Font size
Worksheetsติวสอบกลางภาค ท31102
Total questions: 65
Worksheet time: 1hrs 21mins
เนื้อความในเรื่องนี้แสดงให้เห็นถึง
พระราชอัธยาศัยของผู้พระราชนิพนธ์อย่างไร
ชอบเป็นกวี
เข้าใจปัญหาของชาวนาจีน
แสดงบทกวีซึ่งเป็นทัศนะของชาวนา
เข้าใจปัญหาและความทุกข์ยากของชาวนา
ลักษณะคำประพันธ์ของเรื่องทุกข์ของชาวนา
ในบทกวี คือข้อใด
กาพย์ยานี 11
เรียงความ
บทความเชิงวิเคราะห์
กลอนเปล่า
ข้อใดเล่นคำได้ไพเราะทำให้เห็นภาพมากที่สุด
เปิบข้าวทุกคราวคำ จงสูจำเป็นอาจิณ
ข้าวนี้นะมีรส ให้ชนชิมทุกชั้นชน
เหงื่อหยดสักกี่หยาด ทุกหยดหยาดล้วนยากเย็น
สายเลือดกูทั้งสิ้น ที่สูซดกำซาบฟัน
ข้อใดมีความหมายตรงกับ
“เหงื่อหยดบนดินภายใต้ต้นข้าว”
เหงื่อกูที่สูกิน จึงก่อเกิดมาเป็นคน
เหงื่อหยดสักกี่หยาด ทุกหยดหยาดล้วนยากเย็น
น้ำเหงื่อที่เรื่อแดง และน้ำแรงอันหลั่งริน
จากแรงมาเป็นรวง ระยะทางนั้นเหยียดยาว
“ข้าวแต่ละเม็ด คือความยากแค้นแสนสาหัส”
มีความหมายตรงกับข้อใด
สายเลือดกูทั้งสิ้น ที่สูซดกำซาบฟัน
เบื้องหลังสิทุกข์ทน และขมขื่นจนเขียวคาว
เหงื่อกูที่สูกิน จึงก่อเกิดมาเป็นคน
จากรวงเป็นเม็ดพราว ล้วนทุกข์ยากลำบากเข็ญ
เทคนิคในการเขียนของหลี่เชินกับของ
จิตร ภูมิศักดิ์ ต่างกันอย่างไร
หลี่เชินเสนอเป็นร้อยแก้ว จิตรเสนอเป็นร้อยกรอง
หลี่เชินเล่าความลำบากของชาวนา แต่จิตรนั้นชาวนาเล่าเอง
หลี่เชินบอกว่ารัฐไม่ช่วยชาวนา จิตรบอกว่าชาวนาไม่ได้รับความยุติธรรม
หลี่เชินบรรยายภาพที่เห็นเหมือนจิตกรวาดภาพให้คนชม ส่วนจิตรใช้วิธีเสมือนกับชาวนาบรรยายเรื่องของตนให้ผู้อื่นฟัง
ผู้ทรงพระราชนิพนธ์แสดงทรรศนะเกี่ยวกับ
สภาพของชาวนาสมัยก่อนกับสมัยปัจจุบันว่าอย่างไร
ความทุกข์ยากของชาวนายังไม่เปลี่ยนแปลง
ฐานะของชาวนาดีขึ้นกว่าสมัยก่อนเล็กน้อย
ฐานะของชาวนาดีขึ้นกว่าสมัยก่อนมาก
ในอนาคตทุกคนจะกินอาหารเม็ดเหมือนมนุษย์อวกาศ ชาวนาก็จะหมดอาชีพ
สาระสำคัญของบทกวีของจิตรและหลี่เชิน
มีลักษณะอย่างไร
แสดงความทุกข์ยากของชาวนาเช่นเดียวกัน
ชาวนาจีนสบายกว่าชาวนาไทย
หลี่เชินแสดงประเพณีดั้งเดิม แต่จิตรไม่ได้กล่าวถึง
ชาวนาจีนทำนาตามฤดูกาลและภูมิอากาศ แต่ชาวนาไทยใช้วิธีปลูกธัญพืชทดแทน
“ตั้งแต่สมัยหลี่เชิน เมื่อพันปีกว่า
สมัยจิตร ภูมิศักดิ์ เมื่อ 30 กว่าปีที่แล้ว
สมัยที่ข้าพเจ้าได้เห็นเอง ก็ไม่มีอะไรแตกต่างกันนัก” สิ่งที่ไม่แตกต่างกันนั้นคืออะไร
ชาวนายังลำบากและทำงานหนัก
คนยังบริโภคข้าวเป็นหลัก
การเกษตรกรรมยังล้าหลังเหมือนเดิม
ชาวนายังไม่ได้รับการช่วยเหลือหรือสงเคราะห์ในด้านต่าง ๆ จากรัฐและสังคมดีพอ
ข้อใดที่สนับสนุนคำกล่าวที่ว่า
“บทกวีของหลี่เชินเรียบ ๆ ง่าย ๆ
แต่ก็แสดงความขัดแย้งชัดเจน”
รอบข้างไม่มีนาที่ไหนว่าง แต่ชาวนาก็ยังอดตาย
หว่านข้าวในฤดูใบไม้ผลิ ข้าวเมล็ดหนึ่งจะกลายเป็นหมื่นเมล็ดในฤดูใบไม้ร่วง
ตอนอาทิตย์เที่ยงวันชาวนายังพรวนดิน
เหงื่อหยดบนดินภายใต้ต้นข้าว
ใครจะรู้บ้างว่าในจานใบนั้นข้าวแต่ละเม็ด
คือความยากแค้นแสนสาหัส
ข้าวแต่ละเมล็ดคือความยากแค้นแสนสาหัส”
คำประพันธ์นี้ใช้โวหารภาพพจน์แบบใด
อุปมา
อุปลักษณ์
อติพจน์
สัญลักษณ์
“เหงื่อกูที่สูกิน จึงก่อเกิดมาเป็นคน”
คำประพันธ์นี้มีความหมายตรงกับข้อใด
ความทุกข์ยากของชาวนา ทำให้เราเป็นคนได้
ทุกคนเติบโตได้ เพราะความทุกข์ของชาวนา
เหงื่อของชาวนา ทำให้ร่างกายของเราแข็งแรง
ข้าวทุกคำที่กินมาจากหยาดเหงื่อของชาวนา ทำให้เรามีชีวิตอยู่ได้
ข้อใดใช้ลักษณนามเหมือนกันทุกคำ
ยักษ์ ผี ฤาษี เทวดา
กลอง ขัน ฆ้อง กริ่ง
พัด หนังสือ สมุด ค้อน
จดหมาย ธนบัตร ใบเสร็จ บัตรประจำตัว
ข้อใดใช้ลักษณนามเหมือนกันทุกคำ
แม่น้ำ ทางม้าลาย คลอง ถนน
เนกไท เข็มขัด ยางรถ โซ่
ไมโครโฟน โต๊ะ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์
จักรเย็บผ้า โทรศัพท์ โทรทัศน์ วิทยุ
ข้อใดใช้ลักษณนามต่างกันทุกคำ
กรรไกร ขวาน จอบ มีด
ร่ม ซอ ช้อน รถจักรยาน
แก้ว แจกัน ถาด โหล
เลื่อย เลื่อยฉลุ เลื่อยไฟฟ้า เลื่อยวงเดือน
ข้อใดมีคำสรรพนามไม่ถูกต้อง
วัชรีพูดกับคุณปู่ว่า "วันนี้ฉันไม่ไปโรงเรียน"
ลุงพูดกับหลานสาวว่า "พรุ่งนี้ฉันจะไปกรุงเทพฯ"
วิชาพูดกับวิชัยเพื่อนรักว่า "วันศุกร์นี้กันจะไปธุระ"
ท่านเศรษฐีพูดกับบ่าวว่า "คืนนี้ข้าอยากจะไปนั่งชมจันทร์สักหน่อย"
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดเป็นกริยาสกรรม
พวกตัดไม้ยังตัดกันไม่หยุด
วัวแดงตัวนั้นล้มจมพงหญ้า
ฝนตกหนักทุกวันอย่างลืมหูลืมตาไม่ขึ้น
ไม้สักทองหลายต้นขึ้นในที่นาของลุงสมเกียรติ
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดทำหน้าที่เป็นคำบุพบท
นกสาริกาคงจากเราไปแล้ว
สาวน้อยนางหนึ่งยืนอยู่ริมลำธาร
แสงอาทิตย์ส่องมากระทบแหวนที่เธอสวมอยู่
ผมเห็นเด็กผู้ชายคนหนึ่งถือขนมปังและขนมเค้ก
ข้อใดไม่มีคำบุพบท
เขากลับถึงบ้านได้เพราะโชค
ขอเชิญพุทธศาสนิกชนร่วมทำบุญ ณ วัดกลาง
ความอ่อนน้อมเป็นคุณสมบัติของคนดี
อุทกภัยครั้งนี้ทำความเสียหายเกือบทั่วประเทศ
ข้อใดใช้คำเชื่อมไม่ถูกต้อง
จำเลยยื่นประกันตัวต่อศาล
บริษัทจะจัดอบรมให้แก่พนักงานขาย
คำบรรยายครั้งนี้เป็นประโยชน์ต่อครูและนักเรียนเป็นอย่างยิ่ง
ผู้บริหารโรงเรียนต้องตระหนักถึงความสัมพันธ์ของหน่วยงานของตนกับหน่วยงานอื่น
"เมื่อมีการกำหนดนโยบายให้เน้นการสอนภาษาอังกฤษ....นักเรียนไทยอย่างมีประสิทธิภาพ...น่าเป็นห่วงในเวลาปฏิบัติจริงจะเร่งรัดให้เด็กท่องจำ...ทำข้อสอบพอผ่านเป็นคราวๆ ไปเท่านั้น" คำเชื่อมในข้อใดเหมาะสมที่จะนำไปเติมในช่องว่างได้อย่างถูกต้อง
กับ และ เพื่อ
ต่อ ก็ เพื่อ
แก่ แต่ และ
แก่ ก็ เพื่อ
ข้อใดใช้คำบุพบทไม่ถูกต้อง
สถาบันที่มีอิทธิพลกับความคิดของเด็กมากก็คือโรงเรียน
เด็กจะถูกผลักดันเข้าสู่ระบบการศึกษาด้วยวิธีการแข่งขัน
เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของสังคมจากโรงเรียน
รางวัลสำหรับผู้ชนะการแข่งขันก็คือการได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ต้องการ
"ผู้ที่ไม่ต่อสู้ดิ้นรน........มองไม่เห็นความสำเร็จอยู่ข้างหน้า........ทำตัวเหมือนกรวดทราย ที่ไหลไปตามกระแสนั้น เป็นผู้ทำตัวไม่เหมาะสม... .... ที่เกิดมาเป็นมนุษย์"
คำเชื่อมในข้อใดเหมาะสมที่จะนำไปเติมในช่องว่างได้อย่างถูกต้อง
หรือ จึง แก่
เพราะ และ กับ
เพราะ โดย กับ
เพราะ โดย แก่
คำว่า "ที่" ในข้อใดเป็นคำประพันธสรรพนาม
บ้านของฉันอยู่ที่มีนบุรีใกล้ตลาดน้ำขวัญเรียม
ฉันพบดาราที่ป้ายรถเมล์หน้าสัมมากรเพลส
น้ำท่วมหนักที่เมืองหลวงของประเทศไทย
ผู้หญิงที่อยู่ในบ้านนั้นเป็นเพื่อนของครูแว่น
ข้อความต่อไปนี้มีคำนามและคำกริยาอย่างละกี่คำ
"เมื่อวานแม่ซื้อมะพร้าวจากตลาด ๒ ทะลาย"
คำนาม ๓ คำ - คำกริยา ๑ คำ
คำนาม ๔ คำ - คำกริยา ๑ คำ
คำนาม ๓ คำ - คำกริยา ๒ คำ
คำนาม ๔ คำ - คำกริยา ๒ คำ
ข้อใดมีความหมายโดยนัย
เขาเดินเตะหิน
น้องปาก้อนหิน
ข้อสอบวิชาครูเอนกหินมาก
บ้านหลังนี้ปูพื้นด้วยหินอ่อน
คำว่า เก้าอี้ ในข้อใด มีความหมายต่างจากพวก
เขารักเก้าอี้ตัวนี้มาก เพราะเป็นของคุณพ่อที่ล่วงลับ
เก้าอี้ตัวนั้นโดนไฟไหม้เมื่อปลายปี
เขาลงสมัครชิงเก้าอี้นายก
น้องและพี่แย่งเก้าอี้สีน้ำตาล
ข้อใดมีความหมายโดยนัย
ชาวนาไถนาเตรียมหว่านข้าว
เสือตะปบลูกกวางอย่างว่องไว
เธอเป็นคนกระฉับกระเฉง
หล่อนเล่นละครตบตาคนดูได้เก่งจริง ๆ
ข้อใดมีความหมายโดยตรง
วันนี้ฉันโดนแม่เทศน์เพราะไม่ไปโรงเรียน
ฉันตั้งใจจะไปฟังพระเทศน์ในวนั บุญมหาชาติ
เธอเป็นดาวของโรงเรียน ใคร ๆ ก็รู้จักเธอ
สองคนนนั้น เขาไม่ถูกกันต่างสวมหัวโขนเข้าหากัน
ข้อใดไม่มีความหมายโดยนัย
สมชายได้เก้าอี้นายกรัฐมนตรี
ปัญหาเกี่ยวกับการปวดเมื่อยของกล้ามเนื้อ แก้ไขด้วยการหาเก้าอี้นั่งให้เหมาะสม
ส.ส. กำลังแย่งเก้าอี้กัน
เขาสามารถคว้าเก้าอี้นายกได้ในที่สุด
คำในข้อใดสามารถใช้ได้ทั้งความหมายโดยตรงและโดยนัยทุกคำ
เข้าฌาน เข้าถึง เข้าเนื้อ
ขึ้นหม้อ ขึ้นสาย ขึ้นชื่อ
แก้ลำ แก้เผ็ด แก้เกี้ยว
คอแข็ง คอตก คอสูง
คำที่มีความหมายโดยนัยที่พิมพ์ตัวหนาในประโยคต่อไปนี้ มีความหมายตรงกับข้อใด“นายเด๋อพูดจี้เส้นดีจัง”
ทำให้ตื่นเต้น
ทำให้หายเมื่อย
ทำให้ขบขัน
ทำให้จักจี้
“สายรุ้งเป็นคนเก่ง นอกจากเก่งแล้วเธอยังมีความสวย ทั้งรูปร่าง หน้าตา กริยา มารยาท ตลอดจนการพูดจา สายรุ้งมีความหวังจะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัย เธอมีความหวังว่าเธอจะเป็นดาวของคณะที่เธอเรียนให้ได้”
จากข้อความนี้ ข้อใดมีความหมายโดยนัย
ดาว
เก่ง
รูปร่าง
หน้าตา
จากดินก้อนเดียวฉันเคี่ยวฉันปั้น เพื่อเธอสุขสันต์พบวันสดใสปัดเหลือบยุงริ้นมิให้บินตอมไต่ แม้ลมหายใจฉันยังกรองให้เธอ
จากข้อความข้างต้น ข้อใดอธิบายความหมายของคำไม่ถูกต้อง
ดิน หมายถึง บุคคลธรรมดาที่ไม่มีชื่อเสียง
ลมหายใจ หมายถึง ความหวังในอนาคต
เหลือบ ยุง ริ้น หมายถึง อุปสรรคที่ขัดขวางความสำเร็จ
ปั้น หมายถึง สร้าง/ส่งเสริมให้บุคคลนั้นเดินทางไปสู่ความสำเร็จ
ข้อความใดใช้คำที่มีความหมายโดยนัย
เทคโนโลยีแบบไร้สายส่งผลให้เกิดความสะดวกสบายในการสื่อสาร
กระแสโลกาภิวัตน์กำลังเปลี่ยนแปลงสังคมโลก
คอนโดสายรุ้ง สวรรค์กลางกรุงของคนเมือง
ธุรกิจขายตรงกำลังเป็นอาชีพที่นิยม
ข้อใดไม่มีความหมายโดยนัย
เด็ก ๆ แกใช้มือขวาเขียนหนังสือ
งานที่เป็นความลับต้องใช้มือขวาเป็นผู้ทำ
มือขวาของสมศักดิ์เป็นคนซื่อสัตย์สุจริต
ผู้อํานวยการใช้มือขวาของท่านทำงานชิ้นสำคัญนี้
คำว่า "ดอกไม้" ในข้อใดมีความหมายนัยตรง
พูดจาภาษาดอกไม้
ดอกไม้จากสรวงสวรรค์วรรณกวี
ขอมอบดอกไม้ในสวนไว้เพื่อมวลประชา
ขอมอบดอกไม้ให้ด้วยใจรัก
ข้อใดใช้คำที่มีความหมายแคบกว้างไม่ถูกต้อง
หนังสือบันเทิงคดีที่เขาชอบ ได้แก่ นวนิยาย เรื่องสั้น
เขาชอบอ่านหนังสือหลายชนิด ได้แก่ บันเทิงคดี สารคดี บทความ
เขามีความสามารถในการเขียนร้อยกรองทั้งโคลง ฉันท์ และกลอน
เขาชอบอ่านหนังสือทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง
ข้อใดใช้คําถูกต้อง
ฆาตกรหัวแข็งให้การปฏิเสธข้อกล่าวหาทุกข้อ
ครูใหญ่อุปการคุณฉันมาตลอดตั้งแต่เดกจนจบการศึกษา
การลดความอ้วนให้ได้ผลดีต้องไม่กินจุบจิบตลอดวันอย่างนี้
นักเรียนชอบซื้ออาหารร้านนี้เพราะผู้ขายขายถูกและมีอัธยาศัยที่ยิ้มแย้ม
ข้อใดใช้คําได้ถูกต้อง
พระสมชายจําวัดอยู่ที่นี่ตั้งแต่ปีที่แล้วใช่ไหมครับ
กำหนดการการเดินทางไปทัศนศึกษาจัดทําเสร็จเรียบร้อยแล้ว
เขากำลังจะจัดงานเลี้ยงใหญ่เนื่องในโอกาสอายุขัยครบ 25 ปี
เขานิมนต์พระสงฆ์ 9 รูปมาสวดพระอภิธรรมในวันทำบุญขึ้นบ้านใหม่
ข้อใดใช้คําได้ตรงตามความหมาย
ไม่เคยมีแพทย์คนใดในโรงพยาบาลนี้ถูก ตําหนิว่าไม่มีจรรยาแพทย์
เด็กคนนี้ดื้อเหลือเกิน คุณยายซึ่งใจเย็นมากยังเอ่ยปากเลย
เธอสบายใจเมื่อได้ตกแต่งลูกสาวเรียบร้อยแล้ว
เขาปฏิเสธว่า เขาไม่เคยผูกพันกับคดีเช่นนี้
ข้อใดมีคำที่เหมาะสมที่จะเติมในช่องว่างตามลำดับ
"หญิงสาวสวยที่ยืนใกล้ ๆ เขา..... เขามากเขาจ้องมองเธออยู่นานพอสมควรในที่สุดเขาจึงตัดสินใจ..... เข้าไปถามเวลาและถือโอกาสจับมือเธอ แต่เธอ.....และเดินหนีเขาไป
บาดตา ทําที สลัดมือ
ต้องตา ทำท่า สลัดมือ
บาดตา ทำท่า สะบัดมือ
ต้องตา ทําที สะบัดมือ
คำในข้อใดเหมาะสมที่จะใช้เติมในช่องว่างต่อไปนี้
"เธอ...พวกเพื่อน ๆ ที่พากัน ... เสนอผลงานให้เจ้านายโดยไม่รอเธอเธอเสียใจมากแทบอยากจะ...เพื่อน ๆ จนฉัน ต้องเป็นฝ่าย...เหตุการณ์จึงค่อยสงบลง"
ตัดรอน ตัดตอน ตัดทาง ตัดประเด็น
ตัดพ้อ ตัดหน้า ตัดขาด ตัดบท
ตัดรอน ตัดหน้า ตัดญาติ ขาดมิตร ตัดประเด็น
ตัดพ้อ ตัดบท ตัดรอน ตัดตอน
ข้อใดไม่ใช่ประโยคที่มีเจตนา
บอกเล่า
ความประมาทเป็นหนทางแห่งความตาย
ประชากรไทยส่วนใหญ่มีอาชีพเกษตรกร
เด็ก ๆ ไม่เชื่อว่าในโลกนี้จะมีผีจริง
วันนี้วันพระ
ข้อใดไม่ใช่ประโยคคำถาม
โควิดเป็นชื่อของอะไรนะ เธอรู้ไหม
ใคร ๆ ก็เคยกินบิงซูกันทั้งนั้น
ที่ไหนมีหน้ากากอนามัยขายบ้าง
วันนี้วันที่เท่าไหร่
"เขาไม่รักเธอแล้ว" ประโยคนี้มีเจตนาในการสื่อสารอย่างไร
ประโยคปฏิเสธ
ประโยคบอกเล่า
ประโยคบอกเขา
ประโยคบอกฉัน
2. ข้อใดคือความสำคัญของการทำโครงงาน
1. เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
2. พัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
3. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
4. ถูกทุกข้อ
3. ความหมายของโครงงานเน้นส่วนที่สำคัญ คือข้อใด
1. เป็นกิจกรรมที่ครูออกแบบให้
2. เป็นกิจกรรมที่ครูคิดหัวข้อให้
3. เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนปฏิบัติได้ด้วยตนเอง
4. เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้จัดทำเป็นไปตามการเรียนการสอนปกติ
4. การปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน เป็นโครงงานประเภทใด
1. โครงงานที่เกี่ยวกับการสำรวจรวบรวมข้อมูล
2. โครงงานที่เกี่ยวกับการทดลอง
3. โครงงานที่เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์หรือการพัฒนา
4. โครงงานที่เกี่ยวกับทฤษฎีและหลักการ
5. โครงงานสำรวจความต้องการประกอบอาชีพของคนในชุมชนเป็นโครงงานประเภทใด
1. โครงงานที่เกี่ยวกับการสำรวจรวบรวมข้อมูล
2. โครงงานที่เกี่ยวกับการทดลอง
3. โครงงานที่เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์หรือการพัฒนา
4. โครงงานที่เกี่ยวกับทฤษฎีและหลักการ
6. การทำของใช้จากวัสดุเหลือใช้ เป็นโครงงานประเภทใด
1. โครงงานที่เกี่ยวกับการสำรวจรวบรวมข้อมูล
2. โครงงานที่เกี่ยวกับการทดลอง
3. โครงงานที่เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์หรือการพัฒนา
4. โครงงานที่เกี่ยวกับทฤษฎีและหลักการ
8. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของโครงงานที่ผู้เรียนจะได้รับจากการทำโครงงาน
1. มีความสุขและสนุกกับการทำงาน
2. พัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
3. สามารถนำไปพัฒนาและใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน
4. นำไปพัฒนาสร้างรายได้จำนวนมาก
1. ข้อใดกล่าวถึงโครงงานได้ถูกต้อง
1. ไม่สามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน
2. ผู้ทำโครงงานไม่มีสิทธิ์เลือกหัวข้อโครงงานของตนเอง
3. ผู้ทำโครงงานสามารถเลือกดำเนินการได้ตามความพอใจ
4. เป็นสิ่งที่ช่วยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับที่ปรึกษาโครงงาน
ข้อใดหมายถึงวรรณกรรมท้องถิ่น
ผลผลิตที่เกิดจากภูมิปัญญาชาวบ้าน
การสร้างสรรค์ที่เกิดจากภูมิปัญญาชาวบ้านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เพลง นิทาน สุภาษิต
การสร้างความบันเทิงให้แก่ผู้ฟังและผู้อ่านวรรณกรรมท้องถิ่น
การศึกษาความคิด พฤติกรรมของคนในอดีต
ข้อใดเป็นลักษณะเฉพาะของวรรณกรรมท้องถิ่น
เป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่สืบทอดกันทางมุขปาฐะ
เป็นแหล่งบันทึกข้อมูลด้านขนบประเพณี วัฒนธรรม
มักไม่ปรากฏชื่อผู้แต่ง เนื่องจากเป็นเรื่องเล่าสืบต่อกันมา
ทุกข้อที่กล่าวมา
วรรณกรรมท้องถิ่นแบ่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง
๒ ประเภท คือ วรรณกรรมมุขปาฐะและวรรณกรรมลายลักษณ์อักษร
๑ ประเภท คือ วรรณกรรมมุขปาฐะ
๑ ประเภท คือวรรณกรรมลายลักษณ์อักษร
๒ ประเภท คือ วรรณกรรมพื้นบ้านและวรรณกรรมนิทาน
ข้อใดเป็นวรรณกรรมภาคอีสาน
เจ้าสุวัตรนางบัวคำ
สุบินกลอนสวด
สุทธิธรรมชาดก
สินไซ
ข้อใดเป็นวรรณกรรมภาคกลาง
ชิวหาลิ้นทอง
พระไชยสุริยากลอนสวด
สัปดนคำกาพย์
ขุนบรม
ข้อใดคือลักษณะวรรณกรรมท้องถิ่น
ภาษาที่ใช้เป็นภาษาถิ่น
ลีลาการแสดงทันสมัย
การแต่งกายทันสมัย
คำประพันธ์
ข้อใดคือวรรณกรรมพื้นบ้านประเภทมุขปาฐะ
การร้องหมอลำ
การร้องเพลงไทยเดิม
การเล่นหมากรุก
การสร้างบ้านเรือนไทย
วรรณกรรมท้องถิ่นบริสุทธิ์ จุดประสงค์ตรงกับข้อใด
เพื่อความบันเทิง
เพื่อสอนใจให้ความรู้
เพื่อใช้ในพิธีกรรมต่าง ๆ
เพื่อประกอบการละเล่นของเด็ก
