NEW
Font size
WorksheetsHĐTN 7- HKI- 22-23
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
Trường THCS D’ran nơi em đang học có tổng số lượng lớp hiện nay là bao nhiêu?
14
15
16
17
Em đã làm thế nào để xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân?
Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
Kết họp tự đánh giá bản thân dựa trên kết quả giao tiếp,... với nhận xét, đánh giá của mọi người.
Lắng nghe nhận xét, đánh giá của các bạn và những người xung quanh
Điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân là những điểm có sẵn ở mỗi người nên em không cẩn làm gì cũng xác định được
Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào?
Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả.
Hít thở sâu hoặc đi dạo.
Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận
Đi xem phim hay chơi điện tử.
Khi gặp khó khăn trong học tập hoặc trong cuộc sống, em đã làm gì?
Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân đó.
Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ hơn để làm (dễ làm, khó bỏ).
Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm không vì sợ mất thời gian.
Tìm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè hoặc người thân đề vượt qua khó khăn.
Nhà Nam và nhà Tuấn cách nhau gần 1 km, lại phải đi qua một khu vực vắng vẻ Nam rủ Tuấn sang nhà Nam học nhóm vào các buổi tối để giúp Nam học môn Tiếng Anh. Theo em, Tuấn nên giải quyết vấn đề này thế nào?
Vui vẻ nhận lời sang nhà Nam học nhóm vào các buổi tối.
Từ chối thẳng với Nam.
Nói với Nam là nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình huống nguy hiểm khi đi một mình qua cánh đồng vào buổi tối.
Cân nhắc xem có nên đồng ý với Nam không.
Trên đường đi học về, Hưng bị mấy người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng đang đi cho họ. Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế nào để tự bảo vệ?
Đưa xe cho họ, sau đó gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) hoặc báo cho công an.
Tìm cách chống cự lại những người đó
Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe của mình
Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm.
. Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, em cần làm gì?
Khi nào thích thì em sắp xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
. Để đổ dùng cá nhân, sách vở ở những chỗ tiện sử dụng.
Thường xuyên tự giác lau dọn, sắp xếp đồ dùng trong nhà, lớp học sao cho ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Nhờ người giúp việc sắp xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, đúng chỗ quy định.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong học tập như thế nào?
Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập trên lớp và ở nhà.
Chỉ cần làm bài tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp .
Khi gặp bài tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp.
Chỉ học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi kiểm tra.
Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào?
Thường xuyên tham gia tập thể dục giữa giờ.
Chỉ làm những việc nhẹ nhàng khi có thời gian.
Làm những công việc hơi nặng nhọc, vất vả một chút.
Luôn cố gắng, kiên trì để hoàn thành mọi công việc đã nhận.
Em đã kiểm soát việc chi tiêu và tiết kiệm tiền như thế nào?
. Em chưa biết cách kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm tiền.
Lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu cá nhân
Không cần tiết kiệm vì bố mẹ có thu nhập cao
Gặp những thứ mình thích, nếu có tiền là em mua luôn, không cần cân nhắc
Trường THCS D’ran nơi em đang học thuộc phường nào, quận nào?
TDP 3, Thị trấn D’Ran
TDP 1, Thị trấn D’Ran
TDP 2, Thị trấn D’Ran
TDP Quảng Lạc, Thị trấn D’Ran
Những việc làm nào sau đây thể hiện mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và bạn bè?
Chỉ xin ý kiến hoặc nhờ thầy cô chỉ bảo thêm về những vấn đề liên quan tới việc học tập ở trường lớp.
Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn cả trong và ngoài lớp tuỳ theo khả năng của mình.
Chơi theo nhóm riêng và lập nhóm messenger trao đổi, tâm sự với thầy cô.
Cả ba ý trên đều đúng
Nếu em vô tình phát hiện một bạn nữ trong lớp bị một anh lớp trên quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ trên đường đi học về để chọc ghẹo…), em sẽ làm gì?
Kể cho các bạn cùng lớp nghe.
. Né tránh, coi như chưa từng biết việc này để giữ an toàn cho bản thân.
Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối cùng.
Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô về mức độ bị quấy rối để được giúp đỡ.
Khi cả nhóm em được giao một bài tập khó thì em sẽ làm gì để cùng giải quyết với các bạn khác trong nhóm?
Thảo luận với các bạn, lên kế hoạch và phân công nhiệm vụ rõ ràng để mỗi bạn đảm nhận mỗi việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt bài tập được giao.
Không quan tâm vì đây là bài tập nhóm, có những bạn khác sẽ làm.
Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc của mình.
Tự nghiên cứu ,tìm tòi nguồn tài liệu để hoàn thành phần việc của mình không cần trao đổi với cả nhóm
Khi biết điểm yếu của một bạn trong lớp, em sẽ làm gì?
hế giễu, đùa cợt điểm yếu của bạn trước các bạn khác
Sẽ cho bạn chép bài hoặc nói cho bạn đáp án trong lần kiểm tra tiếp theo.
Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà từng bước khắc phục điểm yếu của bản thân
Tìm và nhờ, hoặc giao cho bạn những việc liên quan đến điểm yếu này.
Khi một bạn trong lớp em không hiểu vô tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em sẽ xử lí như thế nào?
Bực tức ra mặt, quát to vào mặt bạn cho hả giận.
Hỏi lí do vì sao bạn lại làm như vậy và nhẹ nhàng nói cho bạn này biết suy nghĩ của bản thân lúc này.
Ngay lập tức đòi bạn phải sửa hoặc đền lại cho mình hộp bút khác.
Lên mạng xã hội cà khịa bạn đó vì đã làm hỏng hộp bút yêu thích của mình
Em sẽ làm gì nếu được giao một bài tập/ dự án trong học tập thuộc vào sở đoản (điểm yếu) của mình.
Xin cô giáo/ thầy giáo đổi cho mình một đề bài/ dự án khác đúng theo sở trường của bản thân.
Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng; chia sẻ và tranh thủ sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô và bạn bè để hoàn thành bài tập/ dự án được giao.
Giả ốm để xin phép giáo viên không làm bài tập/ dự án này
Tìm cách tránh né bài tập/ dự án hoặc đẩy sang cho bạn khác trong nhóm, trong lớp làm.
Em đã hợp tác với các bạn như thế nào khi giải quyết những nhiệm vụ chung?
Chọn những việc phù hợp với sở thích, sức khoẻ của bản thân.
Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn và tin tưởng lẫn nhau.
Chỉ quan tầm thực hiện công việc của mình, không quan tâm đến việc chung.
Im lặng hoặc lảng tránh khi có vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ chung.
Em đã phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn bằng cách nào?
Giữ khoảng cách nhất định và không làm phiền thầy cô.
Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy cô về những khó khăn của bản thân.
Chia sẻ tâm sự với bố mẹ và người thân trong gia đình.
. Chỉ chia sẻ, nói chuyện với những bạn chơi thân trong lớp.
Khi chứng kiến hành động bạo lực hoặc xâm hại cơ thể, em cần làm gì?
Gọi ngay đến số 115.
. Báo ngay sự việc với người có trách nhiệm (thầy cô, cảnh sát, bảo vệ,...).
Không nên xen vào chuyện người khác..
Quay video clip để tố cáo hành động đó trên mạng.
Chỉ ra đâu là ảnh hưởng tốt của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống.
Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích.
. Tiết kiệm được thời gian, tạo cảm hứng tốt trong quá trình học tập và làm việc.
Không gian sống và học tập bừa bộn, gây mất thiện cảm với những người xung quanh.
. Gây phiền hà đến người khác
Đâu là biểu hiện của tính kiên trì và chăm chỉ?
Cố gắng vượt qua khó khăn để làm tốt công việc
Ngại khó, ngại khổ
Lười biếng, ỉ lại
Hay bỏ dở công việc.
: Việc làm nào sau đây chưa thể hiện rèn luyện sự chăm chỉ trong học tập và cuộc sống?
Lập kế hoạch cho học tập và các hoạt động khác
Chưa hoàn thành bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
Liên tục thực hiện các công việc theo kế hoạch.
Cam kết thực hiện đúng theo kế hoạch đã đặt ra.
Em hãy cho biết việc làm nào sau đây chưa thể hiện được sự rèn luyện kiên trì vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống?
Xác định rõ mục tiêu của bản thân
Tìm cách đứng lên khi thất bại.
Gặp bài tập, công việc khó dễ nản không làm.
Luôn đặt ra mục tiêu cao hơn để hoàn thiện bản thân.
Để tự bảo vệ bản thân được an toàn tránh tình huống bắt cóc xảy ra chúng ta nên làm gì?
Đi một mình nơi vắng người.
Luôn cảnh giác và không tiếp xúc với người lạ.
. Mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng
Có thói quen đi tập thể dục một mình khi trời tối.
Đâu không phải là biểu hiện của sự hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ?
Làm bài tập nhóm theo môn học.
Không vệ sinh lớp học khi được phân công
Mất trật tự không chú ý nghe giảng
Từ chối không tham gia sinh hoạt đội.
Cách nào không thể hiện sự sẵn sàng lắng nghe người thân chia sẻ:
Nhìn vào mặt người thân trong gia đình, không né tránh hay đảo mắt vào chỗ khác
Tập trung lắng nghe
Có phản hồi, trả lời rõ ràng
Không góp ý tích cực, thể hiện quan điểm của bản thân
Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của việc cùng người thân thực hiện những việc chung trong gia đình
Nhà cửa luôn gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ
Tạo không gian sống thoải mái, thư giãn
Gắn kết tình cảm giữa các thành viên trong gia đình.
Cả 3 ý trên
Những hành vi giao tiếp, ứng xử không có văn hóa khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng.
Trang phục gọn gàng, lịch sự, sạch sẽ
Luôn chu đáo, quan tâm, cẩn thận với mọi người
Lời nói lịch sự, lễ phép, không nói tục, chửi bậy
Không hòa nhã, vui vẻ, cởi mở với mọi người
