wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

201-182

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Để phát triển năng lực kỹ thuật của người lao động kỹ thuật, đặc điểm tư duy nào

là quan trọng nhất

a)

Tư duy kỹ thuật chỉ xảy ra trong tình huống có vấn đề về kỹ thuật.

b)

Tư duy kỹ thuật phản ánh gián tiếp hoạt động bất thường của hệ kỹ thuật.

c)

Tư duy kỹ thuật phản ánh khái quát thiết bị cùng loại, sự cố và nguyên nhân cùng loại

2.

Thành phần nào là quan trọng nhất trong năng lực kỹ thuật của người lao động trước bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp4.0?

a)

Tính thông minh

b)

Tính tái tạo

c)

Tính phê phán

d)

Tính sáng tạo

3.

Một tình huống muốn làm nảy sinh tư duy phải thoả mãn một số điều kiện. Điều kiện nào dưới đây là không cần thiết?

a)

Tình huống phải quen thuộc, không xa lạ với cá nhân.

b)

Chứa vấn đề mà hiểu biết cũ, phương pháp hành động cũ không giải quyết được.

c)

Cá nhân nhận thức được tình huống và muốn giải quyết

d)

Vấn đề trong tình huống có liên quan đến kinh nghiệm của cá nhân.

4.

"Nó đỏ mặt lên khi nhớ lại lần đầu tiên hai đứa gặp nhau". Hiện tượng trên xảy ra do ảnh hưởng của loại trí nhớ nào?

a)

Trí nhớ hình ảnh.

b)

Trí nhớ từ ngữ – lôgic

c)

Trí nhớ cảm xúc.

d)

Trí nhớ vận động

5.

Sự đổi mới sáng tạo trong bức hình dưới đây nhấn mạnh nhiều hơn đến một cách tưởng tượng nào dưới đây:

a)

Nhấn mạnh

b)

Chắp ghép

c)

Liên hợp

d)

Thay đổi kích thước, số lượng

6.

Sự đổi mới sáng tạo trong bức hình dưới đây nhấn mạnh nhiều hơn đến một cách tưởng tượng nào dưới đây:

a)

Nhấn mạnh

b)

Chắp ghép

c)

Liên hợp

d)

Thay đổi kích thước, số lượng

7.

“Tạo ra hình ảnh chói lọi, rực sáng, cụ thể, hấp dẫn của cái tương lai mong muốn, thúc đẩy cá nhân vươn lên thành hiện thực” là biểu hiện của loại tưởng tượng nào dưới đây?

a)

Tưởng tượng tích cực

b)

Tưởng tượng tiêu cực

c)

Ước mơ

d)

Lý tưởng

8.

Cla-nhe (một kĩ sư người Mĩ) đã dựa vào cấu tạo đặc biệt của lớp da cá heo mà chế tạo thành công tàu cá heo giảm được 60% sức cản của nước. Phương pháp sáng chế ra biểu tượng mới nhấn mạnh nhiều hơn đến cách tưởng tượng nào dưới đây:

a)

Điển hình hoá.

b)

Liên hợp.

c)

Chắp ghép

d)

Loại suy

9.

Rô bốt bay mô phỏng chuyển động của chim/bướm là nhấn mạnh nhiều hơn đến các tưởng tượng nào dưới đây:

a)

Loại suy

b)

Chắp ghép

c)

Liên hợp

d)

Điển hình hóa

10.

“Tượng nhân sư” ở Giza là công trình kiến trúc nhấn mạnh nhiều hơn đến một cách tưởng tượng nào dưới đây:

a)

Nhấn mạnh

b)

Chắp ghép

c)

Liên hợp

d)

Điển hình hóa

11.

“Tạo ra những hình ảnh nhằm đáp ứng những nhu cầu, kích thích tính tích cực của con người ”. Hãy lựa chọn đặc điểm phù hợp với loại tưởng tượng tương ứng dưới đây:

a)

Tưởng tượng tích cực

b)

Tưởng tượng tiêu cực

c)

Ước mơ

d)

Lý tưởng

12.

“Tạo ra những hình ảnh hoặc chương trình hành vi không được thực hiện hoặc không thể thực hiện được”. Hãy lựa chọn đặc điểm phù hợp với loại tưởng tượng tương ứng dưới đây:

a)

Tưởng tượng tích cực

b)

Tưởng tượng tiêu cực

c)

Ước mơ

d)

Lý tưởng

13.

: Bạn đang cố gắng sử dụng một lí thuyết khoa học để giải thích : “ tại sao nước biển có màu xanh khi nhìn từ xa”. Quá trình này nhấn mạnh nhiều hơn đến quá trình tâm lý nào?

a)

Tưởng tượng

b)

Tư duy

c)

Cảm giác

d)

Tri giác

14.

Áp dụng phương pháp “thử - sai”, sau vài lần lỡ chuyến xe bus, Nam đã xác định được thời điểm xe bus đến điểm chờ. Điều này nhấn mạnh nhiều hơn đến quá trình tâm lý nào dưới đây:

a)

Tưởng tượng

b)

Tư duy

c)

Cảm giác

d)

Tri giác

15.

Hành động mà qua đó người học phát hiện được logic của đối tượng, phát hiện được mối quan hệ nội tại của đối tượng tạo nên nội dung của hoạt động tư duy và là điểm xuất phát của quá trình lĩnh hội khái niệm của người học được gọi là hành động

a)

Phân tích

b)

Mô hình hóa

c)

Cụ thể hóa

d)

Kiểm tra đánh giá

16.

Giáo viên yêu cầu học sinh: Căn cứ vào sự mô tả của bài học mà hình dung bức tranh của thiên nhiên. Những giờ học được mô tả trên đây có tác dụng giáo dục năng lực nào ở người học?

a)

Trí nhớ

b)

Tư duy

c)

Tưởng tượng

d)

Óc quan sát

17.

Giáo viên yêu cầu học sinh: “Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của khí hậu châu Âu và châu Á ở cùng những độ cao như nhau”. Những giờ học được mô tả trên đây có tác dụng giáo dục năng lực nào ở ngườihọc?

a)

Trí nhớ

b)

Tư duy

c)

Tưởng tượng

d)

Óc quan sát

18.

Trí thông minh nhân tạo (AI) giúp máy tính có thể thay thế con người nhưng AI không thể thực hiện được chức năng nào sau đây?

a)

Định hướng

b)

Điểu khiển

c)

Điều chỉnh

d)

Tạo động lực

19.

Sự tham gia của yếu tố nào dưới đây đã tạo nên tính gián tiếp và khái quát trong tư duy?

a)

Ngôn ngữ.

b)

Nhận thức cảm tính.

c)

Các quá trình tâm lí khác

d)

Kinh nghiệm đã có về sự vật, hiện tượng

20.

Thao tác nào của tư duy đã được sử dụng để xác định sự giống và khác nhau, sự đồng nhất hay không đồng nhất, bằng nhau hay không bằng nhau giữa các đối tượng nhận thức?

a)

Phân tích

b)

Tổng hợp

c)

Khái quát

d)

So sánh