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七上公民5-1、5-2

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

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Class
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1.

學校是學習的場所,也是群體生活的地方,下列關於學校生活的描述何者正確? 

a)

為了提升成就感,只學習自己有興趣的科目

b)

為了避免衝突,盡量獨來獨往不要和他人互動

c)

為了提升學習效果,培養主動積極、勇於發問的學習態度

d)

為了能更專注學習,應避免參與公共事務而占據學習時間

2.

學校透過各種課程與活動的設計,協助每個人發掘自身的興趣與專長,找出屬於自己未來發展的方向。下列何種精神,最符合上文的描述?

a)

活到老學到老

b)

三人行必有我師

c)

天生我才必有用

d)

天下沒有白吃的午餐

3.

大鈴國中每年固定在七年級舉辦模擬選舉,除了配合該年段的公民課程之外,更讓學生體驗整個選舉流程,從候選人登記、政見發表到投開票的完整流程。學生在參與模擬選舉的過程中,可以感受到下列何者的重要性?

a)

加倍提升學習效果

b)

主動參與公共事務

c)

發掘潛能展現自我

d)

良善人際溝通能力

4.

小勤為了增加對英文學習的興趣,常常在網路上看Youtuber阿滴英文來輔助學習,漸漸的英文成績也有所提升。上述小勤是採取何種方式來達成學習目的?

a)

數位學習

b)

勤做筆記 

c)

學校教育

d)

補習班教育

5.

學校是群體生活的地方,身為國中生應如何與同學互動,才能建立和諧的人際關係?

(甲)迎合他人,討好每一個同學 (乙)學會聆聽他人的意見,並且尊重與包容

(丙)與同學保持距離,才能避免衝突 (丁)適時表達自己的想法,與他人溝通討論

a)

甲乙

b)

乙丙

c)

乙丁

d)

丙丁

6.

在校園生活中,所有人均不應該在任何情境或場合,做出辱罵他人等霸凌的行為。這主要是為了保障學生在校園中哪一方面的權利? 

a)

財產

b)

名譽和隱私

c)

學習權

d)

受教權

7.

小添因上課時間違反規定使用手機玩手遊而干擾到其他同學的學習,手機因此被沒收而由老師代為保管,並通知家長來將手機領回。上述作為主要是為了保障學生哪些方面的權利?

a)

學習與名譽方面

b)

學習與財產方面

c)

名譽與財產方面

d)

身體自主與財產方面

8.

有關校園中學生的權利與責任之描述,下列何者正確?

a)

目前我國的法規並無明確規範學生不受任何體罰的規定

b)

隨意翻動他人的書包、抽屜等私人物品是侵犯他人的學習權

c)

上課時聊天講話而干擾其他同學,就會侵犯到他人的身體自主權 

d)

未經他人的同意,公開與同學在通訊軟體上的對話就會侵犯到他人的隱私

9.

依據何項法律規定,人人皆有接受國民教育的義務與權利,因此教師教學、學校活動及同學之間皆應考量學生的受教權與學習權?

a)

《性別平等教育法》

b)

《世界人權宣言》

c)

《憲法》

d)

《民法》

10.

某職業學校日前傳出校園衝突事件,互毆影片被傳到社群網站。當校園中發生衝突時,以下何者的處理流程與方式是正確的?

a)

校園衝突事件必須向教務處進行通報

b)

學生可以向性別平等委員會提出申訴

c)

校方必須和學生溝通並啟動輔導教育

d)

學生可以撥打反家暴專線以尋求協助

11.

學校裡有許多老師和同學,有許多互動的機會,就像個小社會。下列相關敘述,何者正確?

a)

大家來自相同的生活背景

b)

彼此都志同道合

c)

就算彼此意見不合也不可能發生衝突

d)

藉由互動而學習社會生活所需的人際相處之道

12.

建弘的學校最近辦理有關學校服裝改版的投票,最後由同學設計的排汗運動POLO衫勝出。上述學校安排同學投票主要是希望培養學生的何項能力?

a)

發掘學生的潛在能力

b)

找尋適合的學習方法

c)

參與校園的公共事務

d)

培養良善的人際互動

13.

最近傑恩向老師舉報部分同學間互相抄襲作業情形嚴重,因而在網路上遭受到同班同學的排擠。對於傑恩而言,他在學校的哪一部分學習可能正遭受困境

a)

參與校園的公共事務

b)

發掘自我的潛在能力

c)

找尋適合的學習方式

d)

培養良善的人際互動

14.

歌手蕭敬騰曾經在節目專訪時談及他在求學階段,因為有閱讀障礙,所以學業成績不佳。但後來因為接觸了音樂,而開啟了他人生的另一條路。在上述蕭敬騰的求學過程中,下列哪一項因素是使他日後成功的原因?

a)

發掘自我的潛在能力

b)

參與學校的公共事務

c)

找到適合的學習方式

d)

培養良善的人際互動

15.

「數位學習」、「分組合作學習」、「心智圖」等,都是最近校園新興的學習方法,學校提供各式各樣的學習方法,其主要目的為何? 

a)

培養適應社會生活所需的能力 

b)

透過各種方法讓學生選擇適合自己的學習策略

c)

利用這些方法增進學生的人際互動

d)

學習如何參與校園的公共事務

16.

國民教育是為了培養國民的基本能力,所以它既是權利,更是義務,任何人不得隨意剝奪學生之受教權。人民有受國民教育之權利與義務,是規範在我國的哪一部法律內? 

a)

《憲法》

b)

《民法》

c)

《教育基本法》

d)

《幼兒教育及照顧法》

17.

大學學測放榜在即,某高中學生發起「終結放榜新聞」連署。連署聲明表示,放榜新聞傳遞的都是同一套「成功學」,將成功定義在選填某些普遍被社會重視的高分科系,扼殺了學生自我實現的可能。連署學生並請求校方不得將榜單擅自透露給媒體,以維護個人之隱私。上述連署學生的聲明是為了保障何項權利? 

a)

受教權

b)

身體自主權

c)

隱私權

d)

財產權

18.

「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰及霸凌行為,造成身心之侵害。」上述內容的規範最可能出現在哪一部法律中? 

a)

《憲法》

b)

《民法》

c)

《教育基本法》

d)

《性別平等教育法》

19.

有關學生在學校中的權利,下列哪一項符合目前我國法規的規定? 

a)

教師不滿退休年齡增加,於上課日至街頭抗議

b)

學生上課用手機打電動,影響老師教學,老師代為保管,並請家長領回

c)

同學間應和諧相處,即使常被取笑「很娘」,也無須在意

d)

為了避免上課不專心,教師可以隨意檢查學生書包是否有攜帶與學習不相關之物品