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WorksheetsLectura
Total questions: 50
Worksheet time: 13hrs 30mins
La lectura presenta los sucesos de un día en la vida de un hombre.
Una silueta misteriosa se le apareció en el sueño y le entregó un libro cuya única señal era un
siete. En el desayuno miró servidas siete tazas de café. Haciendo un leve ejercicio de memoria
reparó en que había nacido un día siete, del mes siete, a la hora siete. Abrió el periódico
casualmente en la página siete y encontró la foto de un caballo con el número siete que
(5)competiría en la carrera siete. Era hoy su cumpleaños y todo daba siete. Entonces recordó
la señal del sueño y se arrodilló en muestra de gratitud. Entró al banco a retirar todos sus
ahorros. Empeñó sus pertenencias, hipotecó la casa y consiguió un préstamo. Luego llegó al
hipódromo y apostó todo el dinero al caballo del periódico en la ventanilla siete. Se sentó —
sin darse cuenta— en la butaca siete de la fila siete. Esperó. Cuando arrancó la carrera, la grada
(10)se puso de pie uniformemente y estalló en un desorden ensordecedor; pero él se mantuvo con serenidad. El caballo siete cogió la delantera entre el tamborileo de los cascos y la vorágine de polvo. La carrera finalizó precisamente a las siete y el caballo siete, de la carrera siete, llegó en el lugar número siete.
Según la lectura, la palabra “reparo” (línea 3) se usa en el sentido de:
Arreglar lo que está roto.
Restablecer las fuerzas
Notar o advertir algo.
Remediar un daño.
¿Cuál de las siguientes opciones describe MEJOR el tema de la lectura?
A) La superstición
B) Las carreras de caballos
C) El significado de los sueños
D) El número siete
En la lectura, el hombre llega a interpretar que todo lo que le está ocurriendo es:
A) una increíble serie de casualidades.
B) un sueño tan vivido que parece real.
C) una revelación que le ha sido concedida.
D) Un misterio que no tiene explicación.
¿Cuál opción provee la MEJOR evidencia para la respuesta del ejercicio anterior?
A) Línea 1-2 (“Una silueta... siete”)
B) Líneas 5-6 (“Entonces recordó... de gratitud”)
C) Línea 5 (“Era hoy... daba siete”)
D) Líneas 9-11 (“Cuando arranco... serenidad”)
. Seleccione el género literario al que pertenece MEJOR esta lectura.
A) Ensayo
B) Memoria
C) Crónica
D) Cuento
En la lectura, la expresión “estallo un desorden ensordecedor” (línea 10) podría considerarse una...
A) hipérbole.
B) metonimia.
C) imagen táctil.
D) personificación.
Lectura A
A la quinua se le reconocen no solo sus propiedades nutritivas y dietéticas, sino también su diversidad genética y capacidad de adaptación a diferentes condiciones climáticas, al igual que los beneficios culturales y socioeconómicos que tiene sobre el medioambiente local. Asimismo, se valora su potencial de reducir la dependencia de otros alimentos básicos como el trigo y
el(5)arroz.
L a quinua puede encontrarse de forma nativa en todos los países de la región andina,
desde Colombia hasta Argentina y Chile, con casi toda la producción en manos de pequeños
agricultores y asociaciones. Sin embargo, su cultivo se está extendiendo, y ahora se produce en
más de 70 países, entre ellos Francia, Inglaterra, Suecia, Dinamarca, Holanda e Italia. También
(10)se está desarrollando con éxito en Kenia, India y Estados Unidos.
Ante el reto de incrementar la producción de alimentos de calidad para sustentar a
la población mundial en el contexto del cambio climático, la quinua es una alternativa
para aquellos países en los que no existe un suministro seguro de alimentos. De hecho, la
promoción de su cultivo forma parte de las estrategias de la Organización de las Naciones
(15)Unidas, que fomenta la producción sostenible de cultivos tradicionales como medio de
contribuir a la seguridad alimentaria.
Lectura B
La quinua es considerada un alimento nutritivo que aporta sustancias fundamentales para una
dieta equilibrada. En comparación con otros alimentos vegetales, la quinua tiene más proteínas
que la mayoría de los granos, aunque no llega a superar el valor proteínico de muchas
legumbres. También es una buena fuente de energía y fibra dietética, por no mencionar que
provee cantidades significativas de minerales como el hierro y el cinc.
Esta planta tiene múltiples usos aparte del consumo humano. Los residuos de las cosechas
de quinua también se utilizan como forraje verde para alimentar al ganado vacuno, ovino y
porcino. Por otra parte, las poblaciones indígenas de los Andes emplean con fines medicinales
(20)sus hojas, tallos y granos, a los que se atribuyen, entre otras, propiedades cicatrizantes,
antiinflamatorias y analgésicas, utilizándolos, además, para desinfectar las vías urinarias y
repeler los insectos.
La quinua también encuentra aplicación en el sector farmacéutico. Las saponinas
extraídas de la variedad amarga de quinua tienen propiedades que pueden inducir cambios en
(25)la permeabilidad intestinal y favorecer la absorción de determinados medicamentos. Además,
estas sustancias forman una espuma en soluciones acuosas, lo que permite utilizarlas en la
elaboración de detergentes, pastas de dientes, champús o jabones.
1 quinua: Conocida también como quínoa, quínoa y kinua.
Según la lectura A, una consecuencia de los beneficios de la quinua es que....
A) Se cultiva en muchos países.
B) Es más nutritiva que el trigo y que el arroz.
C) Ofrece el principal medio de subsistencia para los agricultores
D) Tiene una gran diversidad genética.
El propósito de la lectura A es:
A) Plantear preguntas sobre la utilidad de la quinua.
B) Reducir el consumo de trigo y de arroz.
C) Explicar por qué se promueve el cultivo global de la quinua.
D) Defender la producción sostenible de cultivos tradicionales
9. De la lectura A se puede inferir que, para alcanzar la meta de la “seguridad alimentaria”,
se pueden:
A) Sembrar cultivos que ofrezcan una fuente segura de ingresos a los agricultores.
B) Consumir alimentos que no sean peligrosos o dañinos para la salud.
C) Establecer sistemas seguros de inspección de los productos agrícolas.
D) Desarrollar múltiples fuentes de alimento en caso de que algunas se agoten.
Seleccione la opción que provea la MEJOR evidencia para la respuesta del ejercicio anterior.
A) Líneas 1- 3 (“A la quinua... medioambiente local”)
B) Líneas 3-5 (“Asimismo,... arroz”)
C) Líneas 6-8 (“La quinua... asociaciones”)
D) Líneas 8-10 (“Sin embargo... Estados Unidos”)
De acuerdo con la lectura B, ¿cuál de los siguientes enunciados sobre la quinua es verdadero?
A) Tiene más proteínas que las legumbres.
B) No tiene propiedades cicatrizantes ni analgésicas.
C) Puede usarse como alimento para el ganado.
D) Es un ingrediente necesario en la elaboración de detergentes y jabones.
De acuerdo con la tabla de la lectura B, ¿qué se puede afirmar acerca de la quinua?
A) Contiene más miligramos de cinc que cualquiera de los demás granos.
B) Es mejor fuente de hierro y de carbohidratos que el maíz o el trigo.
C) Contiene menos grasa que el trigo y el arroz juntos.
D) No es el alimento que ofrece la mayor cantidad de contenido calórico.
¿Qué enunciado expresa MEJOR la relación que existe entre ambas lecturas?
A) En ambas lecturas se dice lo mismo, pero en otras palabras.
B) En la lectura B se refutan algunos de los enunciados que se presentan en la lectura A.
C) En la lectura B se refuerzan los contenidos de la lectura A, ampliando los ejemplos.
D) La lectura B describe una consecuencia de los ejemplos que se dan en la lectura A.
Qué elemento de la lectura A esta ausente en la lectura B?
A) Una estrategia internacional motivada por las cualidades de la quinua
B) Un reconocimiento de las propiedades nutritivas de la quinua
C) Un beneficio de la quinua que no tiene que ver con la nutrición
D) Una discusión detallada del valor nutricional de la quinua
La lectura trata sobre el uso de la palabra “conversatorio” en Puerto Rico.
El VII Congreso de la Lengua, celebrado en Puerto Rico, se llenó de “conversatorios”,
anunciados con tal palabra en los programas oficiales. Conversatorios entre escritores, entre
Filólogos... Un conversatorio aquí y otro allá, continuamente.
El vocablo se forma a partir de “conversar”, con la adición del sufijo -torio. Sin embargo, la
(5) nueva palabra rompe con lo que cualquier hablante intuye al escuchar un sustantivo creado del
mismo modo: que nos estamos refiriendo a un lugar. Y más exactamente, a un lugar donde se
ejecuta la acción mencionada por la raíz; porque en español, el valor locativo de –torio forma
palabras como “consultorio”, “dormitorio”, “sanatorio”... es decir, los lugares donde se consulta,
se duerme o se sana. Quizás por eso suene extraño “conversatorio”: al oírlo, nuestra mente
(10) lingüística puede entender que se menciona el lugar donde se produce una conversación, igual
que “auditorio” es el lugar donde se oye, y no la acción de oír. Sin embargo, aquí se refiere a la acción de conversar ante un público, actividad para la que ya tenía nuestra lengua sustantivos como “coloquio” o “mesa redonda”.
El español de América, que tantos vocablos hermosos ha creado, se sale aquí del carril
(15) para formar una palabra atípica. El tiempo dirá si estamos ante una simple ruptura de la
norma o ante una nueva vía para formar palabras que representen una acción. Habría que
organizar un buen conversatorio para debatirlo.
¿Cuál opción puede sustituir APROPIADAMENTE a la palabra “coloquio” (línea 13)
en la lectura?
A) Dialogo
B) Conferencia
C) Monologo
D) Soliloquio
Según la lectura, la palabra “conversatorio” en Puerto Rico es:
A) El lugar donde se produce una conversación entre especialistas, ante un público.
B) La conversación que sostienen entre si los especialistas, en presencia de un público.
C) La conversación que sostienen los especialistas con el público interesado en el tema.
D) Un congreso de especialistas que discuten asuntos de lengua ante un público.
En esta lectura predomina un discurso...
A) argumentativo.
B) narrativo.
C) descriptivo.
D) expositivo.
Si la raíz latina laqui significa ‘hablar’¿Cuál de las siguientes opciones representa el MEJOR significado para la palabra “locutorio”?
A) Habitación privada donde se habla en persona o por teléfono
B) Persona que tiene por oficio hablar por radio o televisión
C) Discurso breve que comúnmente dirige un superior a sus subalternos
D) Facultad de hablar de modo eficaz para conmover o persuadir
Seleccione la opción que provea la MEJOR evidencia para la respuesta del ejercicio anterior.
A) Línea 4 (“El vocablo... -torio”)
B) Líneas 6-9 (“Y más... se sana”)
C) Líneas 14-15 (“El español... palabra atípica”)
D) Líneas 15-16 (“El tiempo... una acción”)
¿Cuál es el título del texto?
Como le gustaba tanto e iba con ella a todas partes, pronto todos empezaron a llamarla Caperucita roja.
Un día la abuela de Caperucita, que vivía en el bosque, enfermó y la madre de Caperucita le pidió que le llevara una cesta con una torta y un tarro de mantequilla. Caperucita aceptó encantada.
- Ten mucho cuidado Caperucita, y no te entretengas en el bosque.
- ¡Sí mamá!
¿La niña iba a casa de su abuela por qué?
Tenía hambre.
La invitaron a una fiesta.
Iba a visitar a su abuelita quien se encontraba enferma.
Quiso irse de paseo.
El personaje principal de esta narración es:
El lobo
La mamá de Caperucita
La abuelita
Caperucita Roja
Marcela es una niña muy tierna y sonriente, tiene el cabello de color café y piel clara, lleva un vestido de color verde.
A ella le gustan mucho las mascotas en especial los gatos.
Marcela tiene tres gatos: Chocolate que es de color marrón, Minino de color negro y Pelusa de color gris.
¿De qué color es Minino?
Marrón.
Verde.
Negro.
Gris.
EL LEÑADOR
Un pobre leñador regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puente sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha? ¿qué daré ahora de comer a mis hijos?
Al instante ¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador:
-Espera, buen hombre: traeré tu hacha.
Se hundió en la corriente y poco después aparecía con un hacha de oro entre las manos.
El leñador dijo que aquella no era la suya. La ninfa, se volvió a sumergir reapareciendo con un hacha de plata.
Tampoco es la mía dijo el afligido leñador.
Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al aparecer llevaba un hacha de hierro.
-¡Oh gracias, gracias! ¡Esa es la mía!
Por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio.
ESOPO (ADAPTACIÓN)
1.- ¿Quién es el protagonista del cuento?
el hada madrina
el leñador
un hombre
la abuelita
¿Qué le pasó al leñador?
se le dañó el hacha
el hacha se encogió
se le cayó el hacha al agua
le regalaron una hacha nueva
¿Quién apareció para ayudarle?
el hada
el leñador
la princesa
la ninfa
¿De qué material era la primera hacha que sacó la ninfa del río?
aparecía con un hacha de oro
aparecía con un hacha de plata
aparecía con un hacha de bronce
aparecía con un hacha de cobre
Escoge la imagen que coincide con la frase:
*El gato duerme debajo de la cuna*
Beben agua porque están agotados.
El abuelo come galletas.
Escoge la frase que corresponde a la imagen:
La abuela pinta una cigüeña
La abuela pinta un paraguas
La abuela pinta un paisaje
Escoge la frase que corresponde a la imagen:
La abuela pinta una cigüeña
La abuela pinta un paraguas
La abuela pinta un paisaje
Los bebés juegan con los juguetes
El niño mete el coche en el garaje
El osos de peluche es naranja
Pedro estaba caminando y de pronto se sintió muy cansado. Entonces, Pedro se sentó a descansar sobre una piedra que encontró en el camino. La piedra era en realidad una tortuga. La tortuga se despertó y Pedro se cayó.
¿Dónde se sentó Pedro?
En el camino.
En el suelo.
En una tortuga.
En una piedra.
EL LEÑADOR Y EL ESPÍRITU DE LAS AGUAS
A un leñador se le cayó su hacha en un río y apenado se puso a llorar. El espíritu de las aguas se compadeció de él y presentándole un hacha de oro le preguntó:
- ¿es esta tu hacha? – A lo que el leñador respondió: - No, no es la mía.
El espíritu de las aguas le presentó un hacha de plata. – Tampoco es esa - , dijo el leñador.
Entonces el espíritu le presentó su propia hacha de hierro. Viéndola, el leñador exclamó: - ¡Esa es la mía! Para recompensarlo por su honradez, el espíritu le dio las tres hachas. De regreso a casa, el leñador mostró su regalo, contando su aventura a sus amigos.
Uno de ellos quiso probar suerte: fue a la orilla del río, dejó caer un hacha y rompió a llorar. El espíritu de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó: - ¿Es esta tu hacha? El leñador, lleno de alegría, respondió: - Sí, sí, es la mía. Entonces, el Espíritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro, en castigo de su mentira.
1. Se podría decir que la historia narrada es:
Un mito porque narra el origen del espíritu de las aguas.
Una leyenda porque difunde los valores de una cultura.
Un cuento porque parte de un hecho que puede ser real.
Una fábula porque deja una enseñanza o moraleja al lector.
Se puede decir que el mensaje de la historia es:
El valor del trabajo.
La magia del espíritu.
La honradez.
La traición y envidia.
"para recompensarlo, por su honradez, el espíritu le dio las tres hachas”.
Esto quiere decir que:
Era el espíritu de un leñador.
Recompensaba a los viajeros.
Tenía muchas hachas.
Premiaba la honradez del leñador.
En la oración: “a la orilla del río, dejó caer un hacha y rompió a llorar”, la palabra subrayada pretende mostrar que el leñador:
Terminó de llorar.
Empezó a llorar.
Dejó de llorar.
No quiso llorar.
El texto permite aprender que:
El ser honrado será bien recompensado por el esfuerzo que requiere.
La pereza es la madre de todos los trabajos y por eso es mejor trabajar.
Decir la verdad a los amigos es mejor que engañarlos con falsedades.
Es importante no dejar para mañana lo que se puede hacer hoy.
¿Quién era Quetzalcóatl?
un brujo
un dios
un nativo azteca
¿Por qué los aztecas no se alimentaban del maíz?
porque el maíz no existía
porque el dios no se los permitía
porque los aztecas no podían llegar a donde estaba el maíz.
¿Qué significa la palabra astucia?
inteligencia
rapidez
orgullo
¿Quién llevó el maíz a los aztecas?
el rey azteca
el dios
una hormiga
El dios separó las montañas para acercar los aztecas a las cosechas de maíz.
Cierto
Falso
¿Qué consecuencias positivas tuvo el maíz para los aztecas?
Los azteca fueron más amables.
Los aztecas aumentaron sus riquezas y poder.
Los aztecas fueron más saludables
El dios Quetzalcóatl es respetado y amado por los aztecas.
Cierto
Falso
¿Cuál de las siguientes palabras es un sinónimo de "descender"?
bajar
lograr
escalar
Para el dios fue fácil buscar y entregar el maíz a los aztecas.
Cierto
Falso
¿Qué significa la palabra "venerar"?
utilizar, emplear
obtener, lograr
adorar, honrar
