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Números Racionales

Total questions: 33

Worksheet time: 26mins

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1.

La Fracción $\frac{7}{3}$ es ...

a)

Propia

b)

Impropia

c)

Aparente

d)

Impropia e Irreducible

e)

Equivalente

2.

¿Cuáles de las siguientes fracciones son propias?

a)

$\frac{1}{2}$

b)

$\frac{4}{5}$

c)

Ninguna

d)

Las dos lo son.

e)

Solo 1/2 ya que es irreducible

3.

Es una fracción...

a)

Propia

b)

Impropia

c)

Aparente

d)

$\frac{8}{5}$

4.

Una fracción equivalente para 5/2 es:

a)

8/3

b)

35/14

c)

15/8

d)

10/2

e)

15/4

5.

El numerador de una fracción, ¿Qué representa?

a)

Las partes en que está dividida una unidad

b)

Las partes que tomamos de la unidad dividida exactamente

c)

El numero de partes iguales en que se divide un todo

d)

Un número sin más.

e)

El cociente de dos números

6.

¿Cuál es el resultado de la operación?

(a)

7.

¿Por qué 2/8 es equivalente a 1/4?

a)

Porque contienen números pares

b)

Por similitud

c)

Porque representan la misma cantidad

d)

Porque representan distinta cantidad

e)

Se escriben como fracción los dos

8.

¿Cuál es el resultado de 2/7 - 3/7 + 1/7 = ?

(a)

9.

Calcula $\frac{5}{3}\cdot\frac{4}{6}\cdot\frac{1}{3}=$

(NO TE OLVIDES DE DEJARLO EN IRREDUCIBLE)

(a)

10.

¿Qué opción es falsa?
Para sumar o restar fracciones con distinto denominador...

a)

Calculando el mínimo común múltiplo de los denominadores

b)

Se realizan productos cruzados

c)

Se suman o restan numenadores y denominadores

d)

No se pueden sumar

11.

La fracción 9/5 nos está indicando que:

a)

La unidad se ha dividido en 9 partes y se han tomado 5

b)

Es una fracción propia por que el numerador es mayor que el denominador

c)

La unidad se ha dividido en 9 partes y se han tomado 5.

d)

Es una fracción impropia por que el numerador es mayor que el denominador

e)

La unidad se ha dividido en 5 partes y se han tomado 9.

12.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$\frac{3}{4}+\frac{6}{4}-\frac{1}{3}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

13.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$\frac{3}{4}\cdot\frac{6}{4}\div\frac{1}{3}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

14.

¿Cuál es la diferencia de 7/8 - 1/3?

(a)

15.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$\frac{7}{4}+6-\frac{1}{3}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

16.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$1+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{4}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

17.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$\frac{3}{4}\cdot\frac{6}{4}+\frac{1}{3}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

18.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$\frac{3}{4}\div\frac{6}{4}\cdot\frac{1}{3}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

19.

¿Cuál es el resultado de la operación?

$\frac{2}{3}\div\frac{5}{7}=$

(RECUERDA DAR EL RESULTADO EN IRREDUCIBLE)

(a)

20.

\frac{4}{8}\div\frac{2}{3}

a)

$\frac{12}{16}$

b)

$\frac{6}{8}$

c)

$\frac{3}{4}$

d)

$\frac{6}{11}$

21.

Simplifica la fracción 28/36

(a)

22.

Amplificar una fracción consiste en...

a)

Multiplicar el numerador y denominador por el mismo número.

b)

Dividir el numerador y denominador por un factor común.

c)

Sumar el numerador y denominador por un mismo número.

d)

Restar al numerador y denominador, el mismo número.

23.

Al simplificar una fracción al máximo, se obtiene:...

a)

Una fracción equivalente cualquiera.

b)

La fracción irreducible.

c)

La fracción unidad.

d)

La fracción cero.

e)

La fracción principal

24.

Cuando los números racionales tienen el mismo denominador, es mayor el que ...

a)

tiene mayor numerador.

b)

tiene menor numerador.

c)

tiene una fracción mixta.

d)

Son iguales

e)

representa la unidad

25.

Cuando los números racionales tienen el mismo numerador, es mayor el que ...

a)

tiene mayor numerador.

b)

tiene menor denominador.

c)

tiene una fracción mixta.

d)

Son iguales siempre.

e)

Depende de si alguna es irreducible

26.

A Felipe le pidieron simplificar hasta la mínima expresión la fracción 24/18, obteniendo como resultado:

a)

12/9

b)

8/6

c)

4/3

d)

1/6

e)

6/3

27.

¿ Cuales fracciones son equivalentes?

a)

\frac{2}{8}y\ \frac{8}{2}

b)

$\frac{2}{9}\ y\ \frac{3}{9}$

c)

$\frac{4}{6}\ y\ \frac{2}{3}$

d)

$\frac{2}{5}\ y\ \frac{4}{9}$

28.

Compare y escoja el signo >, < o = según corresponda a la relación de orden correcta. $\frac{2}{3}$ _____ $\frac{4}{5}$

a)

$<$

b)

$>$

c)

$=$

29.

Compare y escoja el signo >, < o = según corresponda a la relación de orden correcta. $\frac{14}{2}$ _____ $\frac{11}{3}$

a)

$<$

b)

$>$

c)

$=$

30.

Compare y escoja el signo >, < o = según corresponda a la relación de orden correcta. $\frac{1}{5}$ _____ $\frac{3}{15}$

a)

$<$

b)

$>$

c)

$=$

31.

Kevin corre $\frac{4}{6}$ de hora y Milena corre $\frac{3}{2}$ de hora. ¿Quién corrió más?

a)

Kevin.

b)

Milena.

c)

Ambos corrieron igual.

d)

Necesitamos saber los minutos exactos.

32.

Complete el término que falta para que la fracción sea equivalente

a)

12

b)

11

c)

10

d)

Ninguna de las anteriores

33.

Ordene de mayor a menor el siguiente conjunto de fracciones:

$\frac{3}{7}\ ;\ -\frac{1}{7}\ ;\ -\frac{6}{7}\ ;\ \frac{4}{7}$

a)

$\frac{4}{7}<\frac{3}{7}<-\frac{1}{7}<-\frac{6}{7}$

b)

$\frac{4}{7}>\frac{3}{7}>-\frac{1}{7}>-\frac{6}{7}$

c)

$-\frac{1}{7}>-\frac{6}{7}>\frac{4}{7}>\frac{3}{7}$

d)

$-\frac{1}{7}>\frac{4}{7}>-\frac{6}{7}>\frac{3}{7}$

100 %

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