Free Printable Иоә1

1.

1.Жалпы білім беретін мектептерде информатиканы оқыту мақсаты

a)

ОТВЕТ 1 Ақпаратты қолдану біліктіліктерін қапыптастыру

b)

ОТВЕТ 2 Ақпаратпен жұмыс жасаудың білімділік және мәдениеттілік

біліктіліктерін қалыптастыру

c)

ОТВЕТ 3 Компьютерде жұмыс жасауға дағдыландыру

d)

ОТВЕТ 4 Сөздікпен жұмыс жасау біліктілігін қалыптастыру

e)

ОТВЕТ 5 Компьютерде жұмыс жасау біліктіліктерін қалыптастыру

2.

2. Информатиканың жалпы білімдік аумағы бойынша құрылымы

a)

ОТВЕТ 1 Информатика теориясы, ақпараттандыру құрылғылары, ақпараттық

технологиялар, әлеуметтік математика

b)

ОТВЕТ 2

Информатика теориясы, ақпараттандыру құрылғылары, ақпараттық

технологиялар, әлеуметтік кибернетика

c)

ОТВЕТ 3

Информатика теориясы, ақпараттандыру құрылғылары, ақпараттық

технологиялар, әлеуметтік инженерия

d)

ОТВЕТ 4

Информатика теориясы, ақпараттандыру құрылғылары, ақпараттық

технологиялар, әлеуметтік статистика

e)

ОТВЕТ 5 Информатика теориясы, ақпараттандыру құрылғылары, ақпараттық

технологиялар, әлеуметтік информатика

3.

3. Алгоритм түрлері

a)

ОТВЕТ 1 Нәтижелік алгоритм

b)

ОТВЕТ 2 Практикалық алгоритм

c)

ОТВЕТ 3 Математикалық алгоритм

d)

ОТВЕТ 4 Циклдік алгоритм

e)

ОТВЕТ 5 Логикалық алгоритм

4.

4. Мектептегі алғашқы информатика оқулықтарының авторлары

a)

ОТВЕТ 1 В.Морозов, О.Камадинов, М.Балабекова, З.Сқақова, Е.Г.Абдилдин

b)

ОТВЕТ 2 Н.Угриновия, О.Камардинов, Г.Мадиярова, М. Балабекова, А.Бекбаева

c)

ОТВЕТ 3 Б.Жанарова, Ж.Динисламов, Н.Макарова, В.Морозов

d)

ОТВЕТ 4 Е.Қ.Балапанов, Б.Бөрібаев, С.Т.Мұқанова, Г.С.Қабылова

e)

ОТВЕТ 5 Р.Қоянбаев, З.Сқақова, Г.Қазиева, Ш.Нұрманбетова

5.

5. Информатика пәнінде көрнекілік әдісі -

a)

ОТВЕТ 1 Оқушының жолдасының немесе мұғалімнің жұмысын бақылау, одан кейін компьютерлік ортаның жұмысының өзгерісінбақылау

b)

ОТВЕТ 2 Информатика курсында сөзбен білім берудің, ақпаратты кітаптан, лекциядан алудың маңызды екенін атап көрсету

c)

ОТВЕТ 3

Информатиканыоқыту барысында жүзеге асыратын жағдайларды атап көрсетуге болады

d)

ОТВЕТ 4

Өзіндік тану компьютермен бейнеленетін жеке іс - әрекетін ойлау рефлекциясы

e)

ОТВЕТ 5 Шығармашылық, демонстрациялық шығармашылық әдіс

6.

6. Файл дегеніміз… (қате жазылған жолды көрсетіңіз)

a)

ОТВЕТ 1

белгілі бір атау беріліп, мәліметтер жазылатын диск бетіндегі орын.

b)

ОТВЕТ 2

белгілі бір атпен дискіге жазылып сақталып қойылған программа немесе құжат

c)

ОТВЕТ 3 компьютер жедел жадында тізбектеле қатар орналасқан ұяшықтар тобы

d)

ОТВЕТ 4 магниттік мәлімет жинақтауышқа жазылған өзіндік айрықша аты бар информация бөлігі

e)

ОТВЕТ 5 дискіге жазылып сақталатын біртектес мәліметтер жиыны.

7.

7. Word процессорында беттерді нөмірлеу:

a)

ОТВЕТ 1 Кірістіру — Бет нөмірлері -Қажет параметрлерді орнату.

b)

ОТВЕТ 2 Сервис — Бет параметрлері – Бет нөмірлері

c)

ОТВЕТ 3

Беттің нөмірі автоматты түрде қосылады

d)

ОТВЕТ 4

Файл — Бет нөмірлері- Қажет параметрлерді орнату

e)

ОТВЕТ 5

Бет параметрлері — Қажет параметрлерді орнату

8.

8.Программада айнымалының мәнін меншіктеуде қандай белгі қолданылады?

a)

ОТВЕТ 1

[ ]

b)

ОТВЕТ 2

{ }

c)

ОТВЕТ 3

+

d)

ОТВЕТ 4

(**)

e)

ОТВЕТ 5

:= +

9.

9.Информатиканың ықпалына көп сүйенетін саланың бірі...

a)

ОТВЕТ 1

білім беру жүйесі

b)

ОТВЕТ 2

халық ағарту жүйесі

c)

ОТВЕТ 3 шаруашылық саласы

d)

ОТВЕТ 4 қолөнер саласы

e)

ОТВЕТ 5 ауыл шаруашылығы

10.

10. Әр түрлі айнымалысы бар есептерге тиімді алгоритмнің түрі

a)

ОТВЕТ 1 қайталану алгоритмі

b)

ОТВЕТ 2 циклдік алгоритм

c)

ОТВЕТ 3 күрделі алгоритм

d)

ОТВЕТ 4 сызықтық алгоритм

e)

ОТВЕТ 5 тармақталған алгоритм

11.

11. Желінің ең қарапайым топологиясын көрсетіңіз

a)

ОТВЕТ 1 Жұлдыз

b)

ОТВЕТ 2 Сақина

c)

ОТВЕТ 3 Асимметрия

d)

ОТВЕТ 4

Шина

e)

ОТВЕТ 5 Сопақ түріндегі

12.

12.Алгоритм дегеніміз не?

a)

ОТВЕТ 1 Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысында орындалатын әрекеттері

b)

ОТВЕТ 2 Қоршаған ортада болып жатқан түрлі құбылыстар

c)

ОТВЕТ 3 Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысындағы ретімен орындалатын түсінікті дәл ұйғарым

d)

ОТВЕТ 4 Алғашқы берілген мәліметтерді пайдаланып жұмыс жасау

e)

ОТВЕТ 5 Көзделген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

13.

13. Файл атымен кеңейтілімі арасына қойылатын таңба

a)

ОТВЕТ 1 бөлінбейді

b)

ОТВЕТ 2

дефис

c)

ОТВЕТ 3

үтір

d)

ОТВЕТ 4 жұлдызша

e)

ОТВЕТ 5

нүкте

14.

14.Мектепте оқушыларға кәсіптік бағдар беру мақсатында кәсіптік диагностиканың зерттейтін обьектісін көрсет

a)

ОТВЕТ 1

әрбір оқушыны зерттеу;

b)

ОТВЕТ 2

әрбір мұғалімді зерттеу;

c)

ОТВЕТ 3

ата - ананы зерттеу;

d)

ОТВЕТ 4 педагогикалық әдебиетті зерттеу;

e)

ОТВЕТ 5 ұжымды зерттеу;

15.

15. Белгілі бір шартты орындалған жағдайда көрсетілген командаларжиыны бірнеше рет қайталанып атқарылады.

a)

ОТВЕТ 1

амал

b)

ОТВЕТ 2 оператор

c)

ОТВЕТ 3

енгізу

d)

ОТВЕТ 4 массив

e)

ОТВЕТ 5

цикл

16.

16.Информатика оқыту әдістемесінде қарастырылатын жарыс әдісі:

a)

ОТВЕТ 1 жеңімпаз анықтайтын ойын;

b)

ОТВЕТ 2 нәтижені бекіту әдісі;

c)

ОТВЕТ 3

өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға - қасиеттерін қалыптастыру және бекіту;

d)

ОТВЕТ 4 тербиелеушінің басқа тәрбиеленушілерден артықшылығын анықтау;

e)

ОТВЕТ 5 тиімді әдісті анықтау жолы;

17.

17. WHILE операторы неше бөліктен тұрады?

a)

ОТВЕТ 1

1

b)

ОТВЕТ 2

2

c)

ОТВЕТ 3

3

d)

ОТВЕТ 4

4

e)

ОТВЕТ 5

5

18.

18. Ақпараттың нақтылығын бейнелейтін қасиеті

a)

ОТВЕТ 1 түсніктілігі

b)

ОТВЕТ 2 қажеттігі

c)

ОТВЕТ 3 анықтылығы

d)

ОТВЕТ 4 өзектілігі

e)

ОТВЕТ 5 толықтылығы

19.

19. MS Word-та қалып-күй қатарында болмайтын ақпарат

a)

ОТВЕТ 1 Құжаттағы беттердің жалпы саны

b)

ОТВЕТ 2 Құжаттағы символдардың жалпы саны

c)

ОТВЕТ 3 Курсор орналасқан бет номері

d)

ОТВЕТ 4 Көрінетін бет орналасқан бөлім

e)

ОТВЕТ 5

Тіл индикаторы

20.

20. Кез келген стандартты программаларды іске қосу

a)

ОТВЕТ 1

Іске қосу, Стандартные

b)

ОТВЕТ 2

Іске қосу – Барлық программалар

c)

ОТВЕТ 3

Іске қосу , Документы, Стандартные

d)

ОТВЕТ 4

Іске қосу , Все программы, Стандартные

e)

ОТВЕТ 5

Іске қосу , Стандартные

21.

21. Информатика саласынан оқушыларға білім беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетіңіз:

a)

ОТВЕТ 1 алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет→ компьютерлік сауаттылық

b)

ОТВЕТ 2 алгоритмдік мәдениет→компьютерлік сауаттылық→ақпараттық мәдениет

c)

ОТВЕТ 3 ақпараттық мәдениет→алгоритмдік мәдениет→ компьютерлік сауаттылық

d)

ОТВЕТ 4 компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет→ақпараттық мәдениет

e)

ОТВЕТ 5 ақпараттық мәдениет→компьютерлік сауаттылық→алгоритмдік мәдениет

22.

22 . Алгоритмнің түрлерін көрсет

a)

ОТВЕТ 1 сызықтық, тармақталу, көрсеткіштік

b)

ОТВЕТ 2 тармақталу, қайталану, шарттық

c)

ОТВЕТ 3 сызықтық, тармақталу, циклдік

d)

ОТВЕТ 4 циклдік, қайталану,

e)

ОТВЕТ 5 шарттық, сызықтық

23.

23. Информатика … зерттейтiн ғылым.

a)

ОТВЕТ 1 ақпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны

b)

ОТВЕТ 2

сыртқы ортадан iшке қабылданатын, iштен сыртқа берiлетiн сигналдар жиынтығын

c)

ОТВЕТ 3

ЭЕМ-де ақпараттың берiлу жолдарын

d)

ОТВЕТ 4 ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудiң, жинақтау мен таратудың барлық әдiстерiн

e)

ОТВЕТ 5 ақпараттар жиынтығын

24.

24. Сабақ жоспарына қалыптастырушы бағалауды ықпалдастыру барысында ескерілетін қағидаттардың бірі:

a)

ОТВЕТ 1

барлық оқу мақсаттары қамтылады (оқу мақсаттары барлық сыныптарда пәндер бойынша оқу жоспарларында нақтыланып белгіленген);

b)

ОТВЕТ 2

Ойды анықтау, талдау, таныстыру

c)

ОТВЕТ 3 Тыңдау, ойды нақтылау, жариялау

d)

ОТВЕТ 4 Бағалау белгіленбейді (таңба қойылмайды);

e)

ОТВЕТ 5 Сабақ мақсаты

25.

25. Сабақ жоспарына қалыптастырушы бағалауды ықпалдастыру қандай жағдайда мұғалім жұмысының жетілуіне септігін тигізеді?

a)

ОТВЕТ 1 Рефлексия жасау кезінде

b)

ОТВЕТ 2

Білім беру бағдарламасын жақсартуда

c)

ОТВЕТ 3 Оқушы іс-әрекеттері арқылы

d)

ОТВЕТ 4 Мониторинг жүргізуді

e)

ОТВЕТ 5 Барлығы дұрыс

26.

26. Ғылым ретiнде информатиканы оқытудың мақсаты:

a)

ОТВЕТ 1

шынайы информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

b)

ОТВЕТ 2

зерттеу пәнi болып табылатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

c)

ОТВЕТ 3 информатиканы оқыту процесiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

d)

ОТВЕТ 4 информатиканы оқыту объектiсi ретiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

e)

ОТВЕТ 5 информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

27.

27. Информатика мұғалiмiн кәсiптiк дайындаудың бiлiктiлiк талаптарында 3 аспект ерекшеленедi:

a)

ОТВЕТ 1 психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, кәсiптiк

b)

ОТВЕТ 2 қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, арнайы бiлiмдер

c)

ОТВЕТ 3 психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, технологиялық

d)

ОТВЕТ 4 қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, технологиялық

e)

ОТВЕТ 5 қалыпты ұйымдастырушылық, психологиялық-педагогикалық, арнайы бiлiмдер

28.

28. Жоғарғы оқу орындарында информатика курсын оқытудың мiндеттерiне жатпайтын міндетті көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1

қазiргi әлемнiң ғылыми бейнесi жөнiнде болжамды қалыптастыру

b)

ОТВЕТ 2

алынған зерттеу нәтижелерiнiң негiзiнде ақпаратты өңдеудiң жаңа технологиялары мен қазiргi ақпараттық технологиялардың жасамасы туралы бiлiмдi қалыптастыру

c)

ОТВЕТ 3

бiлiм алуға мүмкiндiк беру

d)

ОТВЕТ 4 кәсiптiк iс-әрекетке дайындық

e)

ОТВЕТ 5 ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын дамыту

29.

29. Информатиканы мектептің оқу үрдісіне енгізу эксперименті қай жылдары жүргізілді?

a)

ОТВЕТ 5

1970 жылдардың аяғы 1980 жылдардың басы

b)

ОТВЕТ 1

дың аяғы 1990 жылдардың басы

30.

30. «Компьютерлік сауаттылық» деген түсінік

a)

ОТВЕТ 1 алгоритм құра білу

b)

ОТВЕТ 2 компьютерде сурет салу

c)

ОТВЕТ 3

компьютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты iздеу, программамен жұмыс iстей бiлу біліктілігі

d)

ОТВЕТ 4 ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

e)

ОТВЕТ 5 компьютерде жұмыс істеу біліктігі

31.

31. Керек емесiн көрсетiңiз. Информатиканың базалық курсының негiзгi бөлiмдерi төмендегiдей мәселелердi қамтиды:

a)

ОТВЕТ 1 Ақпарат. Ақпаратттық процестер

b)

ОТВЕТ 2 Алгоритмдеу және программалау

c)

ОТВЕТ 3 Ақпараттық технологиялар

d)

ОТВЕТ 4 Модельдеу

e)

ОТВЕТ 5

Iс жүргiзушi

32.

32. Мектептегi информатика және ЕТ негiздерi курсының мазмұнын iрiктеуге әсер етпейтін факторды көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1 ғылымилық

b)

ОТВЕТ 2 практикалық

c)

ОТВЕТ 3 тиiмдiлiк

d)

ОТВЕТ 4

жалпы бiлiмдiлiк

e)

ОТВЕТ 5 халықтық дәстүр

33.

33. Информатика … зерттейтiн ғылым.

a)

ОТВЕТ 1 ақпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны

b)

ОТВЕТ 2

сыртқы ортадан iшке қабылданатын, iштен сыртқа берiлетiн сигналдар жиынтығын

c)

ОТВЕТ 3

ЭЕМ-де ақпараттың берiлу жолдарын

d)

ОТВЕТ 4

ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудiң, жинақтау мен таратудың барлық әдiстерiн

e)

ОТВЕТ 5 ақпараттар жиынтығын

34.

34. Ақпараттық мәдениет – бұл …

a)

ОТВЕТ 1 компьютерлiк сауаттылық

b)

ОТВЕТ 2

оқу-есептерiн шығаруға программа құру

c)

ОТВЕТ 3 инструментальдық программалық құралмен жұмыс iстеу

d)

ОТВЕТ 4 электронды почтаны пайдалану

e)

ОТВЕТ 5 ақпараттық процестердi ұйымдастырудың жоғары деңгейi, ақпараттық қарым-қатынаста адамдарды қанағаттандыру дәрежесi, әлемнiң тұтас бейнесiн қамтамасыз ететiн ақпараттық процестермен жұмыс iстеудiң тиiмдiлiк деңгейi

35.

35. Төменде келтiрiлген тұжырымдардың қайсысы дұрыс. Жалпы бiлiм беретiн орта мектептегi информатиканы оқытудың негiзгi мақсаттары тұжырымдардың қайсысы дұрыс?

a)

ОТВЕТ 1

ғылыми көзқарас негiздерiн қалыптастыру

b)

ОТВЕТ 2 ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын қалыптастыру

c)

ОТВЕТ 3 оқушыларды кейiнгi кәсiптiк қызметiне дайындау

d)

ОТВЕТ 4

үздiксiз бiлiм беру жүйесiне көшудiң қажеттi шарты ретiнде ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды меңгеру

e)

ОТВЕТ 5 оқушыларлдың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру

36.

36. Информатика - ... байланысты мәселелердi және адам қызметiнiң әртүрлi саласында ақпаратты пайдалануды қарастыратын жас ғылым.

a)

ОТВЕТ 1 ақпаратты iздеу, жинақтау, сақтау, түрлендiруге

b)

ОТВЕТ 2 математикамен, физикамен, кибернетикамен

c)

ОТВЕТ 3 компьютермен, ақпарапен

d)

ОТВЕТ 4

жаңа ақпараттық технологиямен

e)

ОТВЕТ 5 мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi

37.

37. Мектеп информатикасы - бұл ...

a)

ОТВЕТ 1

орта мектеп информатикасы мәселелерін қарастыратын информатиканың бiр тармағы

b)

ОТВЕТ 2

мектептегi ақпараттық технологияның барлық әр түрлерiне тән жалпылық мәселелердi қарастыратын ғылым

c)

ОТВЕТ 3

ЭЕМ-ның мектепке енгiзiлуi мәселелерiн зерттейтiн информатиканың нақты бiр саласы

d)

ОТВЕТ 4 жастардың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру мәселесiн шешуге бағытталған информатиканың бөлiмi

e)

ОТВЕТ 5 мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi

38.

38. Информатиканы оқытудың қазіргі кездегі мақсаты.

a)

ОТВЕТ 1 программалау екiншi сауаттылық

b)

ОТВЕТ 2 компьютерлiк сауаттылық

c)

ОТВЕТ 3 ақпараттық мәдениет және бiлiм берудi ақпараттандыру

d)

ОТВЕТ 4 ақпараттандыру арқылы бiлiм берудi iзгiлендiру

e)

ОТВЕТ 5

бiлiм берудегi жаңа ақпараттық технологиялар

39.

39. Жалпы білім беретін орта мектептеріне «Информатика және есептеуіш техника» міндетті пән болып қашан енгізілді?

a)

ОТВЕТ 1

1986 жылдың 1 қаңтарынан

b)

ОТВЕТ 2

1985 жылдың 1 қыркүйегінен

c)

ОТВЕТ 3

1995 жылдың 1 қыркүйегінен

d)

ОТВЕТ 4

1988 жылдың 1 қаңтарынан

e)

ОТВЕТ 5

2000 жылдың 1 қыркүйегінен

40.

40. Информатиканың іргелі негіздеріне .... кірмейді.

a)

ОТВЕТ 1 ақпараттық технологиялар

b)

ОТВЕТ 2 ақпараттандыру құралдары

c)

ОТВЕТ 3 теориялық информатика

d)

ОТВЕТ 4

адам-машиналық өзара әрекет жүйелері

e)

ОТВЕТ 5 әлеуметтік информатика

41.

41. Мектеп информатика курсын оқытудың тәрбиелік мақсатын көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1 оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

b)

ОТВЕТ 2

ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

c)

ОТВЕТ 3

әрбір оқушыға информатика ғылымы негізі бойынша алғашқы іргелі білім беру

d)

ОТВЕТ 4

жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға көмектесу

e)

ОТВЕТ 5 жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

42.

42. Мектеп информатика курсын оқытудың практикалық мақсатын көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1 оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

b)

ОТВЕТ 2

ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

c)

ОТВЕТ 3

қоғам дамуындағы есептеу техникасы мен ақпараттық технологиялар құралдарының ролін түсінуге көмектесу

d)

ОТВЕТ 4

жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға көмектесу

e)

ОТВЕТ 5 жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

43.

43. Мектеп информатика курсын оқытудың білім беру мақсатын көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1 оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

b)

ОТВЕТ 2

ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

c)

ОТВЕТ 3

қоғам дамуындағы есептеу техникасы мен ақпараттық технологиялар құралдарының ролін түсінуге көмектесу

d)

ОТВЕТ 4

әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы іргелі білімін беру және оны сапалы түрде меңгеруге қажетті біліктілік пен дағдыларын қалыптастыру

e)

ОТВЕТ 5 жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

44.

44. Қазіргі кезде Информатиканы оқытудың қандай кезеңдері бар?

a)

ОТВЕТ 1 пропедевтикалық, базалық, кәсіпке баулу

b)

ОТВЕТ 2 даярлық, базалық, тереңдетiлген

c)

ОТВЕТ 3

ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау

d)

ОТВЕТ 4 базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, кәсіпке баулу

e)

ОТВЕТ 5 бастауыш мектеп, орта мектеп, негiзгi мектеп

45.

45. Қазақстан Республикасының “Бiлiм беру” заңының талаптарына сәйкес информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандарты … қамтымайды.

a)

ОТВЕТ 1

бiлiм беру мазмұнының мiндеттi минимумын?

b)

ОТВЕТ 2 оқушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптарды

c)

ОТВЕТ 3 тақырыптық жоспарлауды

d)

ОТВЕТ 4 стандарт талаптарын орындауды бағалауды

e)

ОТВЕТ 5 информатика мұғалiмiнiң бiлiктiлiк сипаттамасы

46.

46. Мемлекеттік стандартта берілген Информатика дамуының басты бағыттарын көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1 информатика, ақпараттандыру құралдары, әлеуметтік информатика

b)

ОТВЕТ 2

теориялық информатика, ақпараттандыру құралдары, әлеуметтік информатика

c)

ОТВЕТ 3 теориялық информатика, ақпараттандыру әдістері, әлеуметтік информатика

d)

ОТВЕТ 4 информатика, ақпараттандыру құралдары, теориялық информатика

e)

ОТВЕТ 5 ақпараттандыру құралдары, әлеуметтік информатика, теориялық информатика

47.

47. Мектептегi информатика курсының мазмұны ғылымның үш iргелi ... ұғымдарына негiзделедi.

a)

ОТВЕТ 1 ақпарат- алгоритм- ЭЕМ

b)

ОТВЕТ 2 жаппай компьютерлiк сауаттылықпен қамтамасыз ету

c)

ОТВЕТ 3

ЭЕМ-ны жалпы бiлiм беретiн орта мектептiң барлық пәндерiнде пайдалану

d)

ОТВЕТ 4 алгоритм- программа – ЭЕМ

e)

ОТВЕТ 5

тiл- программа- ЭЕМ

48.

48. Информатиканың зерттеу нысандарының толық түрін көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1

ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

b)

ОТВЕТ 2

ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

c)

ОТВЕТ 3

ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

d)

ОТВЕТ 4

ақпарат, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

e)

ОТВЕТ 5

ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар

49.

49. Программаның орындалу барысында мәні өзгере алатын шама.

a)

ОТВЕТ 1

егер

b)

ответ 2

тұрақты

c)

ответ 3 айнымалы

d)

ответ 4

көшу

e)

ответ5 таңдау

50.

50. Оқытудың ақпараттық технологиялары бұл -:

a)

ОТВЕТ 1

білім беру үрдісін іске асыру үшін пайдаланылатын компьютердің, компьютерлік желілердің, компьютерлік телекоммуникациялардың электрондық құралдары, байланыстың басқа да құралдары мен олардың қызымет ету тәсілдерінің жиыны

b)

ОТВЕТ 2

жаңа электрондық басылымдар

c)

ОТВЕТ 3 Internet-ке қосылған ДК

d)

ОТВЕТ 4 Internet-тегі білімдік басылымдар (сайттар)

e)

ОТВЕТ 5 аксиологиялық, коммуникативті-этикалық, танымды-интеллектуалдық, болжамдық, қолданбалы,құқықтық, эргономикалық

51.

51. Әдістемелік жүйенің компоненттеріне жатпайды:

a)

ОТВЕТ 1

Оқыту пәні

b)

ОТВЕТ 2

Әдістер

c)

ОТВЕТ 3

Мақсат

d)

ОТВЕТ 4

Мазмұн

e)

ОТВЕТ 5 Оқыту құралдары

52.

52. Ақпарат түрінде беріледі

a)

ОТВЕТ 1 өрнек

b)

ОТВЕТ 2

зат

c)

ОТВЕТ 3 молекула

d)

ОТВЕТ 4

сурет

e)

ОТВЕТ 5 сигнал

53.

53. Жаңа ақпараттық технологияның мүмкіндіктерін пайдалануда:

a)

ОТВЕТ 1 Окытудың әр түрлі әдістерін қолдану мүмкіндігі

b)

ОТВЕТ 2 Педагогикалық технологияларды сабақта қолдану мүмкіндігі

c)

ОТВЕТ 3 Коммуникациялык қызметтерді пайдалану дағдыланады

d)

ОТВЕТ 4

Монитор бетінде бірнеше терезелерде берілген мәліметтермен бip уакытта жұмыс жасау мүмкіндігі

e)

ОТВЕТ 5 Жаңа акпараттық технологияның мумкіндіктері туралы білімі артады

54.

54. «Интерактив» сөзі қандай мағына білдіреді

a)

ОТВЕТ 1

inter (бірлесе), act (әрекет ету)

b)

ОТВЕТ 2

inter (қарау), act (белсенді)

c)

ОТВЕТ 3

inter (қарау), act (бірлесе)

d)

ОТВЕТ 4

inter (оқу), act (белсенді

e)

ОТВЕТ 5

inter (бірлесе), act (белсенді)

55.

55. Қашықтықтан оқыту мазмұнының құрылымын ата.

a)

ОТВЕТ 1

курстың гипермәтіндік мазмұны, курс бағдарламасы, глоссарий, оқулықтың материалы бойынша іздеу, интерактивтік тест, анықтама

b)

ОТВЕТ 2 гипермәтіндік мазмұны

c)

ОТВЕТ 3 терминологиялық сөздік

d)

ОТВЕТ 4 мультимедиялық ақпарат

e)

ОТВЕТ 5 глоссарий, оқулықтың материалы бойынша іздеу

56.

56. Электронды пошта

a)

ОТВЕТ 1 анимациялық объектілер, суреттер, дыбыстар жіберетін хат

b)

ОТВЕТ 2

пошта арқылы емес электронды құрылғы арқылы жіберілетін хат

c)

ОТВЕТ 3 мәтіндік ақпаратты жіберу хаты

d)

ОТВЕТ 4 локальды желі арқылы ақпарат алмасу

e)

ОТВЕТ 5 интернет арқылы электронды ақпаратпен алмасатын желілік қызмет

57.

57. Компьютердің құрылысы жұмыс істеу принциптері туралы алғаш

болып идея ұсынған ғалым

a)

ОТВЕТ 1 Лейбниц

b)

ОТВЕТ 2 Джон Фон Нейман

c)

ОТВЕТ 3

Герман Холлерит

d)

ОТВЕТ 4 Дж.Атанасов

e)

ОТВЕТ 5 Чарлз Бэббидж

58.

58. Көз бен монитордың арақашықтығы

a)

ОТВЕТ 1

30 см

b)

ОТВЕТ 2

150 см

c)

ОТВЕТ 3

2х20 см

d)

ОТВЕТ 4

50 см

e)

ОТВЕТ 5

70 см

59.

59. Ғылым ретіндегі информатиканың салалары

a)

ОТВЕТ 1 алгоритмдік, техникалық

b)

ОТВЕТ 2 теориялық, практикалық

c)

ОТВЕТ 3 қоғамдық, шаруашылық

d)

ОТВЕТ 4 жасанды, кибернетикалық

e)

ОТВЕТ 5 алгоритмдік, программалық, техникалық

60.

60. Мектеп курсында оқытылмайтын программалау тілі

a)

ОТВЕТ 1 С +

b)

ОТВЕТ 2

Turbo Pascal

c)

ОТВЕТ 3

Turbo Pascal, Delphi

d)

ОТВЕТ 4

Visual Basic

e)

ОТВЕТ 5 Delphi

61.

61. Бағдарламалаудың, альфа тілінің және альфа трансляторының авторы

a)

ОТВЕТ 1 С.Пейперт

b)

ОТВЕТ 2

Е.Кнут

c)

ОТВЕТ 3 С.А.Кушинерко

d)

ОТВЕТ 4 Х.Д.Милле

e)

ОТВЕТ 5 А.П.Ершов

62.

62. Информатика курсының жалпы білім берудегі маңыздылығының 3 аспектісі

a)

ОТВЕТ 1 алгоритмдік, қолданбалық, тәртіптік

b)

ОТВЕТ 2 дүниетанымдық, алгоритмдік, қолданбалық, тәртіптік

c)

ОТВЕТ 3 дүниетанымдық, бағдарламалық, алгоритмдік

d)

ОТВЕТ 4 қолданбалық, бағдарламалық, алгоритмдік

e)

ОТВЕТ 5 дүниетанымдық, алгоритмдік, қолданбалық

63.

63. avi файылының ішінде _____ болады.

a)

ОТВЕТ 1

басқа

b)

ОТВЕТ 2

ән

c)

ОТВЕТ 3 бейнефильм

d)

ОТВЕТ 4

мәтін

e)

ОТВЕТ 5 статическалық сурет

64.

64. Енгізу операторын көрсетіңіз.

a)

ОТВЕТ 1

INTER.

b)

ОТВЕТ 2

GOTO

c)

ОТВЕТ 3

IF… THEN

d)

ОТВЕТ 4

REАD

e)

ОТВЕТ 5

TEXT.

65.

65. Қойылған шартқа байланысты екі немесе екіден көп тармақтары бар алгоритмді не дейміз?

a)

ОТВЕТ 1 процедуралар және функциялар

b)

ОТВЕТ 2 сызықты алгоритм

c)

ОТВЕТ 3 тармақталған алгоритм

d)

ОТВЕТ 4 қайталану алгоритм

e)

ОТВЕТ 5 программа денесі

66.

66. Бейнеклип файлдарының кеңейтілімі

a)

ОТВЕТ 1

.com, .exe

b)

ОТВЕТ 2

.bmp, .jpg

c)

ОТВЕТ 3

.doc, .txt, .rtf

d)

ОТВЕТ 4

.wav, .mp3

e)

ОТВЕТ 5

.avi, .wmf, .vob

67.

67. Оқуды бағалаудың мақсаты болып табылады.

a)

ОТВЕТ 1

Білім көрсеткішін байқау болып саналады.

b)

ОТВЕТ 2.

Оқушы білімін анықтау.

c)

ОТВЕТ 3 Мұғалімнің бақылау жұмысы үшін баға қою.

d)

ОТВЕТ 4

Білім игеру аумағын білу.

e)

ОТВЕТ 5 Білімділік қабілетін жобалау.

68.

68. Қысқа мерзімді жоспарлау арқылы

a)

ОТВЕТ 1 Сабақтар жалғастығын ұйқастырады.

b)

ОТВЕТ 2

Келесі тақырыпты болжайды.

c)

ОТВЕТ 3

Сабақ өту тиімділігі артады.

d)

ОТВЕТ 4 Тақырыпты оқушыларға терең түсіндіруге мол мүмкіндік алады.

e)

ОТВЕТ 5 Дербес сабақ құрайды.

69.

69. Мектеп басшылығы оқушылардың оқу нәтижесіне қалай ықпал ете алады

a)

ОТВЕТ 1 Мұғалімдердің кәсіби өсуін ұйымдастыру арқылы.

b)

ОТВЕТ 2 Интернеттегі материалдарды пайдалану арқылы.

c)

ОТВЕТ 3

Білікті ұстаздардың еңбектерінің арқасында.

d)

ОТВЕТ 4 Стимуляция арқылы.

e)

ОТВЕТ 5 Талапшыл басшылардың ықпалымен.

Иоә1

Total questions: 69

Worksheet time: 35mins

Similar Resources on Wayground