wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Erasmus plus

Total questions: 20

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Programul Erasmus cuprinde cinci domenii:

a)

educație școlară, a adulților, înv. superior, VET și tineret

b)

educație școlară, a adulților, înv. secundar superior, VET și tineret

c)

proiecte acreditate, proiecte de mobilitate, parteneriate pentru cooperare

2.

Programul finanțează următoarele acțiuni de interes pentru educația școlară:

a)

Acțiune cheie 1, 2, 3, 4,5

b)

Acțiune cheie 1, 2, 3 care sunt prescurtate KA1/2/3

c)

Acțiune cheie Jean Monnet și European Solidarity Corps

3.

Ghidul Erasmus poate fi găsit pe platforma ANPCDEFP la capitolul:

a)

Resurse și Candidatură

b)

Proiecte

c)

Evenimente

d)

Altele

4.

Înregistrarea organizației și crearea unui OID presupune:

a)

Crearea unui cont ECAS/eulogin

b)

Crearea unui cont ECAS, înregistrarea organizației,

c)

Resurse (anpcdefp)-crearea unui cont ECAS- verificare OID-înregistrare

5.

Acțiunea cheie 1 se referă la:

a)

Mobilitatea cadrelor didactice

b)

Parteneriate între școli

c)

Proiecte acreditate

d)

Mobilitatea pentru elevii și personalul din învățământul școlar

6.

KA2 în domeniul școlar se referă la:

a)

Parteneriate de cooperare și parteneriate la scară mică

b)

Parteneriate pentru excelență

c)

Parteneriate pentru inovare

7.

Acreditarea se poate obține:

a)

De către organizațiile cu experiență în E+, pentru acțiunile KA1 și KA2

b)

De către organizațiile fără experiență în E+, pentru acțiunile KA1

c)

De către organizațiile cu experiență sau fără E+, pentru KA1 și KA2

d)

De către organizațiile cu experiență sau fără în E+, pentru acțiunile KA1

8.

Mobilitatea pentru elevi și profesori include:

a)

Proiectele pe termen scurt /Proiectele pe termen lung

b)

Proiectele - parteneriate Proiectele pe termen lung

c)

Proiectele pe termen scurt Proiectele acreditate

d)

Proiectele acreditate Proiectele pe termen lung

9.

Cooperarea între organizații și instituții include:

a)

Parteneriate de cooperare Parteneriate la scară mare

b)

Parteneriate de cooperare Parteneriate la scară mică

c)

Acțiunea Erasmus Mundus Parteneriate la scară mică

d)

Parteneriate doar între școli

10.

Putem găsi partgeneri Erasmus:

a)

Pe platforma erasmusplus.ro la capitolul Resurse/Pe grupuri FaceBook

b)

Pe grupuri WhatsApp

c)

La școli, prin trimitere email-uri

d)

Pe platforma IȘJ

11.

Ghiduri și tutoriale referitoare la scrierea unui proiect de succes pot fi găsite:

a)

Pe site-ul oficial al Uniunii Europene la capitolul Resurse

b)

Pe platforma ersmusplus.ro la capitolul Resurse

c)

Doar scriind în browser https://www.anpcdefp.ro/

12.

SELFIE este un instrument-platformă pentru a aprecia:

a)

Competențele personale digitale

b)

Ultimele noutăți în domeniul digital

c)

Potențialul digital al școlii tale

d)

Competențele IT ale elevilor din școală

13.

Termenele de depunere ale cererilor de finanțare pentru 2023 sunt:

a)

23 martie pentru KA1 și 23 febr. pentru KA2

b)

Tot timpul anului

c)

23 febr. pentru KA1 și 23 martie pentru KA2

14.

Prin acțiuni de mobilitate a personalului (KA1) înțelegem:

a)

Cursuri și formare între 2 și 30 de zile-personal nedidactic și profesori

b)

Cursuri și formare între 2 și 30 de zile pentru elevi

c)

Cursuri și formare între 2 și 30 de zile pentru profesori și elevi

d)

Cursuri și formare între 2 și 30 de zile pentru adulți

15.

Mobilitatea cursanților (KA1) are ca format disponibil:

a)

Mobilitatea de grup a elevilor - între 2 și 30 de zile, cel puțin doi elevi

b)

Mobilitatea de grup a profesorilor-între 2 și 30 de zile, cel puțin doi

c)

Mobilitatea de grup a elevilor și profesorilor, în orice proporție

16.

Parteneriatele pentru cooperare (KA2) presupun:

a)

Scrierea unui proiect comun și depunerea lui la fiecare agenție

b)

Scrierea unui proiect comun și depunerea lui la min 2 agenții

c)

Scrierea unui proiect comun și depunerea lui la școala de coordonare

d)

Scrierea unui proiect comun și depunerea lui la agenția coordonatorului

17.

LA analiza SWOT putem afirma că:

a)

Oportunitățile și amenințările sunt factori interni

b)

Oportunitățile și punctele tari sunt factori interni

c)

Punctele tari și slabe sunt factori interni

d)

Toți factorii sunt externi

18.

Din analiza SWOT, relevant pentru a aplica, desprindem:

a)

Amenințări ce trebuiesc ameliorate

b)

Direcții de dezvoltare a instituției

c)

Nevoi/priorități ce se vor transforma în obiective ale proiectului Erasmus

d)

Puncte slabe ce trebuiesc transformate în puncte tari

19.

Analiza de nevoi este necesară în scrierea unor aplicații din domeniul:

a)

KA1

b)

Ambele

c)

KA2

d)

Niciunul

20.

Cel mai potrivit format pentru o organizație nou venită este:

a)

de cooperare

b)

la scară mică

c)

pentru excelență

d)

pentru inovare