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WorksheetsNormas de convivencia en nuestro centro
Total questions: 26
Worksheet time: 16mins
Son deberes de los alumnos... (2 correctas)
Participar en la elaboración del plan de convivencia y formular propuestas de mejora sobre el mismo.
Colaborar en la mejora de la convivencia escolar, respetando la autoridad y orientaciones del profesorado y los órganos de gobierno del centro.
Asistir a clase con regularidad y puntualidad, según el horario establecido.
Participar en el funcionamiento y en la vida del centro los términos establecidos en la normativa vigente
Son derechos del alumnado... (3 correctas)
La protección contra toda agresión física, emocional, moral o de cualquier otra índole.
La confidencialidad en el tratamiento de los datos personales.
Comunicar al personal del centro las posibles situaciones de acoso o que puedan poner en riesgo grave la integridad física o moral de otros miembros del centro que presencie.
Recibir orientación educativa y profesional
El plan de convivencia tiene como finalidad...
Ambas son correctas
Prevenir las actuaciones contrarias a las normas de convivencia
Establecer las medidas educativas adecuadas
El plan de convivencia lo elabora...
El director del centro
La Comisión de Convivencia escolar
El Consejo Escolar
Los profesores
El plan de convivencia se enmarca en el Proyecto Educativo, que es...
Un documento que define los principios educativos que regulan la vida del centro
Un documento para informar sobre los avances en las normas de convivencia al Consejo Escolar
No existe
Una vez aprobadas las normas de convivencia por el director del centro...
las normas se difundirán públicamente, por ejemplo, en la web del centro
las normas se mencionarán en una reunión a los alumnos
las normas no se difundirán
Al final de cada curso escolar el centro elabora la memoria anual del plan de convivencia, que contiene datos como...
Las metodologías didácticas que ayudan a mejorar la convivencia
Las pautas para la elaboración de las normas del aula, basadas en el respeto, la tolerancia y el diálogo
La difusión, selección e intercambio de buenas prácticas que se realicen en el centro
La evaluación del proceso y de los resultados, y las propuestas de continuidad y mejora para el próximo curso
¿Quiénes están obligados a cumplir las normas una vez vigentes?
Algunos de los miembros del centro
El profesorado
Todos los miembros del centro
El alumnado
¿Quiénes forman parte de la supervisión y/o cumplimiento de las normas en el centro?
La Comisión de convivencia y el Consejo escolar
La Administración educativa y la Inspección
El alumnado, los profesores y los tutores
El director, el jefe de estudios y el orientador
Todos los anteriores
Las funciones que desempeña el alumnado para favorecer a las normas de convivencia son... (3 correctas)
Participar de forma activa, a través del Consejo Escolar, en el proceso de elaboración, aprobación, cumplimiento y evaluación de las normas, así como colaborar con el profesorado en tareas de organización y funcionamiento del aula
Conocer y difundir entre los alumnos acciones para la mejora de la convivencia
Participar en la promoción de la convivencia a través de los delegados de grupo, de la junta de delegados, de las asociaciones de alumnos y de sus representantes
Ayudar en la prevención y resolución de conflictos a través de su participación voluntaria como alumnos ayudantes en convivencia
Las funciones que desempeña los delegados para favorecer a las normas de convivencia son... (2 correctas)
Participar en acciones y programas de mejora de la convivencia del centro, de ayuda entre iguales, en especial en casos de acoso, de igualdad efectiva entre hombres y mujeres y LGTBIfobia
Aquellas funciones que establezcan las normas de convivencia y las normas de organización y funcionamiento
Ayudar en la prevención y resolución de conflictos a través de su participación voluntaria como alumnos ayudantes en convivencia
Impulsar la participación del alumnado y delegados en acciones y en programas específicos de mejora de la convivencia como alumnos ayudantes
El uso de teléfonos móviles y otros dispositivos electrónicos...
Está permitido en algunas zonas del centro
No se permite en ningún establecimiento del centro ni durante la jornada escolar
Está permitido completamente
No está permitido, salvo que esté expresamente previsto en el proyecto educativo del centro con fines didácticos, o en caso de necesidad y excepcionalidad
Las faltas de disciplina son...
Aquellas conductas contrarias a las normas de convivencia establecidas por la Administración
Aquellas conductas semejantes a las normas de convivencia con una ligera modificación
Aquellas conductas contrarias a las normas de convivencia establecidas por el centro
No existen
Las faltas se clasifican en _____, ______ y ______.
(a)
Son algunas medidas correctoras de las faltas leves... (2 correctas)
Amonestación verbal o por escrito
La realización de tareas de carácter académico, que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro o dirigidas a mejorar el entorno ambiental del centro
Expulsión de determinadas clases
No hay medidas correctoras
Son faltas graves... (3 correctas)
Las faltas reiteradas de puntualidad o asistencia injustificadas
Las conductas que impidan o dificulten a los compañeros y a los profesores el desarrollo de la actividad en la clase
Los actos de incorreción o desconsideración con compañeros y otros miembros del centro
El acoso físico o moral a los compañeros
Son algunas medidas correctoras de las faltas graves... (2 correctas)
Cualquier medida adoptada con los alumnos, prevista en el plan de convivencia
Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos consecutivos
Prohibición temporal de participar en actividades extraescolares por un período máximo de un mes, ampliables a tres en el caso de actividades que incluyan trasnochar fuera del centro
Son faltas muy graves... (3 correctas)
Los actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, amenazas, falta de respeto o actitudes desafiantes, cometidos hacia los profesores y demás personal del centro
El acoso físico o moral a los compañeros
La suplantación de personalidad y falsificación o sustracción de documentos académicos
Las que se consideren muy graves
La participación en riñas mutuamente aceptadas
Son algunas medidas correctoras de las faltas muy graves... (3 correctas)
Cambio de grupo del alumno
Expulsión definitiva del centro, o cambio de centro cuando no proceda la anterior (en alumnos de ESO y FP Básica)
Expulsión del centro por un período superior a seis días lectivos e inferior a veinte
Amonestación verbal o escrita
¿Quiénes son considerados como autoridad pública?
El equipo directivo y el profesorado
El equipo directivo, el profesorado y el alumnado
El equipo directivo, el profesorado y los delegados
No hay autoridad pública
Frente a las faltas, son circunstancias atenuantes... (3 correctas)
El arrepentimiento
La ausencia de intencionalidad
No hay circunstancias atenuantes
La premeditación y reiteración
No haber incurrido con anterioridad en incumplimiento de las normas durante el curso
Frente a las faltas, son circunstancias agravantes... (3 correctas)
Causar daño, injuria u ofensa a compañeros de menor edad o recién incorporados al centro
El uso de violencia, actitudes amenazadoras, desafiantes o irrespetuosas, de menosprecio continuado y de acoso dentro o fuera del centro
Haber sido sancionado con anterioridad
La reparación del daño causado
¿Cuántos días tiene el alumno para hacer reclamaciones frente a una medida correctora de la que no está conforme?
Dos días hábiles
Cuatro días hábiles
Diez días hábiles
No hay un plazo límite
En el caso de presentar una reclamación, ¿quedarán suspendidas las medidas correctoras hasta que salga su resolución?
Sí, se quedan suspendidas
No, se llevan a cabo igualmente
Los plazos de prescripción de las faltas son...
-Faltas leves: dos meses
-Faltas graves: cuatro meses
-Faltas muy graves: ocho meses
-Faltas leves: un mes
-Faltas graves: siete meses
-Faltas muy graves: diez meses
-Faltas leves: 20 días
-Faltas graves: dos meses
-Faltas muy graves: seis meses
-Faltas leves: tres meses
-Faltas graves: seis meses
-Faltas muy graves: doce meses
Los plazos de prescripción de las medidas correctoras son...
-Sobre faltas leves y graves: tres meses
-Sobre faltas muy graves: seis meses
-Sobre faltas leves y graves: seis meses
-Sobre faltas muy graves: doce meses
-Sobre faltas leves y graves: cuatro meses
-Sobre faltas muy graves: ocho meses
-Sobre faltas leves y graves: siete meses
-Sobre faltas muy graves: doce meses
