Free Printable Como se realiza um Trabalho Docente Colaborativo? Elementos de f

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Como se realiza um Trabalho Docente Colaborativo? Elementos de f

Total questions: 12

Worksheet time: 3600secs

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Relacione as três dimensões da dialética com as três áreas do DUA:

Mobilização para o conhecimento

rede afetiva “por que aprender”.

Construção do conhecimento

rede de reconhecimento “o que aprender”

Elaboração e expressão da síntese do conhecimento

rede estratégica “como aprender”

Quais os níveis de colaboração docente e sua evolução de acordo com o envolvimento dos professores nas práticas colaborativas?

iniciam através de uma colaboração fraca e, posteriormente, com oportunidade de real trabalho e envolvimento, vão transformando-se em colaborações fortes.

iniciam por níveis que representam formas relativamente fracas de colegialidade, e posteriormente vão se transformando em colaborações médias.

são três níveis: fracas, medias e fortes.

Como identificar o nível de colaboração fraca do TC?

parte do nível individual para práticas coletivas em projetos interdisciplinares e interação com o(a) professor(a) do AEE.

ocorrem na interação entre professores(as) e diferentes perspectivas de conflito, quais sejam: contar histórias e procurar ideias; ajudar e apoiar; partilhar; e trabalhar conjuntamente.

A colaboração forte do TC está explicitada no quarto nível, no qual as responsabilidades são:

partilhadas e compartilhadas entre os(as) envolvidos(as) no processo de colaboração.

pensadas de maneira individual e interação entre o professor da sala comum e supervisor/a.

A colaboração docente é um fenômeno que se constrói e se consolida no espaço escolar:

níveis e etapas do desenvolvimento.

estágios, fases e etapas de envolvimento