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juegos para niños

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

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1.

10. ¿Por qué crees que caperucita roja es la buena de la historia y el malo seria el lobo feroz?

4 lines
2.

Lea el siguiente texto atentamente y responda las siguientes preguntas:

​Nadie sabe su nombre, solo sabemos que era una niña que vivía cerca de un bosque un poco frío. Esto lo intuimos porque siempre se cubría con una caperuza, que es una especie de capa con gorro. Suponemos que esta niña era linda o así nos gusta imaginarla.

Esta niña, además de bonita, era una hija responsable y de buenos sentimientos. Vivía con su madre y, de tanto en tanto, su abuela las visitaba. Un día, su abuela enfermó. Quizá le dio una de esas gripas que hacen que no podamos salir de la cama. La madre de Caperucita Roja, preocupada por la abuela, le preparó una ricas galletas de jengibre. También pudo haberle preparado un caldito de pollo con verdura. Eso no lo sabemos. Pero como la madre tenía mucho trabajo que hacer, le pidió a Caperucita que llevara la canasta con comida a su abuela.

“Vete por el pueblo, aunque sea más largo el camino, y llévale este refrigerio a tu abuela”, dijo la madre a Caperucita, confiando en ella. A punto de tomar la senda indicada, se le hizo fácil optar por la vía corta: el bosque. Así fue que se adentró entre pinos y oyameles, muy contenta por su decisión y con su cesta en la mano. A mitad del camino salió a su encuentro un lobo, que le preguntó con demasiada amabilidad: “¿Adónde vas, querida?” Confiando en el desconocido, la niña le contó con todo detalle a dónde y con quién iba.

A ese lobo, que estaba muy hambriento, se le ocurrió que sería fácil comerse a una abuela desvalida; luego a la niña, de postre; y, para llenar ese último huequito, las viandas de las canasta.

El lobo se despidió con la misma cordialidad y se apresuró a llegar a casa de la abuela. Entró a la casa, encontró a la abuela y de un bocado...

8. ¿Qué decisión crees que debió haber tomado Caperucita? ¿Por qué?

4 lines
3.

En el cuento se presenta alguna pista de dónde podría llevarse a cabo la acción.

a)

En un lugar mágico e imaginario.

b)

En Reino Unido.

c)

En una isla.

d)

En Cornualles.

4.

¿Cuáles son los colores primarios?

a)

Blanco, Negro y Gris

b)

Verde, Morado y Naranjo

c)

Azul, Rojo y Amarillo

5.

¿Por qué la primavera no llegaba al jardín del gigante?

a)

Porque el gigante había ido a visitar a su amigo en Cornualles.

b)

Porque el gigante detestaba la primavera.

c)

Porque los niños tenían prohibido entrar a jugar.

d)

Porque el hielo y la nieve no permitían su entrada.

6.

Es de origen muy antiguo, de hecho se remonta a la época prehispánica y se distingue porque su elaboración es manual.

a)

Cerámica en Guatemala

b)

Bailes de Guatemala

c)

Música de Guatemala.

7.

¿Cómo definimos colores secundarios?

a)

Colores que se obtienen mezclando blanco y otro color

b)

Colores que se obtienen mezclando 2 colores primarios

c)

Colores que se obtienen mezclando un color frío y otro cálido

8.

Mi amigo Pablo va por la calle pateando una lata y Lucas sonriendo le dice " tú estás loco y el papa de Pablo le explica que eso es un tipo de juego y Lucas le da las gracias y se pregunta ¿ Qué nombre recibieran ese tipo de juego?

a)

juego espontaneo

b)

juego de reglas

c)

juego simbólico

d)

juego de construcción

9.

Luisa invitó a Carlos a jugar un juego tradicional, pero no sabíamos como empezar ni como hacer para no salir afectados en el juego, y se preguntaron ¿ Quién coloca las reglas un juego tradicional?

a)

padres

b)

hermanos

c)

niños

d)

vecinos

10.

Observe la caricatura y responda las siguientes preguntas:

5. Entre los personajes del anuncio se establece una relación de:

a)

A. subordinación, pues el hombre depende de la mujer para expresar el mensaje.

b)

B. conformidad, en tanto uno y otro muestran su gusto con el modo de vestir.

c)

C. discordancia, pues él encarna el buen vestir y la mujer vestida de payaso no.

11.

Dentro del folclore social encontramos.

a)

Cerámica.

b)

Literatura.

c)

Fiestas

12.

El jardín invernal del gigante puede ser un símbolo o una metáfora de...

a)

La ancianidad que llega por igual a los débiles y a los poderosos.

b)

La vida fresca y relajada de quien vive sin responsabilidades.

c)

La mentalidad de las personas que se niegan a tener hijos.

d)

El corazón de las personas muy hurañas e individualistas.

e)

El terrible daño climático que ocasionan los humanos al planeta.

13.

Fueron introducidas al país por los españoles, originalmente la idea fundamental para el trabajo de los mismos era la catequización cristiana.

a)

Música

b)

Juegos

c)

Danzas

14.

En la imagen puedes notar una familia teniendo una competencia ¿ A qué tipo de juego corresponde?

a)

juegos cooperativos

b)

juegos tradicionales

c)

juegos predeportivos

d)

juegos lúdicos

15.

Con mis amigos construimos un juego tradicional muy divertido que no necesitamos emplear dinero, ¿ Qué se necesita para realizar un juego tradicional?

a)

objetos de la naturaleza

b)

objetos tecnológicos

c)

objetos livianos

d)

objetos finos

16.

9. Si tú fueras el que te encuentras con un lobo que simplemente quiere platicar contigo, ¿qué harías?

4 lines
17.

Se encarga del estudio de las relaciones interpersonales de los miembros de una comunidad.

a)

Folclore Lingüístico.

b)

Folclore Social.

c)

Folclore Ergológico.

18.

¿Cuáles de estos colores son fríos?

a)

Azul, verde y rojo

b)

Rojo, Amarillo y Naranjo

c)

Verde, Azul y Morado

19.

¿Cuáles son los colores secundarios?

a)

Verde, Morado y Naranjo

b)

Azul, Rojo y Amarillo

c)

Rojo, Naranjo y Amarillo

20.

Pasando por la casa de Isabel la encontré jugando con Santiago y Maira, enseguida me dijeron que es un juego de construcción, de formas iguales o diferentes que la intención es descubrir la imagen después de construida, de repente aparece la mamá de Santiago y les pregunta ¿Qué habilidad están desarrollando en este juego?

a)

habilidad de concentración y memoria

b)

habilidad de jugar

c)

habilidad de correr

d)

habilidad de gastar

21.

Los colores fríos son:


(Puedes seleccionar más de una opción)

a)

Colores que nos transmiten sensación de frío o menor temperatura

b)

Colores que nos dan frío cuando los tocamos

c)

Verde, Azul y Morado

d)

Colores que se pueden asociar al mar, la noche, el invierno,etc.

22.

En clase de educación física, por medio de los juegos lúdicos nos divertimos, disfrutamos de las personas con quien estamos compartiendo, y además del entorno natural y la profe se coloca en medio del circulo donde estamos jugando y pregunta ¿ Qué aprendemos a través de un juego lúdico para nuestro diario vivir?

a)

normas y pautas de comportamiento

b)

diversión

c)

amigos

d)

juegos

23.

Se refiere al tipo de recreación que encontramos regularmente entre los niños de edad escolar y por lo regular puede darse en los momentos de esparcimiento

a)

Bailes.

b)

Juegos

c)

Música.

24.

Lea atentamente el texto y responda las siguientes preguntas:

La Barbie

El juguete para las niñas más vendido en el mundo es la Barbie…Mattel, la multinacional que la produce, tiene veintitrés fábricas desparramadas en el planeta y exporta a ciento cuarenta países. Están las Barbies que trabajan: veterinarias, azafatas, periodistas, etcétera y las superstars, con vestidos y accesorios dignos de la princesa de Mónaco. Lo más nuevo: el CD-Rom Barbie diseña contigo un programa donde la muñeca desfila tridimensionalmente en la pantalla de la computadora y la niña puede vestirla, diseñando ella mismos los modelos.

Podría decirse que la Barbie equivale a un triunfo del feminismo. Si con la muñeca tradicional se juega solo a la mamá, estas muñecas adultas abren el espectro.

En mi opinión, jugar con la Barbie no tiene nada que ver con conquistas del género ni reivindicación de la mujer. Según la jefa de producción de Barbie, esta muñeca de cuerpo adulto (tan distinta a las tradicionales réplicas con las que juegan las niñas). “permite recrear la vida adulta”. Más allá de lo que signifiquen estas palabras, este juguete no arraiga en el mundo mágico de los niños. Tampoco las proyecta al futuro, sino que las actualiza. Las inserta en el presente de los adultos, en la actualidad: la noticia, la moda, las estrellas de la farándula. Las niñitas adictas a estas famosas muñecas se quedan sin mundo, a la intemperie. Las Barbies les roban la infancia.

Graciela Scheines. Juegos inocentes, juegos terribles. Buenos Aires, Eudeba 1998

1. Según el texto ¨La Barbie¨ la autora opina que:

a)

A. Es un prospecto animado positivo para todas las niñas.

b)

B. Es una muñeca que limita la infancia de las niñas e introduce estereotipos de belleza.

c)

C. Es una muñeca que actualiza a las niñas en la moda.

25.

Imagen que represente folclore Ergológico.

a)
b)
c)
26.

¿ De que material son hechos los trompos ?

a)

Cartón

b)

Madera,

c)

Hierro

27.

¿Cómo definimos colores primarios?

a)

Colores que se obtienen de la mezcla de otros colores

b)

Colores que dan origen a los demás colores

c)

Colores que son primos entre sí

28.

2. Si la Barbie es considerada como un modelo de vida, ¿A quiénes perjudicaria principalmente?

a)

A. Las niñas.

b)

B. Los adolescentes.

c)

C. Los niños.

29.

¿ En donde se deben de practicar estos juegos tradicionales ?

a)

En la casa

b)

En la escuela

c)

En el parque

30.

Este se encarga del estudio de los diferentes aspectos materiales que encontramos en los hechos folclóricos.

a)

Literatura.

b)

Folclore Social

c)

Folclore Ergológico.

31.

Los colores cálidos son:


(Puedes seleccionar más de una opción)

a)

Rojo, Amarillo y Naranjo

b)

Colores que transmiten una sensación de calor

c)

Nos recuerdan al sol o al fuego

d)

Colores que nos queman si los tocamos

32.

El niño pequeño que lloraba porque no alcanzaba a trepar el árbol consigue...

a)

Que el gigante note la presencia de los niños y los bote otra vez.

b)

Que el ogro se dé cuenta de su egoísmo y recapacite.

c)

Colar a todos los niños al jardín por una grieta en el muro.

d)

Trepar el árbol más alto de todos gracias a su esfuerzo.

e)

Conmover a la nieve, el hielo, el viento y el granizo.

33.

Sebastián cuando va al parque y se encuentra con sus amigos siempre crean juegos muy divertidos que a través de ellos desarrollan su parte integral, ¿ Qué nombre reciben esos juegos Sebastián?

a)

juegos tradicionales

b)

juegos cooperativos

c)

juegos lúdicos

d)

juegos predeportivos

34.

¿Cómo fue posible que la primavera retornara al jardín del gigante tras mucho tiempo de invierno?

a)

Los niños se colaron al jardín y volvieron a jugar.

b)

El gigante soñó con un niño que le dio la solución para el problema.

c)

El gigante invitó a los niños a jugar en el jardín y ellos aceptaron.

d)

El gigante y los niños se enfrentaron a la nieve, el hielo, el viento y el granizo.

e)

El gigante sembró árboles para que los niños puedan treparlos.

35.

¿ El basquetbol es un juego tradicional ?

a)

Verdadero

b)

Falso

36.

Marca las preguntas que se utilizan como evaluación informal

a)

¿Qué actividad funciona para qué niño y por qué?

b)

¿La mayoría de los niños/niñas responde a las preguntas pre/ durante/post-lectura correctamente?

c)

¿Cuántos niños llegan al campamento de lectura?

d)

¿Están los niños y las niñas haciendo correctamente las manualidades de lectura?

37.

escoge en las siguientes imágenes el elemento que se usa en un juego tradicional

a)
b)
c)
d)
38.

¿Del 1 al 5 cuanto te gusta la asignatura de Artes Visuales?


(No hay respuesta correcta o incorrecta)

a)

1 (Muy poco)

b)

2 (Poco)

c)

3 (Más o menos)

d)

4 (Me gusta mucho)

e)

5 (Me encanta)

39.

En la cancha que está cerca de mi casa los niños se ponen a practicar juegos lúdicos como el que se muestra en la imagen mi consulta es ¿ Qué estimulan los juegos lúdicos en los niños ?

a)

el desarrollo emocional

b)

el desarrollo para caminar

c)

el desarrollo para jugar

d)

el desarrollo físico

40.

¿ Crees que la tecnología ha hecho que se vayan perdiendo los juegos tradicionales ?

a)

Si

b)

No

c)

A veces

41.

Nombre del siguiente acorde que comprende: RE FA# LA

a)

DO MAYOR

b)

RE MAYOR

c)

LA MAYOR

d)

SOL MAYOR

42.

¿Podían las féminas actuar?

a)

En ocaciones

b)

c)

No

43.

In the traditional altar often you can find some skulls, what are those made of? / ¿De qué son las cabezas de catrinas que se usan para adornar un altar?

a)

sugar (azúcar)

b)

chocolate (bombón)

c)

caramel (caramelo)

d)

bone (hueso)

44.
a)
13
b)
9
c)
11
45.

El skenè era

a)

Lugar donde se vestìan los actores

b)

Lugar donde se hacìan los rituales

c)

Lugar para descansar