Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 2 часть

Total questions: 84

Worksheet time: 42mins

Name
Class
Date
1.

Дидактика–...теориясы

a)

басқару

b)

оқыту

c)

тәрбие

d)

педагогикалық білім беру

2.

Салыстырмалы педагогика

a)

әр елдердегі (мемлекеттегі) оқыту ерекшелігін туралы ұсынысты қалыптастырады

b)

ұқсастықтары мен айырмашылықтарын іздеуі және салғыстармалы жолдарымен әр елдердің (мемлекеттердің) педагогикалық жүйелердің даму және қалыптастыру заңдылықтарын зерттейді

c)

тәрбие заңдылықтарын талдайды

d)

жеке тұлға дамуың мәні, заңдары және заңдылықтарың зерттейді

3.

Педагогика тарихы

a)

білімнің арнайы аймағы – педагогика, оның орны, дамуы, ұғымдар аппараты, нақты ғылыми білім алу жолдары туралы білімдер

b)

адамзат қалыптастыруының әртүрлі кезеңдегі тәрбиенің, білім беруінің, оқытудының даму заңдылықтары туралы ғылым

c)

білім беруінің әр сфераларға, кезеңдерге немесе нақты білім мен тәрбие алушының контингентке педагогиканың қағидаларын қолданады

d)

мектепке деійнгі балалар жеке басын дамуын, қалыптастыруын заңдылықтары туралы ғылым

4.

Әскери педагогика

a)

әскер тасындағы тұлғалар қалыптастыруының ерекшеліктерін зерттейді

b)

әскери қызметкерлерді оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын зерттейді, теориялық негіздерін қалыптастырады, қағидаларды, әдістерді, формаларды құрастырады

c)

сотталған жеке басын тәрбие жұмысының ерекшеліктерін зерттейді

d)

жұмыскерлердің білім беру оқыту заңдылықтарын зерттейді, оларға жаңа кәсіби құралдар арқылы бағыт береді

5.

Арнайы педагогикалық ғылымдар:

a)

тәрбие және оқыту әдістемеліктер

b)

пенитенциарлық педагогикасы, қайта тәрбиеның педагогикасы

c)

мектеп педагогикасы, ересек педагогикасы, мектепке дейінгі педагогикасы

d)

сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия

6.

Түзету педагогика

a)

жеке адамдардың тәрбие ауытқуларын, тәрбие мен білім беру теориялық негіздерін, қағидаларын, әдістерін, формаларын, құралдарын зерттейтің ғылым

b)

мектепке дейінгі балаларды дамуын, қалыптастыруын заңдылықтар туралы ғылым

c)

жеке тұлғаны мектептен тыс оқыту мен тәрбиедегі теориялық және қолдаңбалы негіздерін қалыптастырады

d)

жұмыскерлердің білім беру оқыту заңдылықтарын зерттейді, оларға жаңа кәсіби құралдар арқылы бағыт береді

7.

Берілген ұғымдардың қайсысы білім берудің анықтамасын толық ашпайды?

a)

қазіргі заманғы  адамдардың ортақ бағасы

b)

әлеуметтендірудің жеке құрылымы және нәтижесі болып табылады

c)

білім

d)

оқыту, тәрбие және даму процесі

8.

Педагогиканың әдіснамасы

a)

білім беруінің әр сфераларға, кезеңдерге немесе нақты білім мен тәрбие алушының контингентке педагогиканың қағидаларын қолданады

b)

жоғары сапалы жұмыскерлерді дайындау заңдылықтарың зерттейді

c)

білімнің арнайы аймағы– педагогика, оның орны, дамуы, ұғымдар аппараты, нақты ғылыми білім алу жолдары туралы білімдер

d)

әртүрлі әлеуметтік жағадайлардағы жасөспірімдерді қалыптастыру заңдылықтарды зерттейді

9.

Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні:

a)

ерекше мағына бермейді

b)

педагогикалық саңа-сезімі негіздерін қалыптастырады

c)

этнопедагогика құрылымы болып табылады

d)

сурдопедагогика мен олигофренопедагогиканың  негізін құрайды

10.

Білім беру мәселелерің зерттеуіне әсер етпейді

a)

мемлекеттің экономикалық мәселерді шешу жолдары

b)

жеке тұлғаны әлеуметтендіру

c)

рұхани, интеллектуалдық, әлеуметтік негіздерін қалыптастыру процесің зерттеу жолдары

d)

мақсаттылық ұстанымы ретінде білім беру процесін, әлеуметтік және рұхани тәжиребесің зерттеу жолдары

11.

Білім түрлері.Дұрыс емес жауабын белгілеңіз

a)

ғылыми білімдер жүйесімен және әртүрлі объектілер арасындағы қатынастарымен қалыптасқан теориялар

b)

негізгі ұғымдар, ғылым мен тәжиребенің фактілер, ғылымның негізгі заңдылар

c)

кейбір ұсыныстар, ассоциациялар, ойға келетің фактілер

d)

жеке тұлғаның саңа-сезімді және психиканы қалыптастыратың ғылыми әлеуметтік пікірлер

12.

Білімдер...болмау керек

a)

саналы түрде (өзіне есеп беру дағдылар)

b)

жүйелілі (тәртібі бар, құрылымы белгілінген

c)

жалғасы бар (бір бірімен байланысты)

d)

өзгермейтің және тұрақты

13.

Білім беру философиясы

a)

жаңа ғылыми концепциясы

b)

білім берудің мақсаттарын, қүндылық негіздерін, мазмұны мен бағыттарын қалыптастыру қағидаларын зерттеу аймағы

c)

қазіргі білім беру жүйенің идеологиясы

d)

білім беру қалыптастыруы жолдарың іздеуге мақсатталған аналитикалық бағадарламасы

14.

Әлемдегі білім беру тенденциялар...байланысты

a)

оқытуыны техникамен байланыс жасау ой-пікірлермен

b)

жеке тұлғаны дамуына жағдайларды жасау, адамгершілік ой-пікірлермен

c)

қоршаған ортаны демократизациялау ой-пікірлермен

d)

полимәдениетті ой-пікірлермен

15.

Жалпыұлттық идея

a)

халықты біріктіруне бағытталған өмірге деген қөзқарастары, дүниетаным, құндылықтар және ой-пікірлер жүйесі

b)

қоршаған ортаның өмір мақсаты туралы ұсыныстары

c)

шығармашылық идеясы

d)

өмірге қөзқарастың негізгі бағыттар, құндылықтар және ой-пікірлер жүйесі

16.

Жеке тұлға

a)

ер жеткен адам

b)

әрбір адам

c)

сана-сезімі және өзіндік сана-сезімі дамуы жетілген адам, әлемді және өз-өзін саналы түрде өзгертетін, жауапты субъект

d)

сана-сезімі бар адам

17.

> «Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні:

a)

«Педагогика» пәннің қосымша курсы

b)

ерекше мағына бермейді

c)

педагогикалық пәндері негіздерін қалыптастырады

d)

педагогикалық циклінің маңызды пәні болып табылады

18.

Педагогикалық ғылымдар:

a)

жалпы педагогика, әдеп, эстетика

b)

дидактика, жалпы педагогика, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогикалар, педагогика тарихы

c)

дидактика, психология, тарихы, философия, мектептану, тәрбие теориясы, мектеп гигиенасы, салыстырмалы педагогикасы

d)

валеология, мектепке дейінгі педагогика, мектептану

19.

«Орыс идеясы» (Николай Бердяев пікірі бойынша)

a)

жекелік пен құндылқтарын қажет деп негізделген әлемдегі бүкіл мәдениеттер мен діңдер біріктіру – орыстардың мақсаты

b)

шіркеу біріктіру

c)

орыс халықты басқа халықтарға қарама-қарсы қою

d)

бүкіл әлемдегі мусылман, католиктар, иудейлар кіретін бір діңі қалыптастыру

20.

бүкіл әлемдегі мусылман, католиктар, иудейлар кіретін бір діңі қалыптастыру

a)

баларға сүйену және кәсіпқорлық

b)

маман, қызметкер, адам

c)

жекелік және кәсіптік қасиеттер

d)

компетенттілік, адамгершілік

21.

Педагогика

a)

оқыту туралы ғылым

b)

жеке тұлғаны тәрбие туралы ғылым

c)

жасөспірімді қалыптастыру туралы ғылым

d)

жеке тұлғаны әлеуметтендіру заңдары мен заңдылықтарды зерттейтің ғылымилық білімнің аймағы

22.

«Педагогика» грек сөзінен аударғанда...болып табылыды

a)

тәрбие

b)

бала және қул

c)

баланы жетектеу

d)

оқыту

23.

Педагогикалық ғылым

a)

оқышылардың дүниетанымды қалыптастырады

b)

әртүрлі педагогикалық фактілерді жинақтайтын, педагогикалық жағдайлар аралығындағы себепті байланыстарын қалыптастыратын, сонымен қатар,  «Қалай, неге тәрбие және оқыту әсерімен адам өзгереді, дамиды?» осы сұраққа жауап беретін ғылым

c)

жеке тұлғаның психиканың даму заңдар мен заңдылықтарды зерттейді

d)

қоршаған орта дамуының заңдар мен заңдылықтарды зерттейді

24.

Педагогикалық мамандық

a)

маманның белгілі міндеттер шешуге мүмкіншіліктерің сипаттайтың кәсіби-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі

b)

болашақ маманның потенциалды мүмкіншіліктері

c)

маманның деңгейі

d)

кәсіби білктілігі

25.

Педагогика:

a)

оқыту туралы ғылым

b)

жеке тұлғаны маман ретінде қалыптастыру заңдылықтарды аңықтайды

c)

жеке тұлғаны тәрбие туралы ғылым

d)

қоршаған орта дамуының заңдар мен заңдылықтарды зерттейді

26.

Педагогикалық дағды дегеніміз

a)

педагогикалық процестің компоненттерінің заңды түрде байланысқан, өзінің педагогикалық әрекетінің есебі

b)

өзгерілетін шарттардағы белгілі қарым-қатынаспен және педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған педагогикалық әрекет жүйесі

c)

педагог» - «оқушы» жүйесінің қалыптасуы

d)

мұғалімнің моральды-этикалық қасиеттер жағынан мінездемесі

27.

Педагогикалық білімдер

a)

тәрбие-оқыту процесін ұйымдастыру туралы түсініктері, педагогикалық категориялар, ұғымдар, заңдылықтар, әдістер және принциптері

b)

жалпы, мектепке дейінгі, кәсіби педагогика

c)

педагогика тарихы, антропология, педагогика

d)

педагогикалық процестің компоненттерінің заңды түрде байланысқан, өзінің педагогикалық әрекетінің есебі

28.

Жеке тұлғаны қалыптастыру

a)

адамның әлеуметтік тұлға ретінде сандық және сапалық жағынан, бүкіл өмір бойы жүретін, организмнің өзгеруі

b)

тәрбиелеу мен даму барысында, тұлғаның әлеуметтік индивид ретінде қалыптасуы

c)

балаларда  қасиет жүйесінің қалыптасуына арналған процесі

d)

сандық және сапалық жағынан өзгеру

29.

Педагогикалық ғылымның ең басты міндеті

a)

жеке тұлға табиғатын зерттеу

b)

білім беру мен тәрбиелеу заңдылықтарың зерттеу

c)

балалар ұжымы қалыптастыру

d)

адамдар рұхани жағынан даму процесін зерттеу

30.

Педагогикалық ғылымдар

a)

мектеп гигиенасы, әдеп, эстетика

b)

мектеп гигиенасы, жалпы педагогика, әлеуметтік педагогика, әдеп

c)

Педагогикалық ғылымдар

d)

мектеп гигиенасы, жалпы педагогика, әлеуметтік педагогика, әдеп

31.

В.В.Краевский пікірі бойынша, педагогика бұл...

a)

білімнің пәнаралық облысы

b)

тәуелсіз ғылым, оның өз пәні мен объектісі бар

c)

қолданбалы пәні, оның білім берудегі функциялары басқа ғылымдармен байланыстарың аңықтау

d)

балаларды оқу мен жазуға үйретуде көмек көрсетеді

32.

Адам дамуы

a)

басқарылмайтың процесі

b)

күрделі, ұзақ, қарама-қайшылығы бар процесі

c)

өмірдің жағдайларына байланысы жоқ

d)

тағдыры мен байланысты

33.

«Жеке тұлға» ұғым педагогикалық ғылымда

a)

адам биологиялық индивид ретінде

b)

әрбір адам

c)

әрбір адам

d)

сана-сезімі және өзіндік сана-сезімі дамуының жоғары деңгейге жетілген адам, әлемді және өз-өзін саналы түрде өзгертетін, жауапты субъекті

34.

Педагогикадағы «Дидактогения» дегеніміз

a)

балаларға арналған махабатт

b)

жағымсыз эффектке әкелетін педагогтың әдей немесе абайсыз әрекеттер

c)

ерекше дарынды тұлғаларға білім беру

d)

педагог мамандығына құрметсіздік пен қарау

35.

педагог мамандығына құрметсіздік пен қарау

a)

Қазақстанның қоршаған ортаның тұрақты әлеуметтік-экономикалық дамуының үлгісі

b)

адамгершілік құндылықтарың приоритеті; демократизм

c)

тарихи негіздері, ұлттық қызығушылықтар жүйесі, Қазақстанның қоршаған ортаның тұрақты әлеуметтік-экономикалық дамуының үлгісі, қоғамның бірліктің жоғары деңгейі, Қазақстан халқының ұлттық сана-сезімін туудыру

d)

мәдениеттің дамуы; жаңа технологияларға көш

36.

Жапон мемлекетінің ұлттық идеясы

a)

Қарумен келген, қарумен өледі»

b)

жапон рухы, батыс технологиясы»

c)

жапон рухы, батыс технологиясы»

d)

>«ескі дос жаңа екі достан артық»

37.

АҚШ арманы ұлттық идеясы ретінде

a)

соғыссыз өмір сүруі туралы арманы

b)

прагматикалық, тәжірибеге сай идеясы

c)

адамгершілік-рухани потенциал жоқ болғандығы

d)

адамгершілік қүндылықтарына және идеалдарға  бағыт

38.

Қазақстанның этникалық құрылысының басты ерекшілігі

a)

көпұлттылық

b)

табиғи ресурстардың байлығы

c)

мемлекеттік тілдің болуы

d)

мемлекеттік тілдің болуы

39.

Қазақтар «Мектептердің әкесі» деп кімді атайды?

a)

Ч.Валихановты

b)

А.Кунанбаевты

c)

М.Дулатовты

d)

И.Алтынсаринды

40.

> «Орыс мұғалімдердің әкесі» атағына ие болған кім?

a)

к.Д.Ушинский

b)

В.С.Сухомлинский

c)

А.С.Макаренко

d)

Л.Н.Толстой

41.

Атақты орыс математик Остроградский М.В.: «Жақсы ұстаз…дүниеге әкеледі», деп жазған

a)

перспективті әдіс пен оқыту үлгілерді

b)

үздік нәтижелерді

c)

жақсы оқушыларды

d)

жанашыл технологияларды

42.

Басты педагогикалық іс-әрекет болып табылатын

a)

ұйымдастыру мүмкіншіліктер

b)

гуманистілік табиғат (адамгершілік

c)

қарым-қатынас жасау қасиеттері

d)

технологиялық іс-әрекетті жоғары деңгейі

43.

> Ұстаздың имиджінің бастамасы

a)

визуалдық тартымдылығым

b)

жалпы және психологиялық мәдениеті

c)

жеке тұлғаның тартымдылығы

d)

жалпы мәдениеті

44.

Е.А.Климов жіктеуі бойынша, педагогикалық мамандықты қандай топқа жатқызуға болады?

a)

пәні басқа адам болып табылады

b)

пәні машина болып табылады

c)

пәні табиғат болып табылады

d)

пәні технология болып табылады

45.

Педагог кәсібінде адаммен қарым-қатынас процесі неге байланысыты

a)

адам іс-әрекеімен қолдану

b)

ұрпақтың жүйені қарастыру

c)

адамның сұраныстрын жаусы түсініп орындауға

d)

халықты қалыптастыруы

46.

Мамандықтың кәсіби топтары

a)

әлеуметтік пайдалы іс-әрекетпен байланысқан, арнайы еңбек құралдары және нәтижесімен ерекшелген мамандықтар жиынтығы

b)

мамандықтар жиынтығы

c)

әлеуметтік пайдалы іс-әрекетпен байланысқан мамандықтар жиынтығы

d)

арнайы еңбек құралдарымен, нәтижесімен ерекшелген мамандықтар жиынтыгы

47.

Педагогикалық мамандық нені сипаттайды

a)

білім беру нәтижесіндегі білім, білік, дағдыр жиынтығымен сипатталған кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

b)

кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

c)

білім беру нәтижесіндегі білім, білік, дағды жиынтығымен сипатталған, берілген квалификацияға сай кәсіби-педагогикалық мәселелерді қою

d)

кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

48.

Педагогтың диагностикалық іс-әрекеті

a)

жоғары сыныптарды оқитың оқушыларды зерттеу

b)

орта мектептегі балаларды зерртеу

c)

бастауыш мектептің оқушыларды зерртеу

d)

оқушылар жеке тұлғасын зерттеу және тәрбие, даму, оқыту деңгейлерді шығару.

49.

Мұғалімнің бағыт беру және болжам қою іс-әрекеті

a)

тәрбие іс-әрекеттің бағыттарың таңдау

b)

педагогикалық іс-әрекеттегі бағыттарың аңықтау, педагогикалық процестің әрбір кезеңдердегі нақты мақсаттар мен міндеттерді қою, өзара-әрекеттің нәтижесің болжамдау

c)

тәрбие процесіндегі нақты мақсаттары мен міндеттерің қою

d)

педагогикалық процестегі өзара-әрекеттің нәтижесің болжамдау

50.

Мұғалімнің коструктивтік болжамдау іс-әрекеті

a)

оқу материалдарды болжамдау, жоспарлау

b)

оқу материалдарды болжамдау, модельдеу, жоспарлау, сонымен қатар, мұғалім оқушылармен бірігіп жұмыстарын болжамдауы мүмкін

c)

жоспарлау

d)

мұғалім оқушылармен бірігіп жұмыстарын болжамдауы мүмкін

51.

Мұғалімнің ұйымдастыру іс-әрекеті

a)

ата-аналарды мектеп жұмысымен айналусыға байланысты

b)

оқушыларды оқыту іс-әрекеттке кірістірумен байланысты

c)

оқушыларға белсінділігі ынтыландырумен және тәрбие-оқыту іс-әрекеттке кірістірумен байланысты

d)

оқушыларға белсінділігі ынтыландырумен байланысты

52.

Мұғалімнің ақпараттық–түсініктемелік іс-әрекеті

a)

оқушыларды оқыту процесі

b)

мұғалім ғылымилық, дүниетанымдық және әдептілік ақпараттың көзі ретінде

c)

мұғалім ғылымилық, дүниетанымдық және әдептілік ақпараттың көзі ретінде оқушыларды оқытып тарбиелейді

d)

мұғалім ғылыми ақпараттың көзі ретінде

53.

> Мұғалімнің коммуникативтік-ынталандыру іс-әрекетінің компоненттері

a)

жеке бас тартымдылығы, адамгершілік мәдениеттілігі, достық қарым-қатынас ұстау қабилеті

b)

қарым-қатынас құру қабилеті

c)

достық қарым-қатынас ұстау қабилеті

d)

жеке бас тартымдылығы

54.

Талдау жасау және өз-өзінді бағалау іс-әрекеті

a)

өз көзқарасын білдіру

b)

әлемдегі педагогикалық процеске баға беру

c)

әлемдегі педагогикалық процеске баға беру

d)

педагогикалық процесті сараптап нақты баға беру қабилеті

55.

Мұғалімнің шығармашылық-зерттеушілік іс-әрекеті

a)

мұғалім педагогикалық іс-әрекетің жүзеге асыру теорясын біліуі керек

b)

мұғалімге қосымша әдебиеттерді оқуға тура келеді

c)

педагогикалық теорияны нәтижелі қолдану үшін мұғалімдерге шығармашылықпен, педагогикалық процес және педагогикалық жағдайларды бағалау дағдыларына талап қойылады

d)

педагог өзін-өзі жетілдіруге тиіс

56.

Педагогикалық шеберлік

a)

педагогикалық қарым-қатынас жасау шеберлігімен сипатталған және педагогикалық кепілдік натижесіне бағытталған педагогикалық іс-әрекетінің жоғары деңдейі;

b)

педагогикалық біліктілігің ең жоғары деңгейі

c)

білім алушылықтың көрсеткіші

d)

пікірлесу қабілеттілігі

57.

Шығармашылық

a)

жеке тұлғаның даму процесі

b)

карьера жасау мүмкіндіктері

c)

жанашыл қабілеттері

d)

өзгеріп отыратын жағдайда өзінің қабілетілігін пайдалану дағдылар

58.

Педагогиқалық қарым-қатынас

a)

кәсіби қатынастын түрі

b)

мұғалімдер мен оқушылар арасындағы коммуникативтік іс-әрекеті

c)

тәрбиелеудің және оқытудың тартымды нәтижесіне жеткізетің кәсіби қатынастын түрі, соған қоса осы кәсіби қатынастын түрі арқылы педагогикалық процестегі тәрбиелік өзара-қатынастар жүйесі қалыптастады

d)

үлкендермен балалар арасындағы өзара-әрекеттесу түрі

59.

Кан-Калик пікірі бойынша педагогиқалық қарым-қатынастың кезеңдері

a)

болжамдау, бастапқы, педагогикалық процестегі қатынасты басқару, жүзеге асырылған қатынас жүйесін талдау, жаңа қатынас жүйесін модельдеу

b)

даярлау, ұйымдастыру, талдау

c)

басқару, талдау, реттеу

d)

қалыптастыру, ұйымдастыру, талдау

60.

Педагогиқалық қарым-қатынастың стильдері

a)

авторитарлық, демократиялық

b)

авторитарлық, демократиялық, либеральдық

c)

демократилық, либеральдық

d)

анархиялық, бетімен жібершілік

61.

Педагогиканың негізгі категориясы

a)

іс-әрекет

b)

материя

c)

тәрбие

d)

оқыту

62.

Педагогикада қолданатың ұғымдардың бірі

a)

этнос

b)

жағдай

c)

жеке тұлға

d)

қоғам

63.

Педагогика қай ғылыммен тығыз байланысты

a)

статистикамен

b)

кибернетикамен

c)

демографиямен

d)

психологиямен

64.

Педагогоканың пәні болып не табылады:

a)

жанұя

b)

тұтас педагогикалық процес

c)

бала

d)

оқушылар ұжымы

65.

Педагогика ғылым ретінде даму факторы

a)

адамды өмірге және еңбекке даярлауға объективтік қажеттілігі

b)

ғылыми қызыметкерлердің қажеттілігі

c)

балалардың бақыт үшін ата-аналардың  қамқорлығы

d)

балалардың бақыт үшін ата-аналардың  қамқорлығы

66.

Қазіргі педагогиканың функциялар

a)

болжамдау, қалыптастыратын, дамитың

b)

оқыту, қолданбалы, тәрбие

c)

ғылыми-теориялық, қолданбалы, болжамдау

d)

экономикалық, ғылыми-теориялқ, әлеуметтік

67.

Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:

a)

басқару көрсеткішілері

b)

жеке тұлғаның тәрбиеалушылық, білімалушылық, дамуышылық

c)

деңсаулық көрсеткішілері

d)

тартымды психологиялық климаты

68.

Өз-өзің тәрбиелеу

a)

өз-өзің жетілдіру

b)

бетімен жіберушілік тәрбиелеу

c)

коммунистік тәрбиелеу

d)

ақыл-ой тәрбиелеу

69.

Педагогикалық техника

a)

педагог іс-әрекеттің ғылыми-теориялық жағы

b)

пәні білуі

c)

өз-өзің басқару және өзара-әрекеттесу дағдылар

d)

өз білімдерді қолдануы біліктілігі мен дағдылары

70.

> ҚР-дағы педагогиканын негізің құрайтын әдіснамалық жол.

a)

прагматизм

b)

аксиология

c)

педагог іс-әрекеттің ғылыми-теориялық жағы

d)

неотомизм

71.

Аксиологиялық жол бұл

a)

құндылықтылық

b)

өзарашарттылық

c)

синергетикалық

d)

интеграциялық

72.

Педагогикалық рефлексия

a)

өз еңбегін бағалау

b)

әрбір мұғалімдердің дағдыры

c)

қоршаған ортаны біліуге қажеттілігі

d)

желдіру мақсатымен негізделген іс-әрекетті талдау

73.

Педагогикалық дағдылардың негізгі топтары

a)

қарым-қатынас жасау, тәрбиелеу, оқыту дағдылар

b)

интеллектуальдық, талдау, бағалау, шығармашылық, зерттеу, ынтымақтастық дағдысы, қарым-қатынас жасау, өз-өзің көрсету дағдылары

c)

қарым-қатынас жасау, тәрбиелеу, оқыту дағдылар

d)

кез келген сұраққа жауаптарды беру

74.

Мұғалімнің эмоционалды тұрақтылығы

a)

артық жұмыстарды істеу қасиеті

b)

психиканың қасиеті, оның арқылы мұғалімде күрделі эмоционалды шарттағы табысты іс-әрекетті жузеге асырылатын мүмкіншілігі бар

c)

мұғалімнің жеке тұлғасын қалыптастыруына әсер ететін қасиеті

d)

өмір бойы қалыптастыратың қасиеті

75.

Функциональды біліктілігі

a)

компетенция

b)

адам өз әлеуметтік функцияларды қамтамасыз ету мүмкүншілігі

c)

өз-өзің жоғары деңгейімен  бағалау

d)

іс-әрекеттің жоспарға сайкестілігі

76.

Педагогикалық парадигма

a)

іс-әрекетті жетілдіру үшін талдау

b)

қоршаған ортаны таным процесіне мұмкіншілік береді

c)

педагогикалық стериотиптері

d)

педагогикалық ғылымның белгілі бір даму кезеңінде ғылыми қауымдастықпен және болжамдарды ұғыну үшін, ғылыми таным процесінде туатын міндеттерді шешу үшін үлгі, модель, стандарт ретінде пайдаланылатын теориялық және әдістемелік ережелер жиыны

77.

Педагогикалық өзара-әрекет

a)

қатынас процесі

b)

жеке тұлғалардың маңызды қасиеттерді қалыптасуына бағытталған, өзара байланысты қатысушылар арасындағы әртүрлі әсерімен алысу процесі

c)

оқыту процесі

d)

оқу және оқыту процестері

78.

Білім берудегі авторитаризм

a)

ерік пен көзқарасын шүбәсіз және қатал зорлап міндеттеумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

b)

ерік пен көзқарасын шүбәсіз және қатал зорлап міндеттеумен, беретін білімнің мазмұнын, әлеуметтк қүндылықтарды және мінез-құлық нормаларын оларға иланып қабылдауды талап етумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

c)

педагог пен оқушы өзара әрекеттің түрі

d)

жеке тұлғалардың маңызды қасиеттерді қалыптасуына бағытталған, өзара байланысты қатысушылар арасындағы әртүрлі әсерімен алысу процесі

79.

Білім берудегі гуманитарландыру

a)

әдебиетті жоғары деңгейге қөтеру процесі

b)

өнер және әдебиеттің бірлістігі

c)

оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру, оқу-тәрбие процесін гуманизм идеясымен қанықтыру мүдделерін көздейтін оқу орындарында қоғамдық ғылымдарды (философия, саясаттану, психология және т.б.) оқыту мен меңгеруді жетілдірудің мақсатты бағыттағы процесі;

d)

жеке түлғаны құрметеуіндегінде негізделген

80.

Тәрбие

a)

жеке тұлғаны даму процесі

b)

азаматты қалыптастыру процесі

c)

білім беру процесі

d)

білім беру мен рухани құндылықтарды бере отырып, жаңа мәліметтер мен мәдениетті еңгізу процесі.

81.

Ынтымақтастық педагогикасы деп қандай педагогиканы айтамыз?

a)

Ынтымақтастық педагогикасы деп қандай педагогиканы айтамыз?

b)

оқушылардың пассивтік іс-әрекетінде мұғалімнің тәрбиелік тәжірибесін игеру

c)

оқушылардың пассивтік іс-әрекетінде мұғалімнің тәрбиелік тәжірибесін игеру

d)

оқушылардың белсендік іс-әрекеті және тәрбиешілердің белсендік іс-әрекеті

82.

Жеке тұлғаның сүреттеу-белгілеу пікір формасындағы  ғылыми шындық жүйесі:

a)

сенім

b)

білім

c)

қөзқарас

d)

мұрат

83.

Педагогикалық әрекет деп нені айтамыз?

a)

мұғалімнің әрекетті

b)

мамандық әрекетті

c)

жалпы педагогикалық әрекетті

d)

жалпы педагогикалық және мамандық әрекетті

84.

Педагогтың қабілеттерінен нені көруге болады?

a)

кәсіптік қырағылықты

b)

табысты психикалық процестердің даму ерекшеліктерін

c)

әсер ету, сендіру іскерлігін

d)

өзін-өзі ұстай білу қабілетін

Similar Resources on Wayground

1-80 инклюзив С

80 questions

1-80 инклюзив С

quiz

Worksheet

•

University

Психология сессия

81 questions

Психология сессия

quiz

Worksheet

•

University

Экология 1МД СЕССИЯ

89 questions

Экология 1МД СЕССИЯ

quiz

Worksheet

•

University

Құран ілімне кіріспе 2

80 questions

Құран ілімне кіріспе 2

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия

80 questions

Анатомия

quiz

Worksheet

•

University

Банкроттық және Қаржылық Сауаттылық Негіздері

83 questions

Банкроттық және Қаржылық Сауаттылық Негіздері

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзив

80 questions

Инклюзив

quiz

Worksheet

•

University

Gulsaya

81 questions

Gulsaya

quiz

Worksheet

•

University