Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Mecanisme_psihice_cu_rol_de_reglare_a_activității_X

Total questions: 21

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Motivatia este un proces...

a)

cognitiv senzorial

b)

cognitiv superior

c)

psihic reglator

d)

auto-reglator

2.

Motivul și scopul unei activități pot să coincidă?

a)

Da

b)

Nu

3.

Este adevărată afirmația?

„Motivația unei persoane nu poate fi explicată și înțeleasă decât prin apel la factorii determinanți ce au acționat în istoria interacțiunilor dintre subiect și mediul său socio-cultural.”

a)

Nu

b)

Da

4.

Faptul că un copil încă de la o vârstă fragedă arată preocupări pentru domeniul artistic, petrecându-și mult timp desenând, demonstrează că manifestă:

a)

impulsuri

       

b)

pulsiuni

      

c)

interese

      

d)

trebuințe biologice

5.

Pe prima treapta (de jos) a piramidei trebuințelor se află:

a)

Trebuințele biologice (apa, hrană, somn)

b)

Trebuintele de securitate (locuința)

c)

Trebuinte de autorealizare

6.

Pe ultima treapta (in vârf) a piramidei trebuințelor se află:

a)

Trebuințe de afiliere (iubire și apartenenta la un grup)

b)

Trebuințe de autorealizare (exprimate prin valori - adevar, bunatate, ordine )

c)

Trebuinte de securitate (locuinta)

7.

Trebuințele sunt:

a)

Componente care semnalizează dezechilibre interne (biologice și psihice)

b)

Concepția despre lume si viață

c)

Intensitatea optiamă care permite să ai performante inalt

d)

Un ansamblu de factori ce duc la evitarea unor situații aversive

8.

Piramida trebuințelor a fost inventată de:

a)

Jean Piaget

b)

Sigmund Freud

c)

Pink Floyd

d)

Abraham Maslow

9.

Atunci când nu mâncăm, foamea indică deficitul de substanțe nutritive. Aceasta se

traduce pe plan psihic prin apariția unei:

a)

trebuințe de securitate

b)

trebuințe secundare

c)

trebuințe biologice

d)

trebuințe formate în decursul vieții

10.

Trebuințele sociale și spirituale fac parte din:

a)

trebuințe cognitive

b)

trebuințe secundare

c)

trebuințe primare

d)

trebuințe de comunicare

11.

Când sursa generatoare a motivației se află în subiect, în nevoile și trebuințele lui personale, atunci este vorba despre o motivație:

a)

pozitivă

b)

intrinsecă

c)

cognitivă

d)

extrinsecă

12.

Raportul cel mai favorabil dintre intensitatea motivației și gradul de performanță se numește:

            

a)

conflict motivațional

            

b)

optim motivațional

            

c)

supramotivație

13.

Care dintre următoarele forme de motivație este mai eficientă la copiii mici?

a)

cognitivă

b)

afectivă

c)

intrinsecă

d)

extrinsecă

14.

Despre situațiile în care un copil acționează cu un deficit energetic se poate spune că este:

a)

supramotivat

b)

submotivat

c)

optim motivat

15.

Voința poate fi atribuită și nou-născutului.

a)

Adevǎrat

b)

Fals

16.

Alina cântă participă la concursuri de pian pentru că vrea să câștige premiul cel mare.

Ce fel de motivație are Alina

a)

nu are motivație

b)

motivație intrinsecă

c)

motivație extrinsecă

17.

Menținerea efortului voluntar atâta timp cât este necesar

pentru atingerea scopului, indiferent de obstacole:

a)

Promptitudine

b)

Perseverențǎ

c)

Independențǎ

18.

Câte faze are actul voluntar?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

19.

Calitățile voinței sunt:

a)

Perseverența, curajul, independența si puterea de decizie

b)

Răbdarea, tenacitatea și autocontrolul

c)

Rezistența la eșec, ambiția și asumarea deciziilor

20.

Un copil care învață pentru a-și bucura părinții și a le obține aprobarea este motivat:

a)

afectiv

b)

negativ

c)

cognitiv

d)

caracterial

21.

Curiozitatea de care dă dovadă un elev atunci când caută la bibliotecă mai multe informații despre tema studiată la psihologie este:

a)

motivație morală

b)

motivație socială

c)

motivație estetică

d)

motivație cognitivă