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WorksheetsAutoevaluación de la materia final trimestre
Total questions: 18
Worksheet time: 17mins
Mi nivel de participación durante las clases ha sido:
Alto (siempre participo aunque el profesor no me pregunte directamente)
Medio (digamos que he participado en la mitad de las clases)
Bajo (he intervenido alguna vez)
Escaso (no suelo participar)
Nulo (no he hablado en ninguna sesión online)
Si tengo alguna duda, ¿se la pregunto al profesor?
Siempre, la verdad que no me gusta quedarme con dudas, ya que luego me puede dificultar entender las cosas o hacer las tareas.
Normalmente no las pregunto, ya que prefiero mirarlas luego o preguntarle a algún compañero.
Prefiero preguntarle a un compañero cuando acabe la clase.
Como no estoy muy atento, no pregunto, pero luego cuando voy a hacer la tarea y no se que hay que hacer, le mando un email al profesor.
Si tengo una duda la miro en internet.
Considero que en esta asignatura:
Me esfuerzo mucho porque me gusta o porque quiero sacar muy buena nota.
Me esfuerzo para sacar una nota decente
Me esfuerzo pero me podría esforzar más; digamos que no lo doy todo.
Mi esfuerzo es para poder sacar al menos un 5.
No me esfuerzo ya que no me gusta o no me importa si la apruebo o suspendo.
Cuando el profesor envía alguna tarea:
Siempre la entrego a tiempo, con días u horas de antelación
La entrego a tiempo pero justito antes de la hora límite
La mayoría de las veces la entrego a tiempo, pero algunas fuera de plazo
La mitad a tiempo y la mitad tarde
Digamos que entrego la mayoría fuera de plazo, y algunas a tiempo.
Cuando hago la tarea:
Le dedico el tiempo que requiera, me centro y me esfuerzo en terminarla y completarla toda.
Hago la tarea y si hay algún ejercicio que no se, le pregunto al profesor.
Hago la tarea y si hay algún ejercicio que no se, le pregunto a un compañero. Si el tampoco sabe, lo dejo en blanco.
Hago la tarea y suelo dejar algunas cosas en blanco. No tengo tiempo de estarle preguntando a nadie, y me da pereza enviarle un email al profesor.
Hago lo que se y me acuerdo, lo que no, lo dejo en blanco.
Cuando entrego mi tarea:
La hago con muy buena letra, lo mejor presentada posible y tengo en cuenta que el profesor me lo va a valorar
Presto atención a la presentación y me esfuerzo en ello.
La hago pero la letra y la presentación no es a lo que más le presto atención. No me fjo en eso.
Lo que me interesa es que lo que haga este bien, la letra y la presentación no me preocupa
La presentación no es muy buena porque no me esfuerzo y/o porque no se hacerlo bien.
Cuando hay algo que me cuesta entender (o en las tareas):
Le pregunto al profesor, me esfuerzo en entenderlo, ya que se que es algo que tengo que terminar dominando.
Suelo dejarlo para el final y me centro primero en lo que se. A veces, termino dejándolo porque no me da tiempo de ponerme a comprenderlo.
Yo hago lo que se, y lo que no lo entrego en blanco.
Prefiero esperar a ver la corrección y luego a ver si así lo entiendo.
Prefiero no preguntarle a nadie y ya yo lo intento comprender cuando me apetece, mirando el libro, internet, o mis apuntes.
A la hora de estudiar:
Suelo repasar el contenido de la asisgantura al menos una vez en semana. Realmente nunca me doy una "zampada" de estudio.
Estudio cuando tengo un exámen, pero realmente a mi con escuchar en clase se me queda todo, y casi que solo repaso.
Estudio solo para los exámenes, aunque se que debería estudiar más durante el curso porque luego me veo metiendome mucho contenido en poco tiempo.
Estudio para el exámen, y si me pego unas horas adquiero el contenido sin problema.
Estudio el día antes. Así me va bien y suelo aprobar.
A la hora de trabajar en grupo o pareja:
Prefiero que el grupo/pareja lo haga el profesor, no quiero estar eligiendo yo con quién me pongo.
Quiero elegir mis compañeros, prefiero que sea alguien con el que me lleve bien.
Quiero elegir mis compañeros, prefiero elegir a alguien que se que va a trabajar aunque no sea con el que más afinidad tengo.
No me gusta trabajar en pareja o grupo, prefiero trabajar solo
Cuando trabajo en grupo:
Necesito que me escuchen y me gusta dar mi opinión, y sinceramente creo que mis ideas en general son mejores que el resto.
Doy mi opinión y escucho a los demás. Se que es un tira y afloja y lo tengo asumido, no puede ser todo lo que yo diga. Todos tenemos que aportar nuestro punto de vista y aceptarlos.
Soy una persona que escucha a los demás a ver si alguien piensa lo mismo que yo, ya luego doy mi opinión y me posiciono o aporto mis ideas.
No quiero tener enfrentamientos, así que me dejo llevar. Normalmente me adapto y todo me parece bien.
Suelo terminar enfrentado con alguien o yendo a hablar con el profesor si mi compañero y yo no nos ponemos de acuerdo.
Creo que en esta asignatura:
Me merezco una buena nota, me lo he currado.
No creo que supere la materia, he currado poco
Tengo dudas si aprobaré, ya que me he esforzado lo justo.
Tengo dudas si aprobaré, pero me he esforzado muchísimo.
Participé responsablemente durante el desarrollo de las clases
Ninguna vez
Pocas veces
La mayoría de las veces
Siempre
Compartí mis conocimientos e ideas con mis compañeros de equipo.
Ninguna vez
Pocas veces
La mayoría de las veces
Siempre
¿Qué evaluación merezco considerando mis aportaciones, trabajo en clase, participación activa, entrega de tareas, pruebas y asistencia? Explica en base a ello que calificación deberías merecer.
Planifica el profesor las clases de modo flexible, preparando actividades y recursos
Siempre trae las clases preparadas con apuntes y publicadas en classroom
Siempre trae las clases preparadas pero sin publicarlas en classroom
a veces las clases son improvisadas
todas las clases son improvisadas.
¿Qué es lo que más te ha gustado de las clases de tecnología?
¿Qué es lo que menos te ha gustado de las clases de tecnología?
¿Que mejorarías en la clase de tecnología?
