wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

95-142

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

 1.     Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді қарастыратын:

a)

тәрбие пстихологиясы

b)

әскери психология

c)

ғарыш психологиясы

d)

өнер психологиясы

e)

ұстаз психологиясы

2.

Педагог іс-әрекетінің қарым-қатынасында стильдердің сараланып жіктелінуінің енгізілу сипатын ұсынған

a)

В.А. Кан-Калик

b)

Н.Ф. Добрынин

c)

С.В. Иванов

d)

Е.С. Ильинская

e)

И.В. Карпов

3.

Қоғам және "мен" қатынасы жайындағы психоаналитикалық концепциясы кім жарыққа шығарды (жеке бастық эпигенетикалық теориясы):

a)

З.Фрейд

b)

В. Э.Эриксон.

c)

Н.Ф. Добрынин

d)

D. М.Клейн

e)

Е. Ст.Холл

4.

Бала дүниеге (келгенде) ақ тақта тәрізді жаны таза болып келеді деп айтқан ХҮІІ ғасырдығ ағылшын философы:

a)

ДжонЛокк.

b)

У. Джеймс

c)

Ж.Ж. Руссо

d)

Ж. Пиаже

e)

К.Бюлер

5.

Адамның екінші дара психологиялық ерекшеліктерін тануға себепші қоғамдық фактор

a)

кәсіп

b)

әрекет

c)

сөз

d)

ой

e)

сана

6.

Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім күдіктенуден тұратын қатынас атамасы

a)

қоғамдық қатынас

b)

топтық қатынас

c)

қызметтік қатынас

d)

әлеуметтік қатынас

e)

жеке қатынас

7.

Өзара сыйластық жайлаған ортадағы қатынас түрі -

a)

үйлесімді

b)

қайшылықты

c)

дау – дамайлы

d)

бейтарап

e)

тәуелді

8.

А. Маслоу негіздеген психологиялық бағыт:

a)

гуманистік

b)

когнитивтік

c)

нейрофизиологиялық

d)

генетикалық

e)

бихевиоризм

9.

Адамның рухани - мәдени сан - алуан қажеттіктерінің бір түрі

a)

кәсіп

b)

қорек

c)

баспана

d)

ұрпақ жалғасы

e)

ұйқы

10.

Адамды алдағы еңбектік қызметке арнайы дайындау мақсатын атқарушы іс - әрекет түрі

a)

оқу

b)

ойын

c)

әдет

d)

дағды

e)

ептілік

11.

Адамның рухани - мәдени сан - алуан қажеттіктерінің бір түрі

a)

кәсіп

b)

қорек

c)

баспана

d)

ұрпақ жалғасы

e)

ұйқы

12.

Балаға адамзаттың қоғамдық тәжірибесін саналы игеруге бағытталған белсенді процесс

a)

оқыту

b)

дағдыландыру

c)

жаттықтыру

d)

мәжбүрлеу

e)

алдау

13.

106 Оқытудың дәстүрлі тәсілінің негізгі психологиялық мәселесі:

a)

оқу процесінде оқушылардың жеткіліксіз белсенділігі

b)

білімнің төмен деңгейі

c)

оқушылардың танымдық процестері жеткіліксіз дамуы

d)

оқушылардың ойлау процестері жеткіліксіз дамуы

e)

оқушылардың қиял процестері жеткіліксіз дамуы

14.

В. А. Крутецкийдің айтуы бойынша оқушылар ұжымын біріктіру және маңызды мәселені шешуге шабыт беру қабілеті…:

a)

ұйымдастырушылық қабілеті

b)

қиялау қабілеті

c)

сурет салу қабілеті

d)

ән айту қабілеті

e)

өлең оқу қабілеті

15.

Адамның іс-әрекеті саналы мақсаттарға, қалыптасқан идеалдар мен нанымдарға сәйкес оның жеке басын өзгертуге бағытталу-бұл…

a)

Өзін- өзі тәрбиелеу

b)

Өзін- өзі басқару

c)

Ұжымды басқару

d)

Топты басқару

e)

Салыстыру

16.

- Педагогикалық қызметтің бірінші кезеңі мен компоненті:

a)

дайындық кезеңі

b)

аяқтау кезеңі

c)

бөлу кезеңі

d)

салыстыру кезеңі

e)

сұрау

17.

- Е. А. Климовтың классификациясы бойынша педагогикалық мамандық кәсіптер тобына жатады:

a)

адам-адам

b)

адам-белгі жүйесі

c)

адам-көркем образ

d)

адам-техника

e)

адам табиғат

18.

- Негізгі педагогикалық бағыт

a)

мұғалім мамандығына қызығушылық

b)

қарым-қатынас жасамау ниеті

c)

өз қабілеттерін көрсету

d)

талапшылдық

e)

байқағыштық

19.

Жас және педагогикалық психологияда баланы зерттеуде жетекші орыналатын әдіс

a)

Табиғи эксперимент

b)

Сауал

c)

Лабараториялықэксперимент

d)

Социаметриялықәдіс

e)

Анкета

20.

Тұлғаның өзін-өзі саналы түсінуі мен байланысты өзін-өзіреттеу қасиеттерінің жиынтығы

a)

Өзін-өзібақылау

b)

Идентификация

c)

инстроспекция

d)

Рефлексия

e)

Сублимация

21.

Жеке адам дәрежесіне көтерілудің негізгі көзі

a)

Қоршаған орта

b)

Нәсілдік белгілер

c)

Жаратылыстан тыс күш

d)

Гендік бағдарлама

e)

Өткен әулет тәжірибесі

22.

Бала қабілетінің дамуындағы нәтижелі мезгіл

a)

Сензитивтік

b)

Проективтік

c)

Сенсорлық

d)

Формальды

e)

Акселерация

23.

- Бастауыш мектеп жасы

a)

7-11

b)

4-5

c)

2-3

d)

5-10

e)

6-7

24.

Мораль сөзіңің  тікелей мәнісі, қандай мағынаны білдіреді

a)

«ұят» не «ар»

b)

өзбеттілік

c)

ойын

d)

еңбек

e)

оқыту

25.

Қазақ халқында 8-11 жасар алығындағы баланы қалай атаған?

a)

періштежасы

b)

еңбектеу жасы

c)

бозбала кезеңі

d)

үлкендер жасы

26.

ХХ ғасырдың 60-80 жж Эльконин мен Давыдов оқушылардың қандай іс-әрекетін ұйымдастырды

a)

оқу

b)

ойын

c)

тәртіп

d)

тәрбие

e)

барлығы дұрыс

27.

Үлкен адамдардың қамқорлығы мен ақыл-кеңесінен құтылғысы келетін кезең

a)

жеткіншек кезең

b)

мектепке дейін кезең

c)

кіші мектеп кезең

d)

ерте балалық кезең

e)

қарттық кезең

28.

Сензетивтік кезеңде тұңғыш рет құнды пікір айтқан педагог

a)

М.Монтессори

b)

Ж.Пиаже

c)

Л.С Выготский

d)

В.В.Давыдов

e)

Д.Б.Эльконин

29.

Педагогикалық психологияның саласы ретіндегі кәсіби білім беру жүйесіндегі оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық механизмін,мамандықты меңгеру механизмдерін зерттейді

a)

Кәсіби білім беру психологиясы

b)

Оқыту психологиясы

c)

Тәрбие психологиясы

d)

Білім беру психологиясы

e)

Ұстаз психологиясы

30.

- Балалық және жасөспірімдік шақта тән – дене, кей жағдайда психикалық дамудың ерекше жедел дамуы

a)

акселерация

b)

физиологиялық жетілу

c)

дененің баяу дамуы

d)

бұлшық еттің дамуы

e)

мидың дамуы

31.

- Қарым-қатынас құрлымы:

<

a)

коммуникация, интеракция, перцепция

b)

монолог, диалог

c)

ауызша, сыртқы

d)

ақпаратты, дистантты, үйлестіруші

e)

ішкі, сыртқы

32.

Қазіргі кезде психология қай ғалымдардың саласына жатады?

a)

гуманитарлық

b)

философия

c)

жаратылыстану

d)

педагогика

e)

биология

33.

-  «Білім беру» ұғымының  бастамасы қай ғасырдан алынды

a)

ежелгі орта ғасыр

b)

ежелгі жаңа ғасыр

c)

жаңа  ғасыр

d)

өткен ғасыр

34.

- Білім беру процесі тек теоретикалық педагогикалық ұғынудың объектісі ғана емес емес, сонымен қатар психологиялық ұғынудың объектісі бола бастады

a)

XVIII ғ. екінші жартысынан бастап

b)

XV ғ. екінші жартысынан бастап

c)

XIV ғ. екінші жартысынан бастап

d)

XVI ғ. бірінші жартысынан бастап

e)

X Х ғ. екінші жартысынан бастап

35.

- Дамыта оқытудың теориясын негізін салушылар:

 

a)

Эльконин Д.Б, Давыдов В.,Занков Л.

b)

С.Рубинштейн,  Д.Н.К.Крупская, Е.Я.А.Коменский

c)

С.Рубинштейн, Д.Н.К.Крупская, B.C. Выготский

d)

С.Рубинштейн, Д.Н.К.Крупская, А.А.Н. Леонтьев

36.

-Педагогикалық процестің психологиялық құрылымы:

a)

танымдық процестер, оқуға қызығушылық

b)

ойдауды дамыту, сөйлеу мәдениеті

c)

танымдық процестер, ойын

d)

көрнекілік, танымдық процестер

37.

Педагогикалық психологияның жетекші қағидасы:

a)

тұлғалық-әрекеттік тәсіл принципі

b)

білімді трансформациялау принципі, оларды кеңейту және жаңа міндеттерді шешуге бейімдеу

c)

әлеуметтік модельдеу принципі

d)

ынталандыру мен реакция арасындағы байланысты орнату принципі

e)

жаттығу принципі

38.

1.     "Үйрену " түсінігі анықталады:

a)

оқу процесінде оқушының психикалық ерекшеліктері мен мүмкіндіктері

b)

оқушының білімі мен дағдыларының қазіргі деңгейі

c)

мұғалімнің баланы үйрету қабілеті

d)

оқушының өзекті даму аймағы.

e)

оқушының жақын даму аймағы.

39.

1.     "Үйрену " түсінігі анықталады:

a)

оқу процесінде оқушының психикалық ерекшеліктері мен мүмкіндіктері

b)

оқушының білімі мен дағдыларының қазіргі деңгейі

c)

мұғалімнің баланы үйрету қабілеті

d)

оқушының өзекті даму аймағы.

40.

Оқу үдерісінде субъектінің жоғары белсенділігін қамтамасыз ететін әдістер

a)

Белсенді әдістер

b)

Проблемалық әдістер

c)

Жобалық әдістер

d)

Жүйелілік әдістер

e)

Саратаптау әдістер

41.

1.     Оқыту дамудан кейін жүріп отыруы мүмкін, сонымен қатар дамуды алға жылжыта отырып, оның алдында болуы да мүмкін- деп тұжырымдаған

a)

А. Л. С. Выготский

b)

В. С. Л. Рубинштейн

c)

С. Б. Г. Ананьев

d)

Д. Дж. Брунер.

e)

Е. Л.В.Занков

42.

1.     Оқытудың ең терең және толық деңгейі:

a)

меңгеру

b)

>ойнату;

c)

түсіну;

d)

тану;

e)

жаттау

43.

1.     Оқытудың ең терең және толық деңгейі:

a)

меңгеру

b)

ойнату;

c)

түсіну;

d)

жаттау

44.

1.     Педагогикалық психологияның І-ші кезеңі қай ғылымдар есімдерімен байланысқан?

a)

Я.А.Каменский, Пестолоции, П.Ф. Каптерев

b)

Л.С.Выготский, К.Д.Ушинский, Гальперин П.Я

c)

Ж.Пиаже, Г.Гаури, Т.Халл, П.П.Блонский

d)

С.Т.Шацкий, Э.Мейман, Г.Эббингауз

45.

1.     Л. С. Выготский оқыту мен дамудың арақатынасы мәселесін қарастырады:

a)

оқыту және даму процестерін анықтау

b)

оқыту дамудан кейін жүріп отыруы мүмкін, сонымен қатар дамуды алға жылжыта отырып, оның алдында болуы да мүмкін

c)

оқыту баланың нақты даму аймағына негізделуі керек деп санайды

d)

оқыту мен тәрбие беру мазмұны бойынша терең ұлтгық, көпқырлы дөстүрі, ұлттық психологияны сипаттайды

46.

1.     Педагогикалық психологиядағы зерттеудің негізгі әдістері:

a)

бақылау, тестілеу, эксперимент;

b)

психологиялық модельдеу және салыстырмалы генетикалық;

c)

биографиялық әдіс және сараптамалық бағалау әдісі;

d)

салыстырмалы генетикалық; биографиялық;

47.

1.     Д. Б. Эльконин мен В. В. Давыдов жүйесінде оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидасы ретінде қарастырды:

a)

абстрактыдан нақтыға көшу логикасы

b)

жеке оқытудан жалпы оқытуға дейін ұйымдастыру

c)

үлкен білім көлемін игеру

d)

логикалық формаларды игеру принципі

48.

1.     Бағдарламалық  оқытудың кемшілігі:

a)

оқушылардың шығармашылық ойлауының жеткіліксіз дамуы

b)

білімді бақылаудың нақты критерийлерінің болмауы

c)

оқушылардың дербестігінің жеткіліксіз дамуы

d)

оқуға жеке көзқарастың болмауы

49.

1.     «Қалаған ғылыми пәннің ізгі нәтижесі – адам табиғатын жетілдіру, оны дамытып, мүмкін болған жоғары деңгейге көтеру. Ғылым дамуы емес, ал сол ғылымның арқасында адам табиғатының дамуы қасиетті міндет. Сондықтан, адам табиғаты ғылымға сәйкестендірілмей, керісінше, ғылым адам табиғатына икемдестірілуі тиіс»- деген ойшыл

a)

И.Г. Песталоций

b)

>Л.Гурлитт

c)

Джон Локк 

d)

Я.А. Коменский

50.

1.     Кеңес Одағының кезінде «Іс-әрекеттік қатынас» теориясының авторы ретінде танылған психолог:

a)

А. Н. Леонтьев

b)

С. К. Маркова

c)

Н. К. Крупская

d)

Г. Щукина

51.

1.     В. А. Крутецкийдің айтуы бойынша студенттік топты біріктіру және маңызды мәселені шешуге шабыт беру қабілеті…:

a)

ұйымдастырушылық қабілеті

b)

академиялық қабілеттер

c)

перцептивті қабілеттер

d)

дидактикалық қабілеттер

52.

    Педагогикалық психологияның жетекші принципі

a)

тұлғалық-әрекеттік тәсіл принципі

b)

тұтастық принципі

c)

детерминизм принцип

d)

жүйелік принципі

53.

1.     Дамыта оқытудың маңызды шарттары:

a)

Оқытушы мен оқушылардың бірлескен әрекетін ұйымдастыру

b)

Ата- анамен оқушылардың бірлескен әрекетін ұйымдастыру

c)

Құрбыларымен бірлескен әрекетін ұйымдастыру

d)

Сыныптартарымен бірлескен әрекетін ұйымдастыру

Similar Resources on Wayground

sociologia 50-100

50 questions

sociologia 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Физика-5

50 questions

Физика-5

quiz

Worksheet

•

University

Тарих теория 101-150

50 questions

Тарих теория 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Тарих теория 51-100

50 questions

Тарих теория 51-100

quiz

Worksheet

•

University

ГОС ББ 4

52 questions

ГОС ББ 4

quiz

Worksheet

•

University

архитектура 51-100

50 questions

архитектура 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Бүкіләлем сәулет тарихы 400-451

51 questions

Бүкіләлем сәулет тарихы 400-451

quiz

Worksheet

•

University

1.3 емтихан

49 questions

1.3 емтихан

quiz

Worksheet

•

University