WorksheetsDEBAT
Total questions: 55
Worksheet time: 30mins
Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak harus menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu . . . .
mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah.
mematikan lawan debat dengan sempurna.
menilai jalannya kegiatan debat.
menyampaikan pendapat masing-masing.
Dalam melakukan debat, jumlah peserta dari kedua kelompok tersebut harus sama. Dalam debat terdapat dua kelompok ,yaitu . . . .
positif dan negatif
pro dan konta
afirmasi dan oposisi
plus dan minus
Bentuk rasa tidak setuju seseorang terhadap gagasan orang lain. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari . . . .
sanggahan
gagasan
opini
fakta
Tujuan debat adalah untuk . . . .
mencari kepuasan diri atau masing-masing kelompok
melatih diri untuk selalu bersikap kritis dalam setiap permasalahan perdebatan
melemahkan pemahaman dari materi perdebatan
memperbanyak musuh debat
Proses saling bertukar pendapat untuk membahas suatu isu dengan masing-masing pihak yang berdebat memberi alasan, dan ditambah dengan informasi data untuk mempertahankan pendapat masing-masing disebut pengertian dari . . . .
Negosiasi
Eksposisi
Biografi
Debat
Isu atau masalah yang didebatkan dalam penerapan kosa kata bahasa asing ke dalam penggunaan bahasa Indonesia disebabkan ketidakberdayaan bahasa Indonesia dalam interaksi antar bahasa adalah pengertian . . . .
Afirmasi
Mosi
Oposisi
Netral
Yang tidak termasuk unsur-unsur debat adalah . . . .
Mosi
Tim afirmasi
Tim netral
Penutup
Urutan unsur-unsur debat yang benar adalah . . . .
mosi- tim afirmasi- tim oposisi- moderator- tim netral- penulis
mosi- tim afirmasi- tim oposisi- penulis- tim netral- moderator
mosi- tim afirmasi- tim oposisi- tim netral- moderator- penulis
mosi- tim afirmasi- tim oposisi- moderator- penulis- tim netral
Perhatikan contoh pendapat/argument dalam kutipan debat berikut ini.
“Menurut
saya tawuran antarpelajar terjadi tidak saja karena karakter anak-anak yang cenderung brutal. Lebih dari itu, tawuran terjadi karena anak-anak mendapat teladan yang kurang baik dari pada pemimpin bangsa yang sibuk saling berebut kekuasaan dan saling menghujat. Televise dan internet pun dengan bebas menyajikan berbagai aksi brutal yang membuat anak-anak tergoda untuk meniru”.
Dalam kutipan teks di atas argument(mosi) yang disampaikan oleh pembicara adalah . . . .
Tawuran antar pelajar terjadi tidak saja karena karakter anak-anak yang cenderung brutal.
Tayangan sinetron berpengaruh buruk terhadap anak-anak yang menontonnya.
Kurangnya pendidikan agama di rumah dan sekolah menjadi penyebab utama terjadinya tawuran tersebut
Himbauan pemimpin dan tindakan tegas dari kepolisian tidak sanggup menghentikan aksi brutal.
Tim yang setuju dengan mosi atau permasalahan yang didebatkan dikatakan sebagai . . . .
Tim oposisi
Tim afirmasi
Moderator
Penulis
Sebuah catatan riwayat hidup yang ditulis oleh orang itu sendiri di sebut . . . .
Biografi
Autobiografi
Riwayat Hidup
Hikayat
Yang tidak termasuk ciri-ciri biografi adalah . . . .
Menceritakan riwayat hidup seorang tokoh
Tokoh yang terdapat dalam bigrafi adalah tokoh penting
yang berjasa pada kehidupan manusia
Biografi bersifat teoritis
Sebuah catatan riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain di sebut dengan . . . .
Biografi
Riwayat Hidup
Cerpen
Autobiografi
Berikut ini yang tidak termasuk struktur biografi adalah . . . .
Orientasi
Koda
Peristiwa
Reorientasi
Rolihlaha Mandela lahir pada 18 Juli 1918 di Umtata, Afrika Selatan. Dia anak dari seorang kepala suku.
Kata ganti (pronomina) pada kalimat di atas adalah . . . .
di
dia
pada
anak
Dalam kegiatan debat sangat dI perlukan seorang yang bisa bertindak atau menangani acara debat tersebut. Orang yang dimaksud adalah....
moderator
dewan juri
peserta
lawab debat
narasumber
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membuat lawan debat tidak berkutik saat adu argumen adalah....
katakan dengan kata fakta dan data.
baut suasana debat tegang.
lakukan debat dengan ikhlas.
matikan lawan dengan berbagai cara.
buat lawan bertekuk lutut.
mana yang bukan termasuk unsur unsur dalam debat?
Mosi
Tim Afirmasi
Tim Oposisi
Argumen
Tim Netral
kegiatan debat hampir sama dengan kegiatan...
Dialog
Negosiasi
diskusi
pidato
monolog
pernyataan positif yang akan menentukan arah dan isi daei suatu debat di sebut...
partisipan
mosi
afirmasi
oposisi
konklusi
Apa peran tim kontra terhadap mosi debat?
Netral
Menolak
Mendukung
menonton
Semua benar
Struktur teks debat yang tepat adalah…
Pengantar, argumen, simpulan
Pengantar, argumen, saran
Pembukaan, argumen, simpulan
Pembukaan, argumen, penutup
Orientasi, argumen, penutup
Cermati pernyataan berikut.
Saya tidak setuju bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya. Sebaliknya, ponsel sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Pengguna ponsel yang tidak bertanggung jawablah yang menyebabkan ponsel dapat membahayakan kehidupan mereka sendiri dan orang lain.
Dalam struktur debat, pernyataan tersebut tergolong dalam bagian…
pengantar
argumen
simpulan
penutup
saran
Cermati pernyataan berikut.
Saya tidak setuju bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya. Sebaliknya, ponsel sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Pengguna ponsel yang tidak bertanggung jawablah yang menyebabkan ponsel dapat membahayakan kehidupan mereka sendiri dan orang lain.
Isu yang ditampilkan pada pernyataan tersebut adalah…
pembuatan ponsel
membeli ponsel
pemanfaatan ponsel
manusia tidak boleh menggunakan ponsel
ponsel tidak memiliki manfaat
Topik atau judul perdebatan yang akan diargumentasikan disebut…
opsi
oposisi
mosi
matter
manner
Salah satu contoh isu debat yang berkaitan dengan lingkungan hidup adalah…
Ketergantungan negara terhadap impor.
Kekurangan sarana dan prasarana olahraga menyebabkan rendahnya prestasi siswa di bidang olahraga
Pentingnya mengikuti ekstrakurikuler bagi siswa
Fenomena kehadiran ojek online di lingkungan masyarakat
Penambangan illegal dapat memengaruhi ekosistem kehidupan laut.
Berikut yang merupakan unsur pelaksanaan debat adalah ….
(1) argumentasi, (2) tim afirmasi, (3) tim oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/ juri yang dipanggil, (6) moderator, dan (7) penulis
(1) pendapat, (2) tim afirmasi, (3) tim oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/ juri yang dipanggil, (6) moderator, dan (7) penulis
(1) mosi, (2) tim afirmasi, (3) tim oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/ juri yang dipanggil, (6) moderator, dan (7) penulis
(1) mosi, (2) tim afirmasi, (3) tim oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/ juri yang dipanggil, (6) pembawa acara, dan (7) penulis
(1) mosi, (2) tim afirmasi, (3) tim oposisi, (4) tim netral, (5) penonton/ juri yang dipanggil, (6) moderator, dan (7) penelaah
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membuat lawan debat tidak berkutik saat adu argumen adalah....
katakan dengan kata fakta dan data.
baut suasana debat tegang.
lakukan debat dengan ikhlas.
matikan lawan dengan berbagai cara.
buat lawan bertekuk lutut.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membuat lawan debat tidak berkutik saat adu argumen adalah....
katakan dengan kata fakta dan data.
baut suasana debat tegang.
lakukan debat dengan ikhlas.
matikan lawan dengan berbagai cara.
buat lawan bertekuk lutut.
Aliran air selalu mengalir dari daerah tinggi ke daerah rendah. Sedangkan waktu selalu mengalir dari waktu lalu ke waktu sekarang. Jadi aliran air dan waktu itu sama, sama-sama tidak bisa diulang atau dibalik. Penalaran yang digunakan dalam paragraf tersebut adalah ...
Generalisasi
Analogi
Sebab-Akibat
Akibat-Sebab
Eksposisi
Hari ini saya bangun kesiangan, saya bangun kesiangan karena kemaren saya nonton bola. Di sekolah saya terlambat, karena tadi pagi saya bangun kesiangan. Saya bangun mengerjakan ulangan, karena kemaren malam saya nonton bola. Nilai saya jelek, karena tidak belajar. Karena nilai saya jelek dan saya terlambat saya dimarahi guru-guru. Jenis hubungan paragraf di atas adalah...
Generalisasi
Analogi
Sebab-Akibat
Akibat-Sebab
Eksposisi
Berikut ini yang tidak termasuk manfaat praktik debat adalah...
Memantapkan pemahaman konsep siswa terhadap materi pembelajaran yang telah diberikan
Melatih siswa untuk bersikap kriis terhadap semua teori yang telah diberikan
Melatih siswa untuk berani mengemukakan pendapat
Melatih siswa untuk bersikap adil
Melatih siswa mencari kelemahan dan menjatuhkan lawan
Berikut ini tidak termasuk langkah persiapan pelaksanaan debat adalah ......
mengumpulkan argumen untuk membantah atau mendukung isu
mempelajari kekuatan dan kelemahan lawan debat
mengetahui mosi yang akan didebatkan
mempelajari argumen-argumen yang mungkin akan diungkapkan pihak lawan
menyampaikan argumen yang berlawanan dengan pihak lawan (bantahan)
Salah satu hal yang tidak dibenarkan dalam kegiatan debat adalah....
menilai baik lawan debat
melakukan perlawanan terhadap dewan juri
memberikan keleluasaan kepada lawan debat
berdiskusi dengan lawan debat
tidak menghina lawan debat
Tugas moderator adalah..
menjadi penengah antara kedua tim
menjadi tim yang mengungkapkan pendapat
membantu mendokumentasikan jalannya debat
melawan argumentasi tim lawan
Perhatikan kutipan teks debat berikut ini.
Tim Oposisi : Saya tidak setuju, kosakata bahasa asing hanya digunakan dan dimengerti bagi kalangan tertentu saja. Namun, bahasa Indonesia dimengerti dan digunakan di hampir semua kalangan.
Kutipan teks di atas termasuk dalam struktur teks debat, yaitu ...
Pengenalan
Penutup
Penyampaian Argumen
Debat
Pengantar
Berikut ini yang termasuk dalam struktur kebahasaan teks debat, kecuali ...
Penutup
Pengenalan
Penawaran
Penyampaian Argumen
Simpulan
Adu argumen antara kedua belah pihak atau lebih baik itu kelompok atau individu disebut …
negosiasi
interaksi
perdebatan
perjanjian
tawar menawar
Tujuan debat adalah untuk …
melatih diri untuk selalu bersikap kritis dalam setiap permasalahan perdebatan
mencari kepuasan diri atau masing-masing kelompok
melemahkan pemahaman dari materi perdebatan
memperbanyak musuh debat
membalas dendam
Materi, personalia dan fasilitas debat merupakan …
unsur-unsur debat
ciri-ciri debat
struktur debat
pengertian debat
tujuan debat
Fungsi panelis dalam sebuah debat adalah ….
sebagai penilai materi debat
sebagai juri perdebatan
sebagai peserta cadangan dalam debat
sebagai pendukung dari masing-masing kelompok debat
sebagai pengobar semangat pendebat
Membuat kerangka atau bagan untuk sebuah acara perdebatan merupakan tugas dari …
peserta debat itu sendiri
panelis
moderator
narasumber
masing-masing tim
Syarat untuk memilih seseorang calon moderator adalah salah satunya calon moderator tersebut harus yang ...
cerdas dan pintar
boleh mengambil dari salah satu pendukung peserta debat
netral dan tidak memihak antara kedua belah pihak debat
pandai membuat suasana menjadi memanas
pandai berbicara
Ada beberapa jenis debat. salah satunya yaitu yang dilakukan oleh anggota parlemen yaitu jenis debat …
formal
terencana
terstruktur
memiliki aturan khusus
santai
Dalam menyusun kerangka debat, kerangka tersebut harus …
acak-acakan biar membingungkan
rapi dan terstruktur
terorganisir
adanya tanya jawab dengan narasumber
berdurasi lama
Sesuatu yang dilarang dalam jalannya debat adalah …
memberikan keluasan waktu kepada lawan debat
melawan dewan juri
berdiskusi dengan lawan debat
tidak menghina atau mencaci lawan debat
memuji lawan debat
Sesorang yang dianggap memiliki pengetahuan lebih terhadap suatu masalah yang diperdebatkan disebut …
moderator
narasumber
peserta debat
penonton
penulis
Dalam suatu debat, penonton atau juri berperan sebagai ...
Orang yang memberi penilaian dan mengikuti jalannya debat
Orang yang bertugas untuk menuliskan hasil debat
Orang yang mendukung mosi
Orang yang mengetahui jalannya debat
Orang yang menolak mosi
Berikut ini yang termasuk etika yang harus diperhatikan dalam debat yaitu ...
Menyatakan pendapat atau sanggahan dengan bahasa yang santun
Mengedepankan logika, tidak menggunakan emosi
Menghargai pendapat pihak lain
Mendengarkan dengan seksama saat pihak lain berbicara
Benar semua
Perhatikan kata berikut:
1. Analogi
2. Pernyataan
3. Generalisasi
4. Sebab Akibat
Yang termasuk pola penalaran induktif yaitu ...
1 dan 3
1, 2, dan 3
1, 3, dan 4
2, 3, dan 4
1, 2, 3, 4.
Kegiatan debat hampir sama dengan kegiatan ...
dialog
negosiasi
diskusi
pidato
monolog
Paragraf Argumentasi adalah ...
Paragraf yang digunakan untuk menceritakan suatu peristiwa secara kronologis
Paragraf yang digunakan untuk melukiskan atau menggambarkan keadaan suatu hal secara terperinci
Paragraf yang digunakan untuk menyampiakan alasan dalam rangka memperkuat atau menolak suatu gagasan
Paragraf yang digunakan untuk menjelaskan sesuatu agar apa yang dijelaskan itu diikuti oleh orang lain
Paragraf yang digunakan untuk memaparkan atau menguraikan sesuatu gagasan
Salah Satu Tujuan Debat Adalah ...
Memojokkan tim lawan
Melatih keberanian mengemukakan pendapat
Mendapat pengakuan dari orang lain
Berani berbicara pada orang lain
Memalukkan tim lawan
Berikut ini yang bukan tujuan debat adalah ...
Diakhir debat dapat menghargai pendapat
Mendengarkan pendapat-pendapat yang berbeda
Berbicara secara meyakinkan
Membuat pihak lain mengakui kehebatanya
Memberikan informasi
Pengertian tim Oposisi adalah ...
tim yang tidak mendukung atau menolak mosi
tim yang berargumentasi dalam rangka mendukung mosi
tim yang memberi penilaian
Orang yang menulis hasil debat
Tim yang menyampaikan argumen dalam rangka menolak mosi
