wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบปลายภาคทักษะ 1/2 เทอม 2 ปี 67 รอบ 2

Total questions: 47

Worksheet time: 48mins

Name
Class
Date
1.

เมื่อผ่านไป 28 วัน กล้วยที่ตากแดด จะหนักประมาณกี่กรัม และเป็นการพยากรณ์แบบใด

a)

20 กรัม และเป็นการพยากรณ์ภายในขอบเขตข้อมูล

b)

20 กรัม และเป็นการพยากรณ์ภายนอกขอบเขตข้อมูล

c)

40 กรัม และเป็นการพยากรณ์ภายในขอบเขตข้อมูล

d)

40 กรัม และเป็นการพยากรณ์ภายนอกขอบเขตข้อมูล

2.
a)

สัตว์ชนิด E มีระยะการเจริญเติบโตในตัวแม่นานที่สุด

b)

สัตว์ชนิด C เจริญเติบโตในตัวแม่เป็นเวลาประมาณ 16 สัปดาห์

c)

สัตว์แต่ละชนิดมีระยะเวลาในการเจริญเติบโตในตัวแม่แตกต่างกัน

d)

ข้อ 1, 2 และ 3 เป็นข้อสรุปจากแผนภูมินี้ทั้งสิ้น

3.

ข้อใดกล่าวถึงการตีความหมายของข้อมูลและลงข้อสรุป

a)

การให้คำอธิบายซึ่งเป็นคำตอบล่วงหน้าก่อนทำการทดลอง

b)

การจัดกลุ่มวัตถุ/สิ่งที่สนใจ โดยใช้เกณฑ์ความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์

c)

การแปลความหมาย/บรรยายลักษณะข้อมูลที่ได้จัดกระทำและอยู่ในรูปแบบที่ใช้ในการสื่อสารแล้ว

d)

การนำผลการสังเกต การวัด การทดลอง มาจัดให้อยู่ในรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อง่ายต่อการเข้าใจ

4.

การแปรความหมายหรือบรรยายลักษณะข้อมูลที่ได้จัดกระทำ

a)

การสรุปผล

b)

การบันทึกผล

c)

การตีความหมายของข้อมูล

d)

ถูกทุกข้อ

5.

การบรรยายลักษณะและคุณสมบัติเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

6.

การบอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่มีอยู่ เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

7.

การกำหนดความหมาย และขอบเขตของคำต่าง ๆที่มีอยู่ในสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

8.

กระบวนการปฏิบัติการโดยใช้ทักษะต่างๆ เช่น การสังเกต การวัด การพยากรณ์ การตั้งสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

9.

การออกแบบการทดลอง, การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลองใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

10.

ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้น, ตัวแปรตาม ตัวแปรที่ต้องควบคุม มีในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

11.

ถ้าแมลงวันไปไข่บนก้อนเนื้อ หรือขยะเปียกแล้วจะทำให้เกิดตัวหนอน ข้อความนี้น่าจะอยู่ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการทดลอง

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

12.

“ การเจริญเติบโต ” หมายความว่าอย่างไร ต้องกำหนดนิยามให้ชัดเจน เช่น การเจริญเติบโตหมายถึง มีความสูงเพิ่มขึ้น

a)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

b)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

c)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

d)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

13.

ส้มหยุดบอกเพื่อนว่า

"วันนี้เมฆบนท้องฟ้าดูครึ้ม ๆ กว่าทุกวัน เย็นนี้ฝนต้องตกแน่นอน"

จากข้อความข้างต้น ส้มหยุดกำลังใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

ทักษะการสังเกต

b)

ทักษะการตีความหมาย

c)

ทักษะการพยากรณ์

d)

ทักษะการทดลอง

14.

ความสามารถในการเลือกใช้เครื่องมือในการหาปริมาณของวัตถุได้เหมาะสมเกี่ยวข้องกับทักษะในข้อใด

a)

การคำนวณ

b)

การจำแนกประเภท

c)

การสังเกต

d)

การวัด

15.

ความสามารถในการนับจำนวน บวก ลบ คูณ หาร จัดอยู่ในทักษะในข้อใด

a)

การสังเกต

b)

การคำนวณ

c)

การวัด

d)

การพยากรณ์

16.

การสรุปคำตอบล่วงหน้าก่อนการทดลอง โดยอาศัยข้อมูลที่ได้จากการสังเกตหรือข้อมูลจากประสบการณ์ที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ หลักการ กฎ หรือทฤษฎีในเรื่องนั้นมาช่วยในการสรุป จัดอยู่ในทักษะใด

a)

การลงความเห็นจากข้อมูล

b)

การคำนวณ

c)

การพยากรณ์

d)

การตั้งสมมติฐาน

17.

ความสามารถในการบ่งชี้ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรที่ต้องควบคุมในสมมติฐานหนึ่ง จัดอยู่ในทักษะประเภทใด

a)

. การกำหนดและควบคุมตัวแปร

b)

การทดลอง

c)

การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

d)

การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป

18.

ความสามารถในการนำเสนอข้อมูล แนวคิด ความคิดรวบยอด เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจในรูปของแบบจำลองต่างๆ เช่น กราฟ รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว วัสดุ จัดเป็นทักษะใด

a)

การทดลอง

b)

การสร้างแบบจำลอง

c)

การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป

d)

การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

19.

ความสามารถในการเปรียบเทียบ การออกแบบการทดลอง การปฏิบัติการทดลอง การบันทึกผลการทดลอง จัดเป็นทักษะชนิดใด

a)

การกำหนดและควบคุมตัวแปร

b)

การตั้งสมมติฐาน

c)

การพยากรณ์

d)

การทดลอง

20.

ความสามารถในการคิดหาคำตอบล่วงหน้า ก่อนจะกระทำการทดลองโดยอาศัยการสังเกต ความรู้ ประสบการณ์เดิมเป็นพื้นฐาน จัดเป็นทักษะชนิดใด

a)

การพยากรณ์

b)

การตั้งสมมติฐาน

c)

การสร้างแบบจำลอง

d)

การวัด

21.

“เมฆครึ้มๆแบบนี้ฝนตกหนักแน่นอน”

จากข้อความข้างต้น คือทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการวัด

b)

ทักษะการพยากรณ์

c)

ทัะกษะการจัดกระทำและสื่อความหมาย

d)

ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับเวลา

22.

“เมื่อนำสารละลายไอโอดีนหยดลงไปในสารละลายที่มีแป้งผสมอยู่ สารละลายนั้นจะเปลี่ยนเป็นสีม่วง”

จากข้อความข้างต้น คือทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

b)

ทักษะการพยากรณ์

c)

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

d)

ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

23.

ข้อใดเป็นการกำหนดปัญหาที่ถูกต้องที่สุด

a)

ใบไม้ของพืชส่วนใหญ่มักมีสีเขียว

b)

แสงมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่

c)

เมื่อพืชไม่ได้รับน้ำเป็นเวลานาน พืชจะเหี่ยวเฉา

d)

หากพืชขาดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ พืชจะสร้างอาหารไม่ได้

24.

โบสรุปว่า "นกเป็นสัตว์ปีก จึงเคลื่อนที่โดยใช้ปีกบิน" เป็นการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ขั้นใด

a)

การระบุปัญหาหรือตั้งคำถาม

b)

การตั้งสมมติฐาน

c)

การรวบรวมข้อมูล

d)

การสรุปผล

25.

ข้อใดคือวัสดุอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์

a)

เครื่องมือวัดกรดด่าง, กระดาษลิตมัส

b)

กระบอกตวง

c)

กล้องจุลทรรศน์, แว่นขยาย

d)

ถูกทุกข้อ

26.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นการอธิบายถึงผลการทดลอง

a)

เตรียมหลอดทดลอง 2 หลอด

b)

สารละลายชนิดนี้คือกรดอินทรีย์

c)

เทสารละลายจากขวดลงในหลอดทดลอง

d)

สารผสมเปลี่ยนไปเป็นสีแดงขุ่น และเกิดฟองแก๊สขึ้นเล็กน้อย

27.

ลิซ่ากำลังทำการทดลองเรื่องการทดสอบ

หาแป้ง แล้วคาดคะเนผลการทดลองว่า

“เมื่อนำสารละลายไอโอดีนหยดลงไปในสารละลายที่มีแป้งผสมอยู่ สารละลายนั้นจะเปลี่ยนเป็นสีม่วง”

จากข้อความข้างต้น ลิซ่ากำลังใช้ทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

ทักษะการพยากรณ์

b)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

c)

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

d)

ทักษะการสังเกต

28.

การกำหนดความหมายและขอบเขตของคำต่างๆ

ที่มีอยู่ในสมมุติฐานเป็นทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ใด

a)

ทักษะการควบคุมตัวแปร

b)

ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

c)

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

d)

ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

29.

แบมแบม วัดอุณหภูมิของอากาศได้ 40 องศาเซลเซียส แบมแบมใช้ทักษะใด

a)

ทักษะการคำนวณ

b)

ทักษะการวัด

c)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

d)

ทักษะการจำแนกประเภท

30.

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีกี่ทักษะ?

a)

6 ทักษะ

b)

8 ทักษะ

c)

13 ทักษะ

d)

14 ทักษะ

31.

จากตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนสูงกับอายุของอำพรในช่วงอายุ 10-14 ปี


ขณะที่อำพรมีอายุ 8 และ 18 ปี น่าจะมีส่วนสูงเท่าใด

a)

124 และ 160 เซนติเมตร

b)

130 และ 154 เซนติเมตร

c)

130 และ 160 เซนติเมตร

d)

133 และ 173 เซนติเมตร

32.

เจ้าหน้าที่ทำการวิจัยเพื่อศึกษาจำนวนและขนาดของปลาเสือที่อยู่ในเขื่อนศรีนครินทร์ เพื่อหาแนวทางป้องกันการจับปลาเสือในปริมาณที่มากเกินไป จึงได้ทำการสำรวจและได้ผลเป็นดังกราฟ


ปลาเสือที่มีขนาดใหญ่ที่สุดที่พบในการสำรวจครั้งนี้มีความยาวอยู่ในช่วงใด


ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา

b)

การจำแนกประเภท

c)

การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป

d)

การกำหนดและควบคุมตัวแปร

33.

เจ้าหน้าที่ทำการวิจัยเพื่อศึกษาจำนวนและขนาดของปลาเสือที่อยู่ในเขื่อนศรีนครินทร์ เพื่อหาแนวทางป้องกันการจับปลาเสือในปริมาณที่มากเกินไป จึงได้ทำการสำรวจและได้ผลเป็นดังกราฟ


ปลาเสือที่มีขนาดใหญ่ที่สุดที่พบในการสำรวจครั้งนี้มีความยาวอยู่ในช่วงใด

a)

75-79 เซนติเมตร

b)

45-49 เซนติเมตร

c)

40-44 เซนติเมตร

d)

35-39 เซนติเมตร

34.

จากตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนสูงกับอายุของอำพรในช่วงอายุ 10-14 ปี


ขณะที่อำพรมีอายุ 8 และ 18 ปี น่าจะมีส่วนสูงเท่าใด


ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

การสังเกต

b)

การพยากรณ์

c)

การตีความหมายจากข้อมูลและลงข้อสรุป

d)

การตั้งสมมติฐาน

35.

ในการทดสอบวิชาวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีคะแนนเต็ม 50 คะแนน นักเรียน 12 คน มีคะแนนดังต่อไปนี้

     45, 35, 43, 36, 46, 39, 35, 49, 44, 38, 41, 31

     จงหาคะแนนเฉลี่ยในวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนกลุ่มนี้

a)

38.32 ซม.

b)

39.07 ซม.

c)

40.17 ซม.

d)

41.39 ซม.

36.

จากตารางแสดงความสามารถในการละลายของโพแทสเซียมไนเตรตที่อุณหภูมิต่าง ๆ กัน

ความสามารถในการละลายของโพแทสเซียมไนเตรตที่อุณหภูมิ 90 องศาเซลเซียส มีค่าเท่าใด

a)

142

b)

148

c)

152

d)

164

37.

ในการศึกษาจำนวนของคนที่สูบและไม่สูบบุหรี่ในเมืองแห่งหนึ่งที่ป่วยเป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง พบว่า คนสูบบุหรี่ที่มีอายุระหว่าง 35-44 ปี เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 4% คนไม่สูบบุหรี่เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 2% คนสูบบุหรี่ที่มีอายุระหว่าง 45-54 ปี เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 9% คนไม่สูบบุหรี่เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 1% คนสูบบุหรี่ที่มีอายุระหว่าง 55-64 ปี เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 12% คนไม่สูบบุหรี่เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 3% และคนสูบบุหรี่ที่มีอายุระหว่าง 65-69 ปี เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 16% คนไม่สูบบุหรี่เป็นโรคหลอดลมอักเสบเรื้อรัง 4% กราฟในข้อใดสอดคล้องกับข้อมูลนี้มากที่สุด

a)
b)
c)
d)
38.

ในการศึกษา “ชนิดของอาหารมีผลต่อปริมาณนํ้านมของแพะหรือไม่” จะต้องจัดสิ่งใดให้เหมือนกัน

a)

จำนวนแพะและชนิดของอาหาร

b)

ชนิดของอาหารและปริมาณนํ้านมของแพะ

c)

ชนิดของแพะและจำนวนแพะ

d)

ปริมาณนํ้าและชนิดของอาหาร

39.

ในการทดลองเพื่อศึกษาผลของการงอกของเมล็ดถั่วเขียวในสำลีชุบน้ำและสำลีไม่ชุบน้ำ ควรตั้งสมมติฐานตามข้อใด

a)

สำลีชุบนํ้าเป็นปัจจัยในการงอกของเมล็ดถั่วเขียว

b)

นํ้าเป็นปัจจัยที่สำคัญในการงอกของเมล็ดถั่วเขียว

c)

ปริมาณนํ้าที่แตกต่างกันทำให้พืชเจริญเติบโตต่างกัน

d)

ความชื้นน่าจะมีส่วนสัมพันธ์กับการงอกของเมล็ด

40.

ในการทดลองเรื่องหนึ่ง ผู้ทดลองได้ตั้งสมมติฐานว่า “ตัวทำละลายต่างชนิดกันจะทำให้ความสามารถในการละลายของสารแตกต่างกัน” ผู้ทดลองควรกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการของสิ่งใด

a)

ชนิดของตัวละลาย     

b)

ปัจจัยที่มีผลต่อการละลาย

c)

ความสามารถในการละลาย

d)

ชนิดของตัวทำละลาย

41.

ในการทดลองเพื่อศึกษาสมบัติในการซับนํ้าของเนื้อดิน 3 ชนิด ควรออกแบบวิธีการทดลองตามข้อใด

a)

นำดินทั้ง 3 ชนิด ชนิดละ 10 กรัม มาหาปริมาตรที่แน่นอนด้วยถ้วยยูเรก้า แล้วนำไปคำนวณหาความหนาแน่นของดินแต่ละชนิด

b)

นำดินทั้ง 3 ชนิด ชนิดละ 15 กรัม มาละลายลงในนํ้า แก้วละ 200 ลูกบาศก์เซนติเมตร สังเกตดูว่าดินชนิดใดจมนํ้าเร็วที่สุด

c)

นำดินทั้ง 3 ชนิด ชนิดละ 20 ลูกบาศก์เซนติเมตร มาเผาในถ้วยกระเบื้องทนไฟ จับเวลาที่ดินแต่ละชนิดแห้งสนิท

d)

นำดินทั้ง 3 ชนิด มวลเท่ากัน ใส่ลงในกระป๋องนม เจาะรูข้างใต้ใบละ 10 รู ใช้นํ้าเทลงไปปริมาณเท่ากัน สังเกตนํ้าที่ไหลออกมา

42.

ครูมอบหมายให้นักเรียนไปทดลองปลูกผักบุ้งในดินต่างชนิดกัน และให้บันทึกผลการเจริญเติบโตของต้นผักบุ้ง” จากข้อความเกี่ยวข้องกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

a)

การตั้งสมมติฐาน

b)

การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

c)

การทดลอง

d)

การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

43.

ใครใช้ทักษะการสร้างแบบจำลอง

a)

นนท์ได้ยินเสียงเพลงดังมาจากห้องเรียนดนตรี แล้วเดาว่าเป็นเพลงร็อก

b)

พรดมดอกไม้สีขาวและมีกลิ่นหอม แล้วบอกว่าดอกไม้ชนิดนี้เป็นดอกมะลิ

c)

แพรวจัดเก็บหนังสือในห้องสมุดเป็นหมวดหมู่เพื่อให้หาได้ง่าย

d)

แก้วปั้นดินน้ำมันเป็นรูปแมวเพื่อแสดงโครงสร้างกระดูกสันหลังของแมว

44.

จากการทดลองเพื่อทดสอบสมมุติฐานที่ว่า “เมื่อพืชได้รับแสงมากก็จะสูงมาก”ตัวแปรในข้อใดที่ไม่ต้องควบคุม

a)

ชนิดของพืช

b)

ปริมาณของแสง

c)

ปริมาณของสารอาหาร

d)

จำนวนวันในการทดลอง

45.

สุดากำลังทำการทดลองเรื่องการทดสอบหาแป้ง แล้วคาดคะเนผลการทดลองว่า “เมื่อนำสารละลายไอโอดีนหยดลงไปในสารละลายที่มีแป้งผสมอยู่ สารละลายนั้นจะเปลี่ยนเป็นสีม่วง” จากข้อความข้างต้น สุดากำลังใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

a)

ทักษะการสังเกต

b)

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

c)

ทักษะการพยากรณ์

d)

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

46.

สรุปผลเมื่อหยดน้ำสีเหลืองลงในสีฟ้า จะทำให้ได้น้ำสีเขียว ซึ่งตรงกับสมมติฐานที่ตั้งไว้

a)

ตั้งสมมติฐาน

b)

รวบรวมข้อมูล

c)

วิเคราะห์ข้อมูล

d)

สรุปผล

47.

จากผลการทดลองและข้อมูลที่สืบค้นพบว่าเมื่อหยดน้ำสีเหลืองลงในสีฟ้า จะทำให้เกิดน้ำสีเขียว

a)

ตั้งสมมติฐาน

b)

รวบรวมข้อมูล

c)

วิเคราะห์ข้อมูล

d)

สรุปผล