ದೈಹಿಕ ಬದಲಾವಣೆ

ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆ

ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ಬದಲಾವಣೆ

ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆ

ಸಹಚರ್ಯ

ಕ್ರಿಯೆ

ಕಲಿಕೆ

ಅನುವಂಶಿಯತೆ

ಅನುಕರಣೆ

ಓದುವಿಕೆ

ಬರೆಯುವಿಕೆ

ಆಲಿಸುವಿಕೆ

ತಕ್ಷಣ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವಿಸ್ಮೃತಿ

ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಿಧಾನ ಗತಿಯ ವಿಸ್ಮೃತಿ

ತಕ್ಷಣ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಉಳಿಕೆ

ನಿಧಾನ ಗತಿಯ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ಮೃತಿ

ಉತ್ತರ

ಮಾತು

ಉದ್ದೀಪನಕ್ಕೆ ತೋರುವ ಕ್ರಿಯೆ

ಸೂಚನೆ

ಅಷ್ಟೇ ಇರುತ್ತವೆ

ಸಮಾನುಪಾತದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ

ಹೆಚ್ಚುತ್ತವೆ

ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ

ಸರಣಿ ಕಲಿಕೆ

ವರ್ತನೆ ರೂಪಿಸುವಿಕೆ

ಗುಂಪು ಕಲಿಕೆ

ಅನುಬಂಧನ

ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ

ಮಕ್ಕಳ ಜಾಣತನದ ಮೇಲೆ

ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ

ಸುಲಭವಾದಾಗ

ಕ್ಲಿಷ್ಟವಾದಾಗ

ಅತಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಯಾದಾಗ

ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ

ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು

ಮಾನಸಿಕ ಆಯಾಸವನ್ನು

ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು

ಅಭಿಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು

ಜೆ.ಬಿ.ವ್ಯಾಟ್ಸನ್

ಥಾರ್ನ ಡೈಕ್

ಪಾವಲೋ

ಕೋಹ್ಲರ್

ಋಣಾತ್ಮಕ ಅನುಬಂಧನ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅನುಬಂಧನ

ಸಾಧಕ ಅನುಬಂಧನ

ಕ್ರಿಯಾಜನ್ಯ ಅನುಬಂಧನ

ಪಾವಲೋ

ಕೋಹ್ಲರ್

ಥಾರ್ನ ಡೈಕ್

ವ್ಯಾಟ್ಸನ್

ಪಾವಲೋ

ಕೋಹ್ಲರ್

ಥಾರ್ನ ಡೈಕ್

ಯಾರು ಅಲ್ಲ

ಕಲಿಕೆಯು ಆ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ

S-R ಬಂಧನ ಜೋಡಣೆಯಾಗಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ

ಕಲಿಕೆ ವಿರಳವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ

ಗಳಿಕೆಗಾಗಿ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ

ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ

ಕ್ರಿಯಾಜನ್ಯ ಅನುಬಂಧನ

ಪ್ರಯತ್ನ ದೋಷ

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅನುಬಂಧನ

ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕೆ

ಮುಮ್ಮಖ ಅನುಬಂಧನ

ಹಿಮ್ಮುಖ ಅನುಬಂದನ

ಪುನರ್ ಅನುಬಂಧನ

ಅನುಬಂಧನದ ತೆರವು

ಅಂತ: ಪ್ರೇರಣೆ

ಸ್ವಾಭಾವಿಕ

ಅನುಬಂಧಿತ

ತತ್ ಕ್ಷಣ

ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದಾಗ

ಕ್ಲಿಷ್ಟವಾದಾಗ

ಅತಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಯಾದಾಗ

ಏಣಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ

ಶಾಬ್ಧಿಕ ಸಹಚರ್ಯ

ಸಂಕೇತ ಕಲಿಕೆ

ಪ್ರಚೋದನ ಅನುಕ್ರಿಯೆ

ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

ಶಂಖಾಕಾರ

ಗೋಳಾಕಾರ

ಘಂಟಾಕಾರ

ಅಂಡಾಕಾರ

ಒಂದೇ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯ ನಿಯಮ

ಪರಿಣಾಮ ನಿಯಮ

ಅಭ್ಯಾಸ ನಿಯಮ

ಸಿದ್ಧತಾ ನಿಯಮ

ಅಲೀನ್

ಆಲ್ಬರ್ಟ್

ರಾಬರ್ಟ್

ಯಾರು ಅಲ್ಲ