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Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua Escrita

Total questions: 15

Worksheet time: 23mins

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1.

Aprender y hacer son acciones inseparables, y la educación que se ofrece en las escuelas debiese permitir a los estudiantes participar de manera activa y reflexiva en actividades propositivas, significativas y coherentes con las (a)   .

2.

Todos tenemos diferentes (a)   de aprendizaje.

3.

Es una situación con conocimiento situado...

a)
b)
c)
d)
4.

Todo material que utiliza dibujos, símbolos, escritura es una:

a)

Técnica Vivenciales

b)

Técnica de Animación

c)

Técnica visual

d)

Técnica audiovisual

5.

¿Qué es una competencia?

a)

Es un conjunto de habilidades que aprende un individuo

b)

Es un conjunto de destrezas que tiene un individuo de forma innata.

c)

Es un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se pueden aprender.

6.

En el campo formativo de Lenguaje y comunicación se pretende la aproximación de los niños a la lectura y la escritura a partir de

a)

materiales didácticos llamativos que ayuden a los niños aprender las letras del abecedario

b)

repetir letras, palabras, sílabas, oraciones para que aprendan el sistema convencional de escritura

c)

la exploración y producción de textos escritos como acercamiento a la cultura escrita

7.

El niño comienza a fragmentar oralmente el nombre e intenta poner esas partes en correspondencia con las letras utilizadas.

a)

Periodo Silábico- Alfabético

b)

Periodo Silábico

c)

Periodo Alfabético

d)

Periodo Presilábico

8.

Es una característica de las situaciones auténticas

a)

Son complicadas de hacer para que lleven más tiempo.

b)

Los alumnos deben disfrazarse para parecerse a los roles que están simulando desempeñar.

c)

Los alumnos deben competir por ser los mejores en los roles que desempeñan.

d)

El producto final va dirigido a un público determinado, a destinatarios o audiencias reales.

9.

El orden de evaluación del modelo de Kirkpatrick es:

a)

1. Aprendizaje

2. Reacción

3. aplicación

4. impacto

b)

1. Impacto

2. Reacción

3. Aprendizaje

4. Aplicación

c)

1. Reacción

2. Aprendizaje

3. Aplicación

4. Impacto

d)

1. Aplicación

2. Reacción

3. Aprendizaje

4. Impacto

10.

¿Por qué el conocimiento debe ser situado?

a)

Porque es algo concreto y abstracto

b)

Para tener un conocimiento global

c)

Porque se genera y se recrea en determinada situación

11.

Es la base pedagógica de la que se parte para la adquisición de la lengua escrita oral y escrita.

a)

El dominio de los contenidos programáticos

b)

Ejercicios memoristicos de grafías y números

c)

El proceso de maduración del niñ@

TEORÍA PSICOGENETICA DE PIAGET

d)

Propiciar ambientes generadores de experiencias sociales del lenguaje.

12.

Enseñar el lenguaje a través de actividades auténticas, en

lugar de hacerlo a través de situaciones escolares carentes

de sentido... es una idea de:

a)

Vygostky

b)

Emilia Ferreiro

c)

Pedro Ravela

d)

Wiggings

13.

Identifica la producción de un alumn@  de estadío - periodo alfabético 

a)
b)
c)
14.

El enfoque de cognición situada se relaciona con la teoría socio cultural de Vygotsky porque él explica que...

a)

el conocimiento es algo concreto

b)

el conocimiento es construido socialmente

c)

el conocimiento es parte y producto de la actividad, del contexto y la cultura en la que se desarrolla y utiliza

15.

Reconozca el rol del facilitador dentro de las siguientes definiciones

a)

Es aquella persona que con sus virtudes hace que los demás aprendan

b)

Es alguien dotado de conocimientos y habilidades para enseñar contenidos

c)

Comparte su experiencia y conocimientos con otra persona para su desarrollo

d)

Ayuda y guía al grupo a analizar y encontrar soluciones a los problemas.