WorksheetsPIAR Dec. 1421 de 2017
Total questions: 14
Worksheet time: 16mins
Este decreto aplica en todo el territorio nacional a establecimientos educativos de preescolar, básica y media, ya sean de carácter público o privado.
Verdadero
Falso
Son principios de la atención educativa a la población con discapacidad:
Calidad, diversidad, pertinencia, participación, equidad e interculturalidad.
Amor, protección, comunicación y seguimiento permanente.
Infraestructura, seguimiento terapéutico y apoyo de ICBF.
Proceso que comprende las diferentes estrategias para garantizar el ingreso al sistema educativo de todas las personas con discapacidad, en condiciones de accesibilidad, adaptabilidad, flexibilidad y equidad con los demás estudiantes y sin discriminación alguna.
La anterior definición hace referencia a:
Permanencia en el sistema educativo de PCD.
Acceso a la educación de PCD.
Acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos o modificaciones necesarias y adecuadas del proceso escolar, basadas en necesidades específicas de cada estudiante.
La anterior definición hace referencia a:
Estrategias pedagógicas.
Acciones afirmativas.
Ajustes razonables.
Garantía de derechos.
Los ajustes razonables no posibilitan que estos estudiantes puedan desenvolverse con la máxima autonomía, garantizando su desarrollo, aprendizaje y participación para la equiparación de oportunidades y la garantía efectiva de los derechos.
Verdadero
Falso
Los ajustes razonables pueden ser materiales e inmateriales y su realización no depende de un diagnóstico médico de deficiencia, sino de las barreras visibles e invisibles que se puedan presentar e impedir un pleno goce del derecho a la educación.
Verdadero
Falso
La Educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de las PCD. Su objetivo es:
Promover su desarrollo, aprendizaje y participación con pares de su misma edad.
Estructurar ambientes de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna.
Garantizar los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo.
Todas son correctas.
Pensarse el Currículo, planes de estudios, tiempos, contenidos, competencias, metodologías, desempeños, evaluación y promoción de acuerdo a la diversidad de población permite:
Disminuir la cantidad de ajustes razonables individuales.
Responder a la diversidad de estilos de aprendizaje.
Descubrir y potenciar habilidades.
Todas son correctas.
El Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) es una herramienta utilizada para garantizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, basados en la valoración pedagógica y social. Este incluye:
Los apoyos y ajustes curriculares, metas de aprendizaje y seguimiento.
La valoración y descripción integral del estudiante, así como recomendaciones del área de salud.
Los acuerdos establecidos entre familia y escuela.
Recursos físicos, tecnológicos y didácticos.
Todas las anteriores
La Oferta educativa pertinente para la mayoría de PCD corresponde a la ofrecida para todos los estudiantes del país. Deberán ser remitidos al establecimiento educativo oficial más cercano a su lugar de residencia, y ubicado en el grado acorde a su edad cronológica.
Verdadero
Falso
El diseño de los PIAR:
1. Lo liderarán los docentes de aula en equipo con el docente de apoyo, la familia y el estudiante.
2. No podrán participar los directivos docentes y el orientador.
3. Se deberá elaborar durante el primer trimestre del año escolar y se actualizará anualmente.
1 y 2 son correctas
1 y 3 son correctas
2 y 3 son correctas
El PIAR definirá estrategias de trabajo para las familias durante los recesos escolares, en el marco del principio de corresponsabilidad, y para facilitar las transiciones entre grados y niveles.
Verdadero
Falso
La promoción de estudiantes con discapacidad en la educación básica y media está regida por las mismas disposiciones establecidas en la normatividad, la cual tendrá en cuenta la flexibilización curricular que realice el establecimiento educativo con base en los resultados de la valoración pedagógica de estos estudiantes, su trayectoria educativa, proyecto de vida, las competencias desarrolladas, las situaciones de repitencia y el riesgo de deserción escolar”.
Verdadero
Falso
Los principios de la educación inclusiva están enfocados a favorecer:
Las trayectorias educativas de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Para su ingreso, permanencia, promoción y egreso en el sistema educativo.
Ambas son correctas.
