NEW
Font size
WorksheetsPhần thi kiến thức MN Mường Than
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Để dạy trẻ 4-5 tuổi làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán gồm những nội dung nào?
a. Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm; Xếp tương ứng; so sánh, sấp xếp theo quy tắc; Đo lường; Hình dạng; Định hướng trong không gian và định hướng thời gian.
b. Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm; Xếp tương ứng.
c. Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm; Xếp tương ứng; so sánh, sấp xếp theo quy tắc
d. Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm
Lĩnh vực phát triển thể chất được chia làm mấy nhóm vận động
2
4
1
3
Nội dung dạy trẻ 5-6 tuổi làm quen với việc đọc, viết
a. Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông; đường cho người đi bộ…)
b. Nhận dạng các chữ cái
c. Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình
d. Cả 3 đáp án trên đều đúng
Hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục theo vị trí không gian có các hình thức nào?
Tổ chức hoạt động trong phòng lớp
Tổ chức hoạt động ngoài trời
Tổ chức hoạt động cá nhân
Tổ chức hoạt động trong phòng lớp và ngoài trời
Phương pháp giáo dục Steam trong giáo dục Mầm non là gì?
Phương pháp STEAM là phương pháp giảng dạy tích hợp nhằm trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng liên quan đến 5 lĩnh vực là Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Art (Nghệ thuật), Mathematics (Toán học) cho học sinh mầm non.
Phương pháp STEAM là sự kết hợp giữa phát triển kỹ nhận thức và năng nghệ thuật Art.
Phương pháp Steam là cách dạy học cho trẻ tư duy và thực hành có kết quả nhất định.
Phương pháp STEAM là phương pháp giảng dạy tích hợp nhằm trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng
Phương pháp STEAM là gì?
Phương pháp STEM là sự kết hợp giữa STEM và Art (nghệ thuật).
Phương pháp STEM là sự kết hợp giữa STEM và science (khoa học). Đây là một nghiên cứu về cách giáo dục mang hơi hướng hiện đại mà hiệu quả đã được kiểm chứng
Phương pháp STEM là sự kết hợp giữa science (Khoa học) và Technology (công nghệ). Đây là một nghiên cứu về cách giáo dục mang hơi hướng hiện đại mà hiệu quả đã được kiểm chứng
Phương pháp STEM là sự kết hợp giữa STEM và Art (nghệ thuật). Đây là một nghiên cứu về cách giáo dục mang hơi hướng hiện đại mà hiệu quả đã được kiểm chứng
Đ/c hãy cho biết kết quả mong đợi khi dạy trẻ 3- 4 tuổi về một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh.
Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng,…) khi được nhắc nhở.
Biết tránh nơi nguy hiểm (hồ ao, bể chứa nước, giéng, hố vôi, ….) khi được nhắc nhở
Biết tránh một số hánh động nguy hiểm khi được nhắc nhở:
Cả 3 đáp án trên
Chữ “A” có trong STEM là gì
Là một thuật ngữ đại diện cho nghệ thuật (nghệ thuật tự do, nghệ thuật ngôn ngữ, nghệ thuật thể chất), nghiên cứu xã hội, âm nhạc và mỹ thuật. Khi trẻ áp dụng tư duy sáng tạo thông qua nghệ thuật cho các dự án STEAM
Là một thuật ngữ đại diện cho Khoa học (khoa học chế tạo, thiết kế), nghiên cứu xã hội. Khi trẻ áp dụng tư duy sáng tạo thông qua các nguyên lý khoa học cho các dự án STEAM.
Là một thuật ngữ đại diện cho công nghệ
Là một thuật ngữ đại diện cho kỹ thuật (kỹ thuật nghiên cứu, lắp ráp, chế tạo), nghiên cứu xã hội, thiết kế. Khi trẻ áp dụng tư duy sáng tạo thông qua hoạt động Steam hình thành kỹ năng cho trẻ trong các dự án STEAM.
Giáo dục stem cho trẻ mầm non là gì
Giáo dục STEM là mô hình giáo dục đề cao 4 yếu tố như Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và nghệ thuật (Art).
Giáo dục STEM là mô hình giáo dục đề cao 4 yếu tố như Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và Toán học (Math).
Giáo dục STEM là mô hình giáo dục đề cao 4 yếu tố như Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Nghệ thuật (ART) và Toán học (Math).
Giáo dục STEM là mô hình giáo dục đề cao 4 yếu tố như Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Nghệ thuật (ART) và Kỹ thuật (Engineering).
Mục tiêu chung của trẻ mẫu giáo ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ gồm mấy mục tiêu?
5
7
6
8
Dạy học theo dự án là gì
Dự án là một bản dự thảo có xác định rõ mục tiêu, các nguồn lực tham gia vào cách thức tiến hành nhằm đạt được một kết quả nhất định
Là một bản dự án dự kiến kế hoạch dạy học, nội dung bài học và kết quả đạt được
Là dạy học theo dự án thiết kế
Dự án là một bản dự thảo có xác định rõ mục tiêu, các nguồn lực tham gia
Một số kĩ năng dạy trẻ mẫu giáo trong hoạt động tạo hình
Vẽ, nặn, xé dán
Cắt, xé dán, xếp hình
Vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình
Vẽ, xé dán, xếp hình
Dự án thường trải qua 3 giai đoạn cơ bản
Xác định mục tiêu, lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch
Xác định mục tiêu và lập kế hoạch,Thực hiện (thực hiện và kiểm tra), Kết thúc ( đánh giá).
Xác định dự án trong năm, lập kế hoạch theo tháng, thực hiện và đánh giá dự án
Xác định dự án trong năm, lập kế hoạch theo tháng, thực hiện
Các bước tổ chức một tiết học Steam với bài học EDP là gì?
Hỏi, thiết kế, tưởng tượng, chế tạo, thử nghiệm và thiết kế lại.
Tưởng tượng, hỏi, thiết kế, chế tạo, thử nghiệm và thiết kế lại
Hỏi, tưởng tượng, thiết kế, chế tạo, thử nghiệm và thiết kế lại
Hỏi, thiết kế, tưởng tượng,chế tạo, thử nghiệm và thiết kế lại
Chữ E (ENGINEERING) trong Steam có nghĩa là gì
Khoa học
Công nghệ
Kỹ thuật
Nghệ thuật
Đồng chí hãy cho biết nội dung dạy trẻ khám phá khoa học lứa tuổi mẫu giáo gồm có mấy nội dung?
1
3
2
4
Giáo dục Steam chú trọng hình thành và phát triển điều gì ở trẻ mầm non?
Hình thành kỹ năng cho người học. Qua các hoạt động học trẻ có được kỹ năng của nhiều lĩnh vực để tìm tòi nghiên cứu nhàm giải quyết vấn đề hiệu quả nhất góp phần phát triển tư duy một cách toàn diện cho trẻ.
Hình thành năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Vận dụng những kiến thức đa dạng của nhiều lĩnh vực để tìm tòi nghiên cứu nhằm giải quyết vấn đề hiệu quả nhất góp phần phát triển tư duy một cách toàn diện cho trẻ
Hình thành năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Vận dụng những kiến thức đa dạng của nhiều lĩnh vực.
Hình thành năng khiếu cho trẻ, qua các buổi học để trẻ có thể vận dụng vào giải quyết các vấn đề tương tự trong cuộc sống của trẻ
Các bước tổ chức một tiết học 5E là gì
Khám phá, gắn kết, áp dụng, giải thích chia sẻ, đánh giá
Gắn kết, khám phá, giải thích chia sẻ, đánh giá
Gắn kết, khám phá, giải thích chia sẻ, áp dụng, đánh giá
Khám phá, gắn kết, áp dụng, giải thích chia sẻ.
Trong chương trình Giáo dục Mầm non, đánh giá sự phát triển của trẻ nhà trẻ được thực hiện ở thời điểm nào?
Đánh giá trẻ hằng ngày, đánh giá trẻ hằng tuần.
Đánh giá trẻ hằng ngày, đánh giá trẻ theo học kỳ.
Đánh giá trẻ chủ đề, đánh giá trẻ hoạt động.
Đánh giá trẻ hằng ngày, đánh giá trẻ theo giai đoạn.
Trong các yêu cầu về phương pháp giáo dục trẻ nhà trẻ, yêu cầu nào sau đây là không phù hợp?
Giáo dục phải tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá xung quanh; dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “chơi mà học, học bằng chơi”.
Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ được tích cực hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật và vui chơi, kích thích phát triển các giác quan và chức năng tâm - sinh lý.
Tạo môi trường giáo dục gần gũi với khung cảnh gia đình, giúp trẻ thích nghi với nhà trẻ.
Chú trọng giao tiếp thường xuyên, thể hiện sự yêu thương và tạo sự gắn bó của người lớn với trẻ; chú ý đến đặc điểm cá nhân trẻ để lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp, tạo cho trẻ có cảm giác an toàn về thể chất và tinh thần.
Phương án nào sau đây không phải là kết quả mong đợi giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ 24 -36 tháng về “nghe hiểu lời nói”?
Thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 -3 hành động.
Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng.
Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.
Trả lời các câu hỏi: “Ai đây?”; “Cái gì đây?; “…làm gì?”; “…thế nào?”
Nội dung Giáo dục phát triển thẩm mĩ về Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật cần giáo dục cho trẻ từ 4 – 5 tuổi là
Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bài nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật
Bộc lộ cảm xác phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật
Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật
Tất cả đều đúng
Khi tổ chức hoạt động kể chuyện cho trẻ nghe độ tuổi 5-6 tuổi gồm những bước nào?
Chuẩn bị của giáo viên, gơi khợi sự hứng thú của trẻ đến với chuyện, giúp trẻ hiểu nội dung chuyện, hướng dẫn trẻ kể lại chuyện, tổ chức kể chuyện
Chuẩn bị của giáo viên, giúp trẻ hiểu nội dung chuyện, hướng dẫn trẻ kể lại chuyện, tổ chức kể chuyện
Chuẩn bị của giáo viên, gơi khợi sự hứng thú của trẻ đến với chuyện, giúp trẻ hiểu nội dung chuyện, tổ chức kể chuyện
Tất cả đáp án trên đều đúng
Những phương pháp nào dưới đây phát huy mạnh hơn tính tích cực nhận thức của trẻ
Vấn đáp, tìm tòi, khám phá
Thuyết minh – giải thích, minh họa
Làm thí nghiệm – giải thích, minh họa
Trẻ thực hành, quan sát, tìm tòi
Mục tiêu của lĩnh vực phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo
Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày
Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động , vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian
Có khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay
Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật
Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc cho trẻ 4-5 tuổi
Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)
Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển)
Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc
Nghe các bài hát bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca)
Khi tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ các đồng chí sử dụng phương pháp nào
Phương pháp thực hành trải nghiệm
Phương pháp dùng lời nói
Phương pháp trực quan minh họa
Tất cả đáp án trên đều đúng
Kết quả mong đợi trong hoạt động giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ nhà trẻ là gì?
Thể hiện ý thức về bản thân; sự vật hiện tượng xung quanh.
Thể hiện ý thức về bản thân; thể hiện sự tự tin tự lực; quan tâm đến môi trường.
Biểu lộ sự nhận thức về bản thân; nhận biết và biểu lộ cảm xúc với con người và sự vật hiện gần gũi; thực hiện hành vi xã hội đơn giản; thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc/tô màu, vẽ nặn, xếp hình, xem tranh.
Biểu lộ sự nhận thức về bản thân; nhận biết và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật hiện tượng xung quanh; thực hiện hành vi xã hội đơn giản; quan tâm đến môi trường.
Dạy trẻ 3-4 tuổi khám phá quả cam có hiệu quả giáo viên cần thực hiện theo trình tự nào
Đặt câu hỏi để trẻ trả lời, quan sát, khám phá trải nghiệm
Quan sát, đặt câu hỏi để trẻ trả lời, khám phá trải nghiệm
Quan sát, khám phá trải nghiệm, đặt câu hỏi để trẻ trả lời
Tất cả các đáp án trên
Câu hỏi nào dưới đây mà đồng chí cho là kích thích nhiều tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động LQVT
Hai nhóm này có số lượng khác nhau
Hai nhóm này có số lượng bằng nhau phải không
Có cách nào làm cho 2 nhóm có số lượng bằng nhau
Làm thế nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau
Đối tượng nào được hưởng chế độ hỗ trợ chi phí học tập theo NĐ 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 của chính phủ?
Trẻ mẫu giáo mồ côi cả cha lẫn mẹ; Trẻ mẫu giáo thuộc diện hộ nghèo; Trẻ khuyết tật; Trẻ ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn
Đối tượng nào được giảm 70% học phí theo NĐ 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 của chính phủ?
Trẻ mẫu giáo mồ côi cả cha lẫn mẹ; Trẻ mẫu giáo thuộc diện hộ nghèo; Trẻ khuyết tật
Trẻ mẫu giáo mồ côi cả cha lẫn mẹ; Trẻ mẫu giáo có cha mẹ thuộc diện hộ nghèo; Trẻ khuyết tật; Trẻ mẫu giáo ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn
Đối tượng nào được giảm 70% học phí theo NĐ 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 của chính phủ
Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn
Trẻ mẫu giáo ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn
Trẻ thuộc hộ nghèo
Trẻ mẫu giáo ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc
Mục đích của việc đánh giá trẻ hàng ngày là gì?
Xác định mức độ đạt được của trẻ ở các lĩnh vực phát triển trong ngày.
Đánh giá những diễn biến tâm-sinh lí của trẻ hàng ngày trong các hoạt động, nhằm phát hiện những biểu hiện tích cực hoặc tiêu cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
Đánh giá nhằm phát hiện những biểu hiện tích cục hoặc tiêu cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
Đánh giá những diễn biến tâm-sinh lí của trẻ hàng ngày trong các hoạt động
Mục tiêu về giáo dục phát triển thể chất của trẻ nhà trẻ là
Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi. Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động.
Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi. Vận động nhịp nhàng giữa tay và chân.
Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi.
Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. Thực hiện được vận động cơ bản một cách vững vàng.
Nghị quyết số 11/2020/NQ-HĐND ngày 10/7/2020 quy định mức hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ em từ bao nhiêu tháng tuổi
Từ 24-đến dưới 36 tháng tuổi
Từ 16-18 tháng tuổi
Từ 18-24 tháng tuổi
Từ 3 đến 5 tuổi
Theo NĐ 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Nghị định quy định chính sách phát triển mầm non trẻ em được hỗ trợ tiền ăn trưa 1 tháng là bao nhiêu tiền?
135.000đ/tháng
149.000đ/tháng
120.000đ/tháng
160.000đ/tháng
Trong trường mầm non đối tượng nào được hưởng chế độ theo NĐ 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Nghị định quy định chính sách phát triển mầm non?
Trẻ mẫu giáo không có người nuôi dưỡng tại khoản 1 điều 5 NĐ số 136/NĐ-CP ngày 21/10/2013 của chính chủ quy định chính sách hỗ trợ đối với đối tượng bảo trợ xã hội.
Là nhân khẩu trong gia đình thuộc diện hộ nghèo hoặc cận nghèo theo quy định của chính phủ.
Trẻ em là con liệt sỹ, con Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, con thương binh, con người hưởng chế độ chính sách như thương binh, con một số đối tượng chính sách khác theo quy định tại pháp lệnh ưu đãi người có công với cách mạng.
Tất cả các phương án trên
Theo NĐ 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 của chính phủ trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn được hưởng chế độ nào?
Được giảm 70% học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Được giảm 50% học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Được miễn học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Được giảm học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Tư duy trực quan hình tượng là kiểu tư duy của lứa tuổi nào?
Từ 5 – 6 tuổi
Từ 4 – 5 tuổi
Từ 3 – 4 tuổi
Nhà trẻ
Có mấy hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục mẫu giáo?
1
2
4
3
NQ số 05/2022 NQ-HĐND ngày 29/3/2022 NQ quy định mức thu học phí GDMN, GDPT công lập trên địa bàn tỉnh nừa năm học 2022-2023 đến hết năm học 2025-2026 mức thu đối với cấp mầm non là bao nhiêu tiền/tháng?
40.000đ/tháng
60.000đ/tháng
50.000đ/tháng
70.000đ/tháng
Thực hiện theo NQ 15/2022/NQ-HĐND ngày 28/6/2022 NQ quy định các khoản thu dịch vụ hỗ trợ hoạt động giáo dục các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh, tiền phục vụ sinh hoạt đối với học sinh ăn ở trường buổi trưa, tối về nhà, tiền điện nước sinh hoạt, tiền mua đồ dùng phục vụ bán trú không áp dụng đối với học sinh thuộc đối tượng nào?
Học sinh thuộc đối tượng được hưởng chính sách hỗ trợ của chính phủ
Học sinh thuộc đối tượng được hưởng chính sách đặc thù của địa phương
Học sinh thuộc đối tượng được hưởng chính sách hỗ trợ của chính phủ và chính sách đặc thù của địa phương
Tất cả các đáp án trên
Theo NĐ 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 của chính phủ trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở thôn bản thuộc khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn được hưởng chế độ nào?
Được giảm học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Được miễn học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Được giảm 50% học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Được giảm 70% học phí và được hỗ trợ chi phí học tập
Yêu cầu trình tự khi xây dựng KHGD trẻ phù hợp với bối cảnh địa phương ?
Xây dựng kế hoạch giáo dục ngày và hoạt đông -> xây dựng kế hoạch tuần-> xây dựng KHGD tháng (chủ đề) -> Xây dựng kế hoạch năm học
Xây dựng kế hoạch năm học ->xây dựng KHGD tháng (chủ đề)-> Xây dựng kế hoạch giáo dục ngày và hoạt đông.
Xây dựng kế hoạch năm học ->xây dựng KHGD tháng (chủ đề)-> xây dựng kế hoạch tuần-> Xây dựng kế hoạch giáo dục ngày và hoạt đông.
Xây dựng kế hoạch năm học -> xây dựng kế hoạch tuần->Xây dựng kế hoạch giáo dục ngày và hoạt đông.
Yêu cầu về phương pháp giáo dục mầm non đối với trẻ mẫu giáo là gì?
Đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức và nguyên tắc đồng tâm phát triển từ dễ đến khó; đảm bảo tính liên thông giữa các độ tuổi, giữa nhà trẻ, mẫu giáo và cấp tiểu học; thống nhất giữa nội dung giáo dục với cuộc sống hiện thực, gắn với cuộc sống và kinh nghiệm của trẻ, chuẩn bị cho trẻ từng bước hoà nhập vào cuộc sống.
Phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý trẻ, hài hoà giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục; giúp trẻ phát triển cân đối, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn; cung cấp kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi; giúp trẻ biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy giáo, cô giáo; yêu quý anh chị, em, bạn bè; thật thà, mạnh dạn, tự tin và hồn nhiên, yêu thích cái đẹp, ham hiểu biết, thích đi học.
Phương pháp giáo dục phải tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “chơi mà học, học bằng chơi” chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, thử nghiệm và sáng tạo ở các khu vực hoạt động một cách vui vẻ.
Cả 3 đáp án trên đều đúng
Hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục đối với trẻ mẫu giáo là?
Theo mục đích và nội dung giáo dục.
Theo vị trí không gian.
Theo số lượng trẻ.
Cả 3 đáp án trên đều đúng.
Trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi khuyết tật học hòa nhập không thuộc diện hộ nghèo cận nghèo thì được hưởng những chế độ gì?
Được hỗ trợ ăn trưa theo NQ 105/2020; được miễn học phí theo NĐ 81/2021/NĐ-CP
Được hỗ trợ ăn trưa theo NQ 105/2020
Được hỗ trợ ăn trưa theo NQ 105/2020; được miễn học phí và được hỗ trợ chi phí học tập theo NĐ 81/2021/NĐ-CP.
Được miễn học phí theo NĐ 81/2021/NĐ-CP
Mục đích của việc đánh giá trẻ nhằm?
Biết được những tiến bộ của trẻ.
Đánh giá những diễn biến tâm sinh lý của trẻ hàng ngày trong các hoạt động. Hiểu được nhu cầu và đặc điểm của trẻ để xây dựng KHGD phù hợp tiếp theo.
Để giúp trẻ phát triển tốt hơn.
Hiểu được nhu cầu và đặc điểm của trẻ để xây dựng KHGD phù hợp tiếp theo
Phương pháp giáo dục của trẻ mẫu giáo gồm mấy nhóm phương pháp?
6
5
7
8
Chủ đề của năm học 2022-2023 là gì?
Nâng cao chất lượng giáo dục.
Nâng cao chất lượng đội ngũ, học sinh.
Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy
Đổi mới, thực chất các hoạt động giáo dục, hướng tới giáo dục hội nhập
