NEW
Font size
WorksheetsПед псих 8
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Адамды алдағы еңбектік қызметуе арнайы дайындау мақсатын атқарушы іс-әрекет түрі
Әдет
Оқу
Ойын
Дағды
Ептілік
Қазақ халқында 8-11жасар аралығындағы баланы қалай атаған
Үлкендер жасы
Еңбектеу жасы
Бозбала кезеңі
Періштежасы
Сәби жасы
XX ғасырдың 60-80жж Эльконин мен Давыдов оқушылардың қандай іс-әрекетін ұйымдастырады
Барлығы дұрыс
Ойын
Тәрбие
Оқу
Тәртіп
Балалық және жасөспірімдік шақта тән-дене, кей жағдайда психикалық дамудың ерекше жедел дамуы
Фихиологиялық жетілу
Мидың дамуы
Дененің баяу дамуы
Акселерация
Бұлшық еттің дамуы
Қазіргі кезде психология қай ғалымдардың саласына жатады
Жаратылыстану
Педагогика
Гуманитарлық
Философия
Биология
Дамыта оқытудың теориясын негізін салушылар
С. Рубенштейн, Д. Н Крупская, В. С Выготский
С. Рубенштейн, Д. НКрупская, Е.А Каменский
Эльконин, Д. Б Давыдов В. Занков. Л
Е. Я. А Коменский, В. С Выготский, С. Рубенштейн
С. Рубенштейн, Д. Н. К Крупская, А. А Леонтьев
Оқыту дамудан кейін журіп отыруы мүмкін, сонымен қатар дамуды алға жылжыта отырып, оның алдында болуыда мүмкін деп тұжырымдаған
В. С. Рубенштейн
Е. Л. В Занков
Д. Дж. Брунер
А. Л. С Выготский
С. Б. Г Ананьев
Педагогикалық психологиядағы зерттеудің негізгі әдістері
Психологиялық модельдеу және салыстырмалы генетикалық
Бақылау, тестілеу, эксперимент
Биографиялық әдіс және сараптамалық бақылау
Салыстырмалы генетикалық, биографиялық
Психологиялық модельдеу сараптамалық бағалау әдісі
Бағдарламалық оқытудың кемшілігі:
Оқуға жеке көзқарастың болмауы
Оқушылардың шығармашылық ойлауының жеткіліксіз дамуы
Білімді бақылаудың нақты кретерийлерінің болмауы
Оқушылардың дербестігінің жеткіліксіз дамуы
Оқушылардың дербестігінің жеткілікті дамуы
В. А. Крутетскийдің айтуы бойынша студенттік топтың біріктіру және маңызды мәселені шешуде шабыт беру қабілеті......
Арнайы қабілеттер
Ұйымдастырушылық қабілеттер
Дидактикалық қабілет
Академиялық қабілеттер
Перцептивті қабілеттер
Оқу үдерісінде субьектінің жоғары белсенділігін жоғары қамтамасыз ететін әдістер
Жүйелік әдістер
Жобалық әдістер
Проблемалық әдістер
Белсенді әдістер
Сараптау әдістер
Ұғымдар иерархиясының оның жүйелілігімен өзара байланысын анықтау іскерлігі
Білімнің жүйелігі
Білімнің аздығы
Білімнің тереңдігі
Білімнің таяздығы
Білімнің кқптігі
Педагогикалық психологияның II кезеңінде пайда болған психологтялық-педагогикалық бағыт
Философия
Әлеуметтану
Педалогия
Жаратылыстану
Оқу тапсырмалары дегеніміз не?
Процесті механизм құбылыстардың жүйесін графикті беру
Проблемалық ситуацияның қандайда бір белгілі моделі
Оқу материалының қамтамасыз етілуі
Кәсіптік білімді меңгеріп жаңа міндеттерді шешу
Оқыту машсаты үшін арнайы жәненақты құрылған міндеттер
Мұғалімнің білімі мен икемділіктері педагогикалық іс-әрекеттің қай бщлігіне кіреді
Беруші
Ұйымдастырушы
Конструктивті
Технологиялық
Гностикалық
Қазақ халқында 8-11жасар аралығындағы баланы қалай атаған
Үлкендер жасы
Еңбектеу жасы
Бозбала кезеңі
Періштежасы
Сәби жасы
Педагогтың дидактикалық қабілеті дегеніміз:
Түсіндіре алмау
Конструктивтік
Жобалаушылық
Түсіндіре білу, білім бере үйрете білу
Үйретушілік
Әлеуметтенудің мәнісі:
Индивидтің әлеуметтік ұйымға белсенді араласуында
Әлеуметтік байланыстар жүйесін белсенді түрде қайта өңдеу процесі
Жеке тұлғаның жеке әлеуметтік тәжірибені игеруі
Әлеуметтік ұйымға кірудің арқасында индивидтің әлеуметтік процесті игеруі
Екі жақты процес екендігінде, біріншіден, әлеуметтік ортаға кірудің арқасында индивидтің әлеуметтік тәжірибені игеруі, екіншіден, индивидтің осы әлеуметтік байланыстар, әлеуметтік ортаға белсенді араласуының арқасында сол әлеуметтік байланыстар жүйесін белсенді түрде қайта жасау процесі.
Отбасы, мектеп, еңбек ұжымы, жоғарғы оқу орындары, микроорта, әлеуметтік топтар, қоғамдық ұйымдар не нәрсеге жатады?
Әлеуметтік институтқа
Әлеуметтік микротоптарға
Әлеуметтік еңбек кезегіне
Еңбекке дейінгі кезеңге
Әлеуметтік процеске
