Worksheetsمراجعة عامة للوحدة النحوية ( كفايات 2 )
Total questions: 41
Worksheet time: 26mins
أبر بوالديَ أداءً لحقهما. المتمم المنصوب هنا ( أداء ) ويُعرب :
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة
حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة
أتيت إلى المدرسة مبكرًا . المتمم المنصوب هنا :
أتيتُ
المدرسة
مبكرًا
أتيت إلى المدرسة مبكرًا . تُعرب كلمة ( مبكرًا )
تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة
حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
.احترمتُ معلمتي احترامًا . يُعرب كلمة احترامًا
مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة
تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة
تُعرب كلمة( كوكبًا ) هنا :
{ إني رأيت أحد عشر كوكبا }
حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة
نقلت الصحيفة الخبر . تُعرب كلمة ( الخبر )
مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
. تختص حروف الجر بالأسماء والأفعال
صواب
خطأ
مسحت وجهي بــــ مناديل ٌ . العبارة السابقة صحيحة التركيب :
صواب
خطأ
ظمآن ) : ممنوعة من الصرف ؛ لأنها صيغة منتهى الجموع )
صواب
خطأ
صحراء منعت من الصرف ؛ لأنها مختومة بألف التأنيث الممدودة .
صواب
خطأ
.تُحذف نون المضاف إذا كان المضاف من الأفعال الخمسة
صواب
خطأ
.المعلم عند إضافتها نقول معلمون المدرسة
صواب
خطأ
: المعلمان عند إضافتها نقول
معلما المدرسة
معلمان المدرسة
المعلمان المدرسة
قفز الرجل الرياضي قفزتين ما تحته خط مفعولا مطلق
يبين نوع الفعل
يبين عدد الفعل
يؤكد الفعل
: شربت لترًا ماءً يعرب ما تحته خط
مفعول به منصوب
حال منصوب
تمييز منصوب
مفعول فيه منصوب
نظرت إلى ...... عند إكمال الجملة أقول :
مصابيحُ
مصابيحَ
مصابيحِ
مصابيحًا
التركيب الإضافي الصحيح هو :
كتابُ معلمٌ
كتابُ المعلم
الكتابُ معلمً
أقبل الرجل سعيًدًا . المُتمم المنصوب هنا ( سعيدا ) وهو :
حال
مفعول به
تمييز
مفعول فيه
أبحرت السفينة إبحارا . المُتمم المنصوب هنا ( إبحارًا ) وهو :
مفعول به
مفعول فيه
مفعول مطلق
مفعول لأجله
اجتهدْ طلبًا للنجاح . المُتمم المنصوب هنا ( طلبًا ) وهو :
مفعول به
مفعول فيه
مفعول مطلق
مفعول لأجله
أكل محمد التفاحة . المُتمم المنصوب هنا ( التفاحة ) وهو :
مفعول به
مفعول فيه
مفعول مطلق
مفعول لأجله
أنتظر تلك ساعة . المُتمم المنصوب هنا ( ساعة ) وهو :
مفعول به
مفعول فيه
مفعول مطلق
مفعول لأجله
اشتريت ثلاثيا قلمًا . المُتمم المنصوب هنا ( قلمًا ) وهو :
حال
تمييز
مفعول به
مفعول لأجله
سافرت بالسيارة عند ضبط ما تحته خط يكون بـ :
الفتحة
الكسرة
الضمة
السكون
الصور جميلة الألوان عند ضبط ما تحته خط يكون بـ :
الفتحة
الكسرة
الضمة
السكون
فتحت القدس في خلافة عمر عند ضبط ما تحته خط يكون بـ :
الفتحة
الكسرة
الضمة
السكون
مررت برجل أسود . تمنع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لعلتين وهي :
للعلمية ووزن الفعل
للوصفية ووزن أفعل
للعلمية ووزن ( فُعل )
للوصفية ووزن فعلان
نال عمر جائزة التفوق . تمنع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لعلتين وهي :
للعلمية ووزن الفعل
للوصفية ووزن أفعل
للعلمية ووزن ( فُعل )
للوصفية ووزن فعلان
نال عمر جائزة التفوق . تمنع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لعلتين وهي :
للعلمية ووزن الفعل
للوصفية ووزن أفعل
للعلمية ووزن ( فُعل )
للوصفية ووزن فعلان
إبراهيم عليه السلام من أنبياء الله. تمنع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لعلتين وهي :
للعلمية ووزن الفعل
للعلمية والأعجمية
للعلمية ووزن ( فُعل )
للعلمية والتأنيث
فاطمة طالبة مبدعة. تمنع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لعلتين وهي :
للعلمية ووزن الفعل
للعلمية والأعجمية
للعلمية ووزن ( فُعل )
للعلمية والتأنيث
أحمد طالبٌ مجتهدٌ. تمنع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لعلتين وهي :
للعلمية ووزن الفعل
للعلمية والأعجمية
للعلمية ووزن ( فُعل )
للعلمية والتأنيث
جففتُ يدي بمناديل . سبب منع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لأنها :
صيغة منتهى الجموع
مختومة بألف التأنيث الممدودة
مختومة بألف التأنيث المقصورة
رأيتُ زهرة صفراء . سبب منع الكلمة التي تحتها خط من الصرف ؛ لأنها :
صيغة منتهى الجموع
مختومة بألف التأنيث الممدودة
مختومة بألف التأنيث المقصورة
كلمة ( مساجد ) مجرورة بالفتحة وممنوعة من الصرف في جملة :
مررتُ بمساجد
مررتُ بمساجد المدينة
مررتُ بالمساجد
كلمة ( مساجد ) مجرورة بالكسرة ومصروفة في جملة :
مررتُ بمساجد
مررتُ بالمساجد
(مررت بمدارس جميلة . تُعرب كلمة ( مدارس
اسم مجرور وعلامة جره الكسرة لأنه جمع تكسير
اسم مجرور وعلامة جره الفتحة لأنه ممنوع من الصرف
معلما ----------- نشيطان عند إكمال الفراغ بمضاف إليه أقول :
المدرسة
مدرسة
حضر الطالب ------------ أكملُ الفراغ بحال مناسب فأقول :
وهو يبكي
وجهه مبتسم
نشيطًا
قرأتُ ثلاثين ------------- عند إكمال الفراغ بتمييز أقول :
كتابًا
ثلاثين
قراءةً
صمت رمضان ------------- في الأجر . عند إكمال الفراغ بمفعول لأجله أقول :
صيامًا
كلّه
رغبةً
