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Worksheets社會第六單元複習
Total questions: 22
Worksheet time: 22mins
Name
Class
Date
1.
偉民和同學蒐集到許多要繪製家鄉故事地圖的資料，他們要如何決定應該保留哪些資料呢？
a)
由偉民自行決定
b)
詢問各自父母的意見後再決定
c)
依照主題與資料的重要程度來決定
d)
依照當天心情來決定。
2.
如果想讓更多人藉由家鄉故事地圖認識家鄉，可以怎麼做呢？
a)
將地圖張貼在公開場合
b)
安排到各個班級解說
c)
實際帶領導覽活動
d)
以上都可以。
3.
小文和琪琪運用本學期學會的地圖繪製技巧，將蒐集到的故事繪製成故事地圖，請問他們完成的故事地圖應包含下列哪些要素？_x000D_A 地圖上可以找到我的學校_x000D_B 地圖上可以看出北方的方位_x000D_C 地圖上有附近的主要道路_x000D_D 地圖上包含所列的景點故事_x000D_E 地圖上的故事能清楚閱讀_x000D_F 地圖上放滿所有的資料
a)
ABCDE
b)
ABCDF
c)
ABCF
d)
CDEF。
4.
小雅想要製作一張家鄉故事地圖，下列是同學給她的一些建議，可是老師知道後，告訴小雅：「其中有一位同學的建議對你想要做的事沒有直接的幫助，可以不用參考。」請問老師說的最有可能是下列哪一位同學呢？
a)
阿偉：「可以去訪問家鄉長輩，蒐集家鄉歷史故事的資料。」
b)
白白：「把社會課本的內容，一字不漏的背起來。」
c)
小柚：「先複習閱讀地圖與設計圖例的方法。」
d)
青青：「上網蒐集關於家鄉故事的資料。」
5.
下列哪一個不是訪問活動的「行前準備表」內需要填寫的項目？
a)
想要訪問的題目
b)
受訪者的身分或工作
c)
訪問者的興趣與嗜好
d)
訪問前要事先準備的物品。
6.
小文和琪琪終於完成了家鄉故事地圖，他們想讓更多人藉由他們完成的這張故事地圖認識家鄉，請問可以採取哪些方法呢？_x000D_A 安排導覽員到班級上說故事_x000D_B 錄製網路導覽影片_x000D_C 將地圖張貼在校園明顯位置_x000D_D 規畫實地導覽活動_x000D_E 將地圖好好收藏在家裡
a)
ABCE
b)
BCDE
c)
ACE
d)
ABCD。
7.
小良假日回爺爺家都會看見一座特別的土地公廟，廟的屋頂是八角形，土地公和土地婆都帶著官帽，小良一直都很好奇，請問若想要知道家鄉精彩的故事，我們可以從家鄉長輩的什麼敘述中得知？
a)
歷史事件
b)
自然生態
c)
地名由來
d)
以上皆是。
8.
繪製家鄉故事地圖時，下列哪一種資料最適合呈現出來和大家分享呢？
a)
沒有標示出處的照片
b)
文字敘述最長的故事
c)
重要且內容完整的故事
d)
自己編造的故事。
9.
下列哪一個工具可以幫助我們做好事前規畫，讓訪問過程更加順利？
a)
工作準備表
b)
電子地圖
c)
人口數量圖
d)
字典。
10.
小華和同學明天要去訪問里長，雖然里長不接受拍照與錄影，但是他們還是很期待進行訪問。晚上睡覺前，小華在背包內放入幾項物品，請問哪一項是在訪問過程中不需要用到的呢？
a)
筆
b)
筆記本
c)
相機
d)
訪問題目表。
11.
下列是規畫訪問活動的一些步驟，請問按照先後序排列後，正確流程是哪一個選項？_x000D_A 實際訪問並認真記錄_x000D_B 擬定訪問題目_x000D_C 選定訪問對象_x000D_D 贈送感謝卡給受訪者，表達感謝之意_x000D_E 與受訪者約定時間與地點，並提供訪問題目
a)
ABCDE
b)
CBEAD
c)
CABDE
d)
BCDEA。
12.
要訪問長輩時，選擇下列哪一個場所來進行會最適當呢？
a)
電影院
b)
教室
c)
人潮很多的咖啡廳
d)
學校操場。
13.
在決定家鄉故事地圖的範圍與方位時，可以參考下列哪一種資料呢？
a)
地圖
b)
字典
c)
聯絡簿
d)
同學的日記。
14.
小君和同學一起製作一張家鄉故事地圖，完成後他們拿給王老師看，王老師看了之後說：「做的不錯，唯一美中不足的地方是沒有標示□，只要補上這項資訊，這張家鄉故事地圖就完美了。」請推測王老師說要補上的資訊最有可能是什麼呢？
a)
所有參與製圖者的同學電話
b)
照片的出處
c)
小君的生日
d)
老師的手機號碼。
15.
為了製作家鄉的歷史故事地圖，小文和琪琪約好一起去訪問長輩，在進行訪問之前，他們要做的準備工作有哪些？_x000D_A 選定訪問對象 B 擬定訪問題目 C 約定時間地點 D 實際進行訪問 E 製作感謝卡
a)
ABCD
b)
ABCE
c)
ABD
d)
ABCDE。
16.
小文想以家鄉精彩的故事為主題進行探索與了解，下列是他進行的步驟，請依先後順序排列。A 整理訪問資料、B 上臺分享、C 訪問長輩
a)
A → B → C
b)
B → C → A
c)
C → A → B
d)
A → C → B。
17.
訪問長輩時，不應該做出下列哪一種行為？
a)
專心聆聽長輩談話
b)
依序提問
c)
詢問長輩的私事
d)
認真記錄長輩說的話。
18.
為了更了解家鄉早期的歷史故事，小豪與同學在下週要去訪問里長，下列是小豪當天打算訪問的題目，請問哪一個問題與主題沒有直接關係呢？
a)
家鄉地名的由來是什麼
b)
家鄉曾經發生過什麼重大事件
c)
家鄉現在共有多少居民
d)
家鄉有什麼知名的人物故事。
19.
廷廷和同學要繪製家鄉故事地圖，目前他們已經訪問完長輩，並蒐集、整理好資料，也決定好地圖的範圍和方位，請問下一個步驟他們應該怎麼做呢？
a)
在空白紙上畫出主要道路，並標示道路名稱
b)
到其他班級解說
c)
錄製解說地圖的影片
d)
帶有興趣進一步認識家鄉的人，實際探訪家鄉。
20.
要和同學一起訪問家鄉長輩時，預計安排訪問的時間、地點應該以下列什麼人的意願為主？
a)
自己
b)
同學
c)
受訪的長輩
d)
父母。
21.
結束訪問活動之後，對於受訪者，我們應該要有什麼表示？
a)
感謝受訪者
b)
向受訪者道歉
c)
批評受訪者的談話內容
d)
請受訪者吃昂貴的料理。
22.
小文和琪琪一起討論，如何呈現訪問長輩後所蒐集到的資料，以下是他們的討論結果，哪一項資料不適合保留在故事地圖中？
a)
刺激恐怖的鬼故事
b)
生動有趣的傳說故事
c)
與同學有關連的地點
d)
與主題相關的事件。
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