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La NEM sienta sus bases en las necesidades de la sociedad actual y se propone impulsar el funcionamiento y la reorganización del Sistema Educativo Nacional. Selecciona las leyes secundarias que le dan sustento legal a la NEM:
Ley General de Educación, Ley de la Mejora Contínua de la Educación, LGSCMM
Ley General de Educación, Artículo 3°, Ley General de los Derechos de NNA
Artículo 3°, LGSCMM, Ley General de los Derechos de NNA
El artículo 4 del capítulo primero de la LGE define a la Secretaría de Educación Publica Federal como:
Autoridad Educativa Local
Autoridad Educativa Federal
Autoridad Educativa de la Ciudad de México
Un director, supervisor escolar o jefe de sector en acuerdo con la LGE es:
Autoridad Escolar
Autoridad Educativa
Autoridad de Zona
El artículo 6 del capítulo II de la LGE señala que todas las personas habitantes del país deben cursar:
Preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Preescolar, primaria y secundaria.
La NEM tiene entre sus objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el SEN, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales. Elije los pilares pricipales que caracterizan a la NEM:
Mejora escolar y Excelencia
Inclusión y equidad
Aprendizaje crítico y permanente
Es el conjunto de actores, instituciones y procesos para la prestación del servicio público de educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y particulares con autorización, desde la educación básica hasta la superior.
La Nueva Escuela Mexicana
El Sistema Educativo Nacional
La Secretaría de Educación Pública
La NEM incluye una visión humanista de la educación cuando la maestra o el maestro:
Muestra sensibilidad hacia las ideas, percepciones y sentimientos de los alumnos.
Fomenta entornos en donde la libertad para los alumnos es lo único que importa, respetando lo que cada uno quiera hacer.
Se reconoce como el poseedor del conocimiento y el único responsable de crear ambientes de aprendizaje.
Considera pensamiento lógico matemático y la alfabetización numérica, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, empleo de las TICCAD, conocimiento científico, pensamiento filosófico, histórico y humanístico, habilidades socioemocionales, pensamiento crítico...
La Nueva Escuela Mexicana
La orientación integral
El plan de estudios 2022
Al hablar de perspectiva de género nos referimos a:
Contribuir a la construcción de una sociedad donde mujeres y hombres sean iguales.
Lograr que los alumnos se visualicen como seres únicos e irrepetibles, pero todos con los mismos derechos.
Contribuir a la construcción de una sociedad donde a mujeres y hombres se les reconozcan sus derechos y los ejerzan en igualdad de oportunidades.
Son modalidades de Educación:
Básica, media superior y superior
Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato.
Escolarizada, no escolarizada, mixta, educación para adultos.
Una docente que inició el ciclo escolar con un grupo de 3° grado percibe que no hay una buena relación entre los alumnos, por lo que el desarrollo de actividades se complica constantemente. Seleccione la estrategia que debe emplear para generar un clima de confianza basado en la inclusión:
Implementar actividades donde los padres de familia participen en las clases.
Hacer un reglamento interno en el salón que promueva el respeto entre compañeros.
Organizar trabajos en equipo donde los alumnos aporten materiales, los intercambién y elaboren productos en conjunto.
La educación abierta y la educación a distancia en acuerdo con la LGE son ejemplo de:
Centros de Aprendizaje Comunitarios
Ofertas educativas que garantizan inclusión
Opciones educativas
La escuela debe orientarse al mejoramiento permanente de los procesos formativos que propicien el máximo logro de los aprendizajes de los educandos para el desarrollo de su pensamiento crítico, así como el fortalecimiento de lazos entre escuela y comunidad. Selecciona el criterio orientador de la NEM que aborda el planteamiento:
Excelencia
Inclusión
Equidad
Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado (Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios) impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. Lo anterior lo encontramos en:
El párrafo 1 del artículo 3° Constitucional
El párrafo 2 del artículo 3° Constitucional
El párrafo 3 del artículo 3° Constitucional
Al inicio del ciclo escolar se aplicó un diagnóstico para identificar necesidades de aprendizaje de los alumnos. Los docentes usaron la información para proponer estartegias que les permitieran organizar los aprendizajes. Identifica las estrategias docentes que permiten una práctica diversificada:
Organizar los aprendizajes de menor a mayor grado de dificultad, partiendo de lo concreto a lo abstracto.
Seleccionar los propósitos de cada asignatura buscando que sean importantes para avanzar.
Planear actividades que partan de la vida de los alumnos, considerando rítmos y estilos de aprendizaje de los mismos.
El maestro Nestor señala que la educación obligatoria es: inicial, preescolar, primaria y secundaria. La afirmación es:
Verdadero
Falso
Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será:
Inclusiva, laica, gratuita y de excelencia
Universal, pública, humanista, gratuita y de calidad
Universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
Una de las 4 condiciones necesarias de los servicio educativos dice: Considera establecer criterios de seguridad, calidad y calidez de la educación, así como de las cualidades profesionales del profesorado. ¿A qué condición se hace referencia?
Accesibilidad
Asequibilidad
Aceptabilidad
Adaptabilidad
