Font size
S
M
L
XL
WorksheetsDİJİTALYETERLİLİK
Total questions: 26
Worksheet time: 4hrs 6mins
Name
Class
Date
1.
Adınız Soyadınız
4 lines
2.
Eğitim Durumunuz
a)
Lisans
b)
Yüksek Lisans
3.
Branşınız
4 lines
4.
Cinsiyet
a)
Erkek
b)
Kadın
5.
1-) Öğrenciler, veliler ve meslektaşlarımla iletişimi geliştirmek için farklı dijital iletişim kanallarını sistematik olarak kullanabilirim (e-posta, blog, okulun web sitesi, uygulamalar vb).
a)
Dijital iletişim kanallarını nadiren kullanırım.
b)
Temel dijital iletişim kanallarını kullanırım.
c)
Farklı dijital iletişim kanallarını birleştirerek kullanırım. . ( e-posta, bloglar veya
d)
Etkili iletişim kurmak için farklı dijital iletişim kanallarını sistematik olarak seçer, uyarlar ve birleştiririm.
e)
Kullanacağım iletişim stratejileri üzerine düşünürüm, tartışırım ve etkin bir şekilde geliştiririm.
6.
2-) Okul içindeki ve dışındaki meslektaşlarımla birlikte çalışmak için dijital teknolojileri kullanırım.
a)
Meslektaşlarımla dijital ortamda işbirliği yapmak için nadiren fırsat bulurum.
b)
Meslektaşlarımla bazen e-posta yoluyla materyal alışverişi yaparım
c)
Meslektaşlarımla çevrimiçi işbirlikçi ortamlarında birlikte çalışırız veya ortak depolama alanlarını (googledrive, dropbox, icloud…vb.)birlikte kullanırız.
d)
Çevrimiçi öğretmen ağlarında (EBA vb.) okulum dışındaki öğretmenlerle de fikir ve materyal alışverişinde bulunurum.
e)
Çevrimiçi öğretmen ağlarındaki (EBA vb.) diğer öğretmenlerle ortaklaşa materyaller oluştururum.
7.
3-) Dijital öğretim becerilerimi aktif olarak geliştirmeye çalışırım.
a)
Dijital öğretim becerilerimi geliştirmek için nadiren vaktim oluyor.
b)
Dijital öğretim becerilerimi deneyimlerle geliştiririm.
c)
Dijital öğretim becerilerimi geliştirmek için çeşitli kaynaklar kullanırım.
d)
Meslektaşlarımla yenilikçi yöntemlerin geliştirilmesinde ve eğitim uygulamalarının iyileştirilmesinde dijital teknolojinin nasıl kullanılacağını tartışırım.
e)
Meslektaşlarımın dijital öğretim stratejilerini geliştirmelerine yardımcı olurum.
8.
4-) Çevrimiçi eğitimlere katılırım. (online kurslar, webinarlar, MOOC tabanlı eğitimler vb.)
a)
Bu, üzerinde henüz dikkate almadığım yeni bir alan.
b)
İlgimi çekiyor ancak henüz katılmadım.
c)
Bu tür bir çevrimiçi eğitime bir veya iki defa katıldım.
d)
Farklı farklı çevrimiçi eğitimlere katıldım.
e)
Her türlü Çevrimiçi eğitimlere sık sık katılırım.
9.
1-) Farklı dijital kaynaklar bulmak ve seçmek için farklı internet siteleri ve arama stratejileri kullanırım.
a)
Dijital kaynak bulmak için İnterneti nadiren kullanırım.
b)
Kendi derslerimle ilgili dijital kaynakları bulmak için arama motorlarını ve eğitim platformlarını kullanırım.
c)
Dijital kaynakları öğrencilerimin seviyelerine göre değerlendirip seçerim.
d)
Dijital kaynakları çeşitli kriterler kullanarak karşılaştırırım. (Örneğin güvenilirlik, kalite, uygunluk, tasarım, etkileşim, çekicilik.)
e)
Meslektaşlarıma uygun dijital kaynaklar ve arama stratejileri hakkında önerilerde bulunurum.
10.
2-) Kendi dijital kaynaklarımı oluşturur ve var olan kaynakları ihtiyaçlarıma göre değiştiririm.
a)
Kendi dijital kaynaklarımı oluşturmam.
b)
Bilgisayarla çalışma sayfaları oluştururum ama kullanacağım zaman yazdırıyorum.
c)
Bazen dijital sunumlar oluştururum.
d)
Farklı türden dijital kaynaklar oluşturur ve mevcut kaynakları uyarlarım.
e)
Karmaşık ve etkileşimli dijital kaynakları geliştiririm ve uyarlarım.
11.
3-) Sınav, öğrenci notları, kişisel veriler vb. hassas içeriği etkin bir şekilde korurum.
a)
Bunu yapmama gerek yok çünkü bu bilgilerin korunmasından okul sorumludur.
b)
Kişisel verileri elektronik olarak saklamaktan kaçınırım.
c)
Bazı kişisel verileri korurum.
d)
Kişisel verilerin olduğu dosyalara şifre koyarak koruma sağlarım.
e)
Kişisel verileri kapsamlı bir şekilde korurum. (Örneğin tahmin edilmesi zor parolaları şifreleme ve yazılım güncellemeleriyle birleştirme.)
12.
1-) Dijital teknolojilerin sınıfta etkili bir şekilde kullanılmasını sağlamak için nasıl, ne zaman ve neden kullanılacağını özellikle düşünürüm.
a)
Sınıfta teknolojiyi kullanmam ya da nadiren kullanırım.
b)
Mevcut ekipmanı temel olarak kullanırım. ( örneğin; etkileşimli tahta veya projeksiyon.)
c)
Derslerimde çeşitli dijital kaynaklar ve araçlar kullanırım.
d)
Dijital araçları öğretimi sürecini sistematik olarak geliştirmek için kullanırım.
e)
Yenilikçi pedagojik stratejileri uygulamak için dijital araçlar kullanırım.
13.
2-) Öğrencilerimin işbirlikçi çevrimiçi ortamlardaki etkinliklerini ve etkileşimlerini izlerim.
a)
Dijital ortamları öğrencilerimle birlikte kullanmam.
b)
Kullandığımız çevrimiçi ortamlarda öğrencilerimin etkinliğini takip etmem.
c)
Öğrencilerimi ve onların tartışmalarını bazen kontrol ederim.
d)
Öğrencilerimin çevrimiçi etkinliklerini düzenli olarak takip ve analiz ederim.
e)
Öğrencilerimin etkinliklerine motive edici veya düzeltici yorumlarla düzenli olarak dâhil olurum.
14.
3-) Öğrencilerim gruplar halinde çalışırken öğrenme çıktısı elde etmek ve belgelemek için dijital teknolojileri kullanırlar.
a)
Öğrencilerim gruplar halinde çalışmaz.
b)
Öğrencilerimin grup çalışmalarında dijital teknolojileri bütünleştirmem mümkün değil.
c)
Öğrencilerimi grup çalışmalarında internet üzerinden bilgi aramaya ve çalışmalarının sonuçlarını dijital formatta sunmaya teşvik ederim.
d)
Öğrencilerimden grup çalışmalarında araştırma yapmak ve sonuçlarını dijital formatta sunmak için interneti kullanmalarını isterim.
e)
Öğrencilerim gruplar halinde çalışmak için ortak bir çevirim içi öğrenme ortamı kullanır ve birlikte projeler oluştururlar.
15.
4-) Öğrencilerin, kendi öğrenme süreçlerini planlamalarını, belgelemelerini ve izlemelerini sağlamak için dijital teknolojileri kullanıyorum. (Örneğin öz değerlendirme için sınavlar, dokümantasyon ve sergileme için e-portfolyolar vb.)
a)
Çalışma ortamımda bunu yapmam mümkün değil.
b)
Öğrencilerim öğrenme süreçleri üzerinde düşünür ancak bunu dijital teknolojilerle yapmazlar.
c)
Bazen öz değerlendirme sınavlarını dijital teknolojiler kullanarak yaparım.
d)
Öğrencilerimin öğrenmelerini planlamalarını, belgelemelerini veya ortaya koymalarını sağlamak için çeşitli dijital araçlar kullanırım.
e)
Öğrencilerin ilerlemelerini, planlamalarını, izlemelerini ve ortaya koymalarını sağlamak için farklı dijital araçları sistematik olarak bir arada kullanırım.
16.
1-) Öğrencinin gelişimin izlemek için dijital değerlendirme araçlarını kullanırım.
a)
Öğrencilerin gelişimini izlemem.
b)
Öğrencilerin gelişimini düzenli olarak izlerim, ancak dijital yöntemler kullanmam.
c)
Öğrencilerin gelişimini izlemek için bazen dijital bir araç kullanırım. (Örneğin öğrencilerin ilerlemelerini kontrol etmek için dijital bir sınav.)
d)
Öğrencinin gelişimini izlemek için çeşitli dijital araçlar kullanırım.
e)
Öğrenci gelişimini izlemek için çeşitli dijital araçları sistematik olarak kullanırım.
17.
2-) Ek desteğe ihtiyacı olan öğrencileri zamanında belirlemek için elimdeki tüm verileri analiz ederim.
Veri”; öğrencilerin katılımı, performansı, notları, devam durumları; (çevrimiçi) ortamlardaki etkinlikler ve sosyal etkileşimleri içermektedir.
“Ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenciler”; ,okulu bırakma düşük performans riski taşıyan öğrenciler; öğrenme bozukluğu olan veya özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerdir.
a)
Bu veriler elimde mevcut değil ve / veya bunları analiz etmek benim sorumluluğumda değildir
b)
Sadece akademik verileri analiz ederim. (Örneğin performans ve notlar.)
c)
Ek desteğe ihtiyacı olan öğrencileri belirlemek için öğrencilerin etkinlikleri ve davranışları hakkındaki verileri de dikkate alırım.
d)
Ek desteğe ihtiyacı olan öğrencileri belirlemek için mevcut tüm verileri düzenli olarak izlerim.
e)
Verileri sistematik olarak analiz eder ve zamanında müdahale ederim.
18.
3-) Etkili geri bildirim sağlamak için dijital teknolojileri kullanırım.
a)
Çalışma ortamımda geri bildirim gerekli değil.
b)
Öğrencilere geri bildirim veriyorum ancak dijital format kullanmam.
c)
Geri bildirim sağlamak için bazen dijital yollar kullanırım. (Örneğin çevrimiçi sınavlarda otomatik puan verme, çevrimiçi ortamda yorum veya “beğenme”.)
d)
Geri bildirim sağlamak için çeşitli dijital yöntemler kullanırım.
e)
Geri bildirim sağlamak için dijital yaklaşımları sistematik olarak kullanırım.
19.
1-) Öğrenciler için dijital ödevler oluştururken karşılaşabilecekleri potansiyel dijital güçlükleri göz önünde bulundururum.
(Örneğin dijital cihazlara ve kaynaklara eşit erişim; birlikte çalışma sorunları; dijital becerilerin eksikliği)
a)
Dijital ödevler oluşturmam.
b)
Öğrencilerim dijital teknolojiyi kullanırken sorun yaşamaz.
c)
Dijital ödevleri, öğrencilerimin karşılaşabilecekleri sorunları en aza indirecek şekilde uyarlıyorum.
d)
Öğrencilerimle olası sorunlar ve bu sorunların çözümleri hakkında tartışırım.
e)
Dijital kaynakların erişimindeki ve kullanımındaki farklılıkları hesaba katarak çeşitliliğe izin veriyorum. (Örneğin ödevi uyarlarım, çözümleri tartışırım ve ödevi tamamlamak için alternatif yollar sunarım.)
20.
2-) Öğrencilere bireyselleştirilmiş öğrenme ortamları sunmak için dijital teknolojileri kullanırım.
(Örneğin farklı öğrencilere bireysel öğrenme ihtiyaçlarını, tercihlerini ve ilgi alanlarını ele almak için farklı dijital görevler veririm.)
a)
Sınıfta, tüm öğrencilerin, seviyelerine bakılmaksızın aynı etkinlikleri yapmaları gerekmektedir.
b)
Öğrencilere ek kaynaklar için önerilerde bulunurum.
c)
İleri seviyedeki veya geride kalmış öğrencilerim için isteğe bağlı dijital etkinlikler yaparım.
d)
Dijital teknolojileri, mümkün olduğunca farklı öğrenme seçenekleri sunmak için kullanırım.
e)
Derslerimi öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarına, tercihlerine ve ilgi alanlarına göre sistematik olarak dijital teknolojiler yardımıyla uyarlarım.
21.
3-) Öğrencilerin derse aktif olarak katılması için dijital teknolojileri kullanırım.
a)
Derslerimde öğrencilerin derse aktif bir şekilde katılmalarını sağlamak mümkün değil.
b)
Öğrencileri derse aktif olarak dâhil ediyorum ama bunu yaparken dijital teknolojileri kullanmam.
c)
Derslerimde motive edici materyalleri kullanırım. (Örneğin videolar, animasyonlar, çizgi filmler.)
d)
Derslerimde kullandığım dijital araçlar öğrencilerimin ilgisini çeker. (Örneğin elektronik çalışma sayfaları, oyunlar, kısa sınavlar.)
e)
Öğrencilerim düzenli olarak araştırma, tartışma ve bilgi oluşturmak için dijital teknolojileri kullanır.
22.
1-) Öğrencilere bilgilerin güvenilirliğini nasıl değerlendireceklerini, yanlış bilgilendirme ve önyargıları nasıl tespit edebileceklerini öğretirim.
a)
Bunu yapmak derslerimde/sınıfımda mümkün değil.
b)
Onlara zaman zaman tüm çevrimiçi bilgilerin güvenilir olmadığını hatırlatırım.
c)
Onlara internetteki güvenilir ve güvenilmez kaynakları ayırt etmeyi öğretirim.
d)
Öğrencilerimle bilgiyi nasıl doğrulayacağımızı tartışırım.
e)
Öğrencilerimle bilginin nasıl üretildiği ve nasıl çarpıtılabileceği hakkında kapsamlı bir şekilde tartışırız.
23.
2-) Öğrencilerimin birbirleriyle veya çevreleriyle iletişim kurmak ve işbirliği yapmak için dijital araçları kullanmalarını gerektiren ödevler veririm.
a)
Bunu yapmak derslerimde/sınıfımda mümkün değil.
b)
Sadece nadir durumlarda öğrencilerimin çevrimiçi iletişim kurmaları veya işbirliği yapmaları gerekir.
c)
Öğrencilerim, aralarında dijital yollarla iletişim kurar ve işbirliği yaparlar.
d)
Öğrencilerim birbirleriyle ve okul dışındaki çevreyle iletişim kurmak ve işbirliği yapmak için dijital araçlar kullanırlar.
e)
Düzenli olarak öğrencilerin dijital becerilerini geliştirmelerini sağlayan ödevler hazırlarım.
24.
3-) Öğrencilerin dijital içerik oluşturmalarını gerektiren ödevler veririm.
(Örneğin videolar, müzikler, fotoğraflar, dijital sunumlar, bloglar, wiki’ler ...vb.) .
a)
Bunu yapmak derslerimde/sınıfımda mümkün değil.
b)
Bunu öğrencilerimle uygulamak zordur.
c)
Bazen eğlenceli bir aktivite olarak uygularım.
d)
Öğrencilerim çalışmalarının ayrılmaz bir parçası olarak dijital içerik oluşturur.
e)
Öğrenmelerinin ayrılmaz bir parçası olduğu için ve öğrencilerimin becerilerini daha da geliştirmek için sistematik olarak zorluk seviyesini yükseltirim.
25.
4-) Öğrencilere güvenli ve sorumlu bir şekilde çevrimiçi platformlarda nasıl davranacaklarını öğretiyorum.
a)
Bunu yapmak derslerimde/sınıfımda mümkün değil.
b)
Kişisel bilgileri çevrimiçi olarak aktarırken dikkatli olmaları gerektiğini onlara bildiririm.
c)
Çevrimiçi ortamlarda güvenli ve sorumlu davranmak için temel kuralları açıklarım.
d)
Çevrimiçi ortamlarda sorumlu davranış kurallarını tartışır ve bunlara uymayı kabul ederiz.
e)
Öğrencilerimin, dijital ortamlarda genel olarak kabul görmüş kurallara uymalarını sistematik olarak geliştiririm
26.
5-) Öğrencilerimi somut problemleri çözmek için dijital teknolojileri yaratıcı bir şekilde kullanmaya teşvik ederim.
(Örneğin öğrenme sürecinde ortaya çıkan engellerin veya zorlukların üstesinden gelmek için)
a)
Bunu yapmak derslerimde/sınıfımda mümkün değil.
b)
Nadiren öğrencilerin dijital problem çözme becerisini geliştirme fırsatım oluyor.
c)
Arada bir, bir fırsat ortaya çıktığında öğrencilerimi teşvik ederim.
d)
Sorunları çözmek için sık sık teknolojik yöntemler kullanırız.
e)
Dijital problem çözme fırsatlarını sistematik olarak bir arada kullanırım.
Reset
