejadian ini..
a. Melakukan sosialisasi bagaimana bersikap sebagai seorang pengguna
sosial media yang baik
b. Melakukan layanan konseling atau bimbingan dengan tema bagaimana
memanfaatkan media sosial dengan benar dan baik
c. Melaksanakan layanan konseling melalui media sosial sebagai wujud pembelajaran langsung penggunaan media sosial yang benar
d. Melakukan/memberikan komentar kepada siswa yang melakuan pembulian
di media sosial yang digunakan
