NEW
Font size
WorksheetsภาษาC++ ม.5/2
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
ภาษาซีสืบสานมาจากภาษาใด
Pascal
B
Java
HTML
ภาษาซีจัดเป็นภาษาระดับใด
ระดับต่ำ
ระดับกลาง
ระดับสูง
ภาษาเครื่อง
โปรแกรมภาษาซีจะเริ่มทำงานจากฟังก์ชันใด
ฟังก์ชัน main
ฟังก์ชัน include
ฟังก์ชัน library
ฟังก์ชัน declare
เครื่องหมายใดต่อไปนี้ ที่นำมาใช้สำหรับอธิบายรายละเอียดภายในโปรแกรม
@ @
/* */
[ ]
{ }
ประโยคคำสั่งในภาษาซีต้องลงท้ายด้วยเครื่องหมายใด
, (comma)
\n
; (semi-colon)
: (colon)
ข้อใดเป็นคำสั่งการแสดงผลออกมาทางจอภาพของภาษาซี
scanf
printf
source file
main
ถ้าต้องการบันทึกไฟล์งานชื่อ name ในภาษาซีนักเรียนจะต้องบันทึกงานในรูปแบบใด
name.ppt
name.cpp
name.com
name.doc
การใช้ฟังก์ชั่น printf() ข้อใดไม่ถูกต้อง
printf("THAILAND");
printf("12345");
printf("5+2=%d",5+2);
printf('COMPUTER');
"ทำการตรวจสอบ Source code ว่าถูกต้องหรือไม่" คือ ขั้นตอนใดในการพัฒนาโปรแกรมภาษาซี
Source File
Complie
Run
link
ส่วนฟังก์ชันหลักในการเขียนโปรแกรมภาษาซีคือข้อใด
#include
main()
{ }
;
การใช้กระบวนการแก้ปัญหามีประโยชน์อย่างไร
สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
สามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง
สามารถแก้ไขปัญหาได้ทุกอย่าง
สามารถสร้างเงื่อนไขในการแก้ปัญหาของตนเองได้
กระบวนการแก้ปัญหาจะต้องเริ่มจากขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรก
ดำเนินการแก้ไข
วางแผนการแก้ปัญหา
ตรวจสอบและปรับปรุง
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
ข้อใดคือรูปแบบของการระบุข้อมูลออก
การพิจารณาข้อมูลและเงื่อนไขที่กำหนดมาในปัญหา
การพิจารณาเป้าหมายหรือสิ่งที่ต้องการหาคำตอบ
การพิจารณาขั้นตอนวิธีการได้มาซึ่งคำตอบหรือข้อมูลออก
ไม่มีข้อใดถูก
ขั้นตอนต่อไปนี้ เป็นขั้นตอนที่ต้องดำเนินการอย่างระเอียดและต้องมีการวางแผนอย่างถูกวิธี
ดำเนินการแก้ปัญหา
เลือกเครื่องมือและออกแบบขั้นตอนวิธี
ตรวจสอบและปรับปรุง
วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
จงเรียงลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหาให้ถูกต้อง
วิเคราะห์ --> ดำเนินการ --> ตรวจสอบ --> วางแผน
วิเคราะห์ --> วางแผน --> ดำเนินการ --> ตรวจสอบ
วางแผน --> วิเคราะห์ --> ตรวจสอบ --> ดำเนินการ
วางแผน --> วิเคราะห์ --> ตรวจสอบ --> ปรับปรุง
6. ข้อใดคือปัจจัยหลักที่ทำให้การวางแผน ในการแก้ปัญหาของแต่ละบุคคลมีความแตกต่างกัน
โชคชะตา
ความรู้และประสบการณ์
อาชีพ
ตำแหน่งงาน
“ หากนักเรียนลืมเอาสมุดการบ้านกลับมา นักเรียนมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร”
จากประโยคข้างต้น ข้อใดคือขั้นตอนการวิเคราะห์ปัญหา
นักเรียนทำการบ้านและนำสมุดมาโรงเรียน
นักเรียนจะไปทำการบ้านที่โรงเรียน
นักเรียนลืมเอาสมุดการบ้านมา
นักเรียนทำการบ้านเสร็จแล้ว
“ หากนักเรียนลืมเอาสมุดการบ้านกลับมา นักเรียนมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไร”
ข้อใดคือขั้นตอนของการวางแผน
นักเรียนทำการบ้านเสร็จแล้ว
นักเรียนลงมือทำการบ้านที่โรงเรียน
นักเรียนโดนครูทำโทษ
นักเรียนจะไปทำการบ้านที่โรงเรียน
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการแก้ปัญหา
การแจ้งปัญหาให้ผู้ดูแลตรวจสอบปรับปรุงระบบ
การวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
การเลือกเครื่องมือและออกแบบขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหา
การดำเนินการแก้ปัญหา
สัญลักษณ์ในข้อใด สามารถมีเพียงสัญลักษณ์เดียวเท่านั้นในผังงาน
การตัดสินใจ
การประมวลผล
การรับค่าข้อมูล
จุดสิ้นสุดของผังงาน
