Free Printable доп вопросы

1.

Уақытша интеграцияның сипаттамасын белгілеңіз. 1 жауап

a)

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.

b)

Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.

c)

Психофизикалық дамуы жас ерекшелік деңгейі қалыптыдан сәл төмен, жүйелі және түзету көмегін қажет ететін, бірақ бірқатар пәндер аймағында қалыпты дамыған құрбыларымен бірге оқи алатын, олармен сыныптан тыс уақыттың көп мөлшерін өткізетін балалар үшін нәтижелі болады.

d)

Қандай да бұзылыс түрі бар балыны қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бірге мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту.

e)

Арнайы сыныптағы балалар үзілісте жалпы білім беретін сыныпқа ойнауға барады.

2.

Толық интеграцияның сипаттамасын белгілеңіз. 1 жауап

a)

Қандай да бұзылыс түрі бар балыны қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бірге мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту.

b)

Арнайы сыныптағы балалар үзілісте жалпы білім беретін сыныпқа ойнауға барады.

c)

Психофизикалық дамуы жас ерекшелік деңгейі қалыптыдан сәл төмен, жүйелі және түзету көмегін қажет ететін, бірақ бірқатар пәндер аймағында қалыпты дамыған құрбыларымен бірге оқи алатын, олармен сыныптан тыс уақыттың көп мөлшерін өткізетін балалар үшін нәтижелі болады.

d)

Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.

e)

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.

3.

Жартылай интеграцияның сипаттамасын белгілеңіз. 1 жауап

a)

Қалыпты дамудағы құрбыларымен қажетті іскерліктер мен дағдылардың аз ғана мөлшерін меңгере алатын, сыныптан тыс уақыттың аз ғана мөлшерін балалармен өткізе алатын балалармен нәтижелі жүргізіледі.

b)

Қандай да бұзылыс түрі бар балыны қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бірге мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту

c)

Психофизикалық дамуы жас ерекшелік деңгейі қалыптыдан сәл төмен, жүйелі және түзету көмегін қажет ететін, бірақ бірқатар пәндер аймағында қалыпты дамыған құрбыларымен бірге оқи алатын, олармен сыныптан тыс уақыттың көп мөлшерін өткізетін балалар үшін нәтижелі болады.

d)

Арнайы сыныптағы балалар үзілісте жалпы білім беретін сыныпқа ойнауға барады.

e)

Арнайы топтың немесе сыныптың тәрбиеленушілері жеткен жетістік деңгейлеріне қарамастан қалыпты деңгейде дамитын құрбыларымен айына бір реттен кем емес тәрбиелік мәнді іс-шараларды бірге өткізуге кездеседі.

4.

Толық интеграцияны / инклюзивті білім беруді тәжірибеге еңгізген мемлекет. 1 жауап

a)

Ұлыбритания

b)

Ресей

c)

Франция

d)

Германия

e)

Польша

5.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды арнайы мектепте оқытпай, жалпы білім беру ортасына қосудың қажеттілігін сипаттаған ғалым: 1 жауап

a)

Л.С. Выготский

b)

А.Н. Леонтьев

c)

С.Л. Рубинштейн

d)

И.П. Павлов

e)

А.С. Макаренко

6.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғашқы болып зерттеген ғалым. 1 жауап

a)

Р.А. Сулейменова

b)

З.А. Мовкебаева

c)

С.М. Жақыпов

d)

А.А. Байтурсынова

e)

А.З. Закаева

7.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың қайда білім алуын анықтайтын 1 жауап

a)

ПМПК

b)

медициналық сараптама

c)

ата-аналар

d)

жергілікті дәрігер

e)

психолог

8.

Инклюзивті білім беру жағдайында тірек-қимыл аппараты тежелген балаларға қолайсыз жағдайды белгілеңіз. 1 жауап

a)

табалдырықтың болуы

b)

пандус болуы

c)

парталардың арасында 1,5 м кем емес орынның болуы

d)

есіктердің екі жақты ашылуы

e)

есіктердің 1-1,5 м кем болмауы

9.

Мүгедектер арбасын қолданатын ЕБҚбБ сынып ішіндегі парталар арасындағы өтуге қолайлы көлем. 1 жауап

a)

90 см – 1 м

b)

2 м

c)

0,5 м

d)

1,2 м

e)

1,5

10.

Көру қабілеті тежелген ЕБҚбБ бар сыныпқа қойылатын талаптар болады. Қажет емес дегенді белгілеңіз. 1 жауап

a)

арнайы жанып-өшетін түсті шам болуы қажет

b)

жиһаздарды жиі ауыстыруды шектеу керек

c)

еденнің үсті төсемелі немесе бедерлі өңдеумен қапталған

d)

жұмыс үстелінің жарықтығына көңіл аудару қажет

e)

партаның бұрыштары үшкір болмауы керек

11.

Есту қабілеті тежелген ЕБҚбБ бар сыныпқа қойылатын талапты белгілеңіз. 1 жауап

a)

арнайы жанып-өшетін түсті шам болуы қажет

b)

жиһаздарды жиі ауыстыруды шектеу керек

c)

еденнің үсті төсемелі немесе бедерлі өңдеумен қапталған

d)

жұмыс үстелінің жарықтығына көңіл аудару қажет

e)

партаның бұрыштары үшкір болмауы керек

12.

Көру қабілеті тежелген ЕБҚбБ-мен жұмыс жасауда әдістемелік ерекшеліктер бар. Артығын белгілеңіз. 1 жауап

a)

Барлық айтылған мәліметті көрсету қажет

b)

Барлық көрсеткен мәліметті сөзбен сипаттау қажет

c)

Қолданатын материалдың барлығының шрифтын үлкейту қажет

d)

Пайдаланатын суреттердің түстері анық және қою болуы қажет

e)

Диктофон қолдануға шектеу қоймау

13.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде инклюзивті процесті құруда инклюзивті білім беруді жүзеге асыру келесі түрде жүзеге асырылу түрлерін көрсет 3 жауап

a)

инклюзивті топ балаларының жеке даму ерекшеліктерін диагностикалау.

b)

баланың ресурстары мен тапшылығын пәнаралық бағалау, жеке білім беру бағытын және жеке білім беру жоспарын құру.

c)

топ балаларының жеке білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу процесін жоспарлау.

d)

баланың ресурстары мен тапшылығын пәнаралық бағаламау

e)

жеке білім беру бағытын және жеке білім беру жоспарын құрылмауы яғни ортақ болуы.

14.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде инклюзивті процесті құруда инклюзивті білім беруді жүзеге асыру келесі түрде жүзеге асырылу түрлерін көрсет 3 жауап

a)

инклюзивтік топ жағдайында балалардың бірлескен тіршілік әрекетін ұйымдастыру.

b)

балалар мен ересектер қауымдастығын құру (бірге біз топтың әр мүшесінің жеке басына, оның жеке ерекшеліктеріне деген құрмет пен қызығушылыққа негізделген топпыз;

c)

әр түрлі адамдармен (жас, құрдастар, үлкендер, ересектер)қарым-қатынас орнату және қолдау қабілетін қалыптастыру;

d)

баланың ресурстары мен тапшылығын пәнаралық бағаламау

e)

жеке білім беру бағытын және жеке білім беру жоспарын құрылмауы яғни ортақ болуы.

15.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде инклюзивті процесті құруда инклюзивті білім беруді жүзеге асыру келесі түрде жүзеге асырылу түрлерін көрсет 3 жауап

a)

бір-бірін қолдау қабілетін қалыптастыру;

b)

қарым-қатынас дағдылары мен қарым-қатынас мәдениетін дамыту, оң эмоционалды көзқарас қалыптастыру;

c)

өз қызметін таңдау, жоспарлау, бірлескен қызмет туралы басқалармен келісу, рөлдер мен міндеттерді бөлу қабілетін жандандыру;

d)

инклюзивтік топ жағдайында балалардың бірлескен тіршілік әрекетін ұйымдастырмау.

e)

балалар мен ересектер қауымдастығын ортасын жақсартпау

16.

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде инклюзивті процесті құруда инклюзивті білім беруді жүзеге асыру келесі түрде жүзеге асырылу түрлерін көрсет 3 жауап

a)

ойын, танымдық, зерттеу қызметінің біліктері мен дағдыларын дамыту;

b)

өзін-өзі реттеу және өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыру.

c)

баланың ресурстары мен тапшылығын пәнаралық бағалау, жеке білім беру бағытын және жеке білім беру жоспарын құру.

d)

инклюзивтік топ жағдайында балалардың бірлескен тіршілік әрекетін ұйымдастырмау.

e)

балалар мен ересектер қауымдастығын ортасын жақсартпау

17.

Инклюзивті білім беру мазмұны әр түрлі формада жүзеге асырылуы 3 жауап

a)

мамандармен жеке сабақтар;

b)

арнайы ұйымдастырылған ортадағы белсенді іс-қимылдар (топтық үй-жайда, арнайы жабдықталған үй-жайларда еркін ойнау, серуендеу);

c)

басқа балалармен бірлескен іс-шаралар және микро топтарда ойнау;

d)

Балалардан жеке бағытта тәрбиелеу

e)

Оқшауланған бағытта білім беру

18.

басқа балалармен бірлескен іс-шаралар және микро топтарда қолдануға болатын шараларды белгіле 3 жауап

a)

ас қабылдау;

b)

күндізгі ұйқы

c)

мерекелер,конкурстар, экскурсиялар, демалыс күндері.

d)

жеке кабинетте оқыту

e)

іс-шаралар болмауы.

доп вопросы

Total questions: 18

Worksheet time: 11mins

Similar Resources on Wayground