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Repaso tema 6

Total questions: 15

Worksheet time: 10mins

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1.

¿Cuáles han sido las concepciones sobre la atención a la diversidad?

a)

Integracionista

b)

Segregacionista

c)

Inclusiva

2.

Teniendo en cuenta el principio de prevención y proactividad, señala cuál tiene una función remedial o terapéutica

a)

Prevención primaria

b)

Prevención secundaria

c)

Prevención terciaria

3.

A qué característica se refiere: "Hacen falta especialistas y profesionales cualificados". Carácter...

(a)  

4.

En qué autores nos basamos reflejar los objetivos de la orientación

a)

Del Río y Martínez

b)

Cobos Cedillo

c)

Álvarez y Bisquerra

d)

Arnáiz

5.

En qué etapa se centra, la orientación educativa, en la orientación vocacional

a)

Educación infantil

b)

Educación primaria

c)

ESO

6.

Indica cuáles son propuestas de atención educativa

a)

Medidas específicas

b)

Medidas de carácter asistencial

c)

Programas de atención a la diversidad

d)

Medidas generales

e)

Orientaciones al profesorado

7.

La escala de inteligencia WECHSLER y TONI 2, son utilizados para...

a)

Evaluación de las aptitudes básicas

b)

Evaluación de la creatividad

c)

Evaluación de la capacidad intelectual

d)

Evaluación del desarrollo psicomotor

e)

Evaluación del desarrollo del lenguaje

8.

La técnica de análisis grupal que utilizamos si queremos conocer la estructura del grupo y su grado de cohesión es...

(a)  

9.

¿Cuál es el instrumento más útil y empleado en el asesoramiento individualizado al alumnado y para extraer valiosa información familiar?

(a)  

10.

Haciendo uso de la observación, si queremos conocer lo que más le preocupa al alumno/a y ayudarle a comprenderlo, utilizamos...

a)

Registro anecdótico

b)

Autobiografías

c)

Autoinformes

d)

Registro acumulativo

11.

El Decreto 85/2016 regula...

a)

Los equipos de atención temprana

b)

Los equipos de orientación

c)

Los EOE

d)

Los EOEE

e)

Los departamentos de orientación en ESO

12.

La orientación educativa de Andalucía, se fundamenta en un trabajo cooperativo entre... ¿Cuántos niveles?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

13.

Cuál NO es una función del tutor

a)

Coordinar los programas de refuerzo

b)

Informar al alumnado y familias sobre el desarrollo de su aprendizaje

c)

Organizar y presidir las reuniones de eq. docente y sesiones de evaluación

d)

Desarrollar las actividades previstas en el POAT

e)

Asesorar al profesorado en el proceso de evaluación continua del alumnado

14.

Qué funciones se recogen en el art. 85 del Decreto 327/2010

a)

Tutor/a

b)

Equipo de orientación

c)

Departamento de orientación

d)

EOE

e)

EOEE

15.

Entre las funciones del EOEE encontramos...

a)

Seleccionar, analizar y/o elaborar materiales didácticos

b)

Colaborar con los EOE o Departamentos de orientación en la identificación y valoración de las NEE

c)

Realizar la evaluación psicopedagógica

d)

Asesorar al profesorado en el proceso de evaluación continua del alumnado

e)

Contribuir a la formación especializada del profesorado y profesionales en el ámbito de las NEE