Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

НКТ 50 surak

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Қосымша терезелерді жабу үшін қолданылатын пернелер тіркесімі?

a)

CTRL+S

b)

CTRL+V

c)

CTRL+X

d)

ALT+TAB

e)

ALT+F4

2.

Жетекшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға «итермелеуінде» көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер)

a)

«жағдаяттық таным»

b)

«табысқа жетелеу»

c)

«үштік модель»

d)

«көпіршелер тұрғызу»

e)

«шыңға өрмелеу»

3.

Параллеограмма түрінде жазылатын тұжырымды анықтаңыз?

a)

Енгізу-шығару мәліметтері

b)

Баспаға шығару мәліметтері

c)

Іс-әрекет мәліметтері

d)

Екі санды қосу мәліметтері

e)

Жазу мәліметтері

4.

Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең

a)

«зерттелінетін» оқушыларды бақылау

b)

оқушылармен өткен сабақты талдау

c)

зерттеу сабағын жүргізу

d)

мұғалімдердің материалын жариялау

e)

сабақты бірлесіп жоспарлау

5.

MS Excel-де іргелес тұрмаған (іргелессіз) ұяшықтардың диапазоны?

a)

A1;B2

b)

B1:A1

c)

C1:A2

d)

A1:C1

e)

А1:В1

6.

Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмегімен «көрсету» аспектілері арасындағы сәйкестік

a)

әртүрлі жұмыстарды салыстыру

b)

болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау

c)

оқушылардың жұмыстармен айырбастауы

d)

өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

e)

ықтимал әсерлерді имитациялау

7.

Мәтіннің түсін фломастермен бояғандай етіп өзгерту үшін

a)

b)

c)

d)

e)

8.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

a)

оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

b)

оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

c)

оқушының тапсырманы орындауын бақылау жазбаша

d)

тест жұмыстарының жинағын құрастыру

e)

тапсырманы орындау қадамдарын талқылау

9.

Сурет нысан сияқты қабылданады, сурет мәтіннің үстіне оны тасалап салынады

a)

Мәтіннің алдында

b)

Мәтіннің артында

c)

Мәтіннің жоғарғы жағында

d)

Контур бойынша

e)

Қоршау сызықтары айналасында

10.

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі

a)

басқаға бағыттау

b)

кесімді сұра

c)

өткір сұра

d)

сынақтан өткізу

e)

түрткі сұра

11.

Қаріптер арасындағы интервалды ұлғайтуға немесе кішірейтуге мүмкіндік береді

a)

Пернетақта

b)

Қаріп

c)

Символ

d)

Интервал

e)

Тізімдер

12.

Оқу үшін бағалаудың мақсаты

a)

Білім деңгейін анықтау

b)

Оқу жетістігін белгілеу

c)

Оқу нәтижесін тіркеу

d)

Пәнге бейімділігін тексеру

e)

Табысқа жетуге бағыт беру

13.

Жаңа кесте құру командасы

a)

Түр-Кесте-Кесте орнату (Вид-Таблица-Вставить таблицу)

b)

Кірістіру-Кесте-Кестені кірістіру (Вставка-Таблица-Вставить таблицу)

c)

Сілтеуіш-Кесте-Кесте орнату (Рассылки-Таблица-Вставить таблицу)

d)

Файл-Кесте-Кесте орнату (Файл-Таблица-Вставить таблицу)

e)

Басты-Кесте-Кесте орнату (Главная-Таблица-Вставить таблицу)

14.

Метатану үдерісінің мағынасы

a)

сыни тұрғыдан ойлану

b)

диалог негізінде оқыту

c)

қалай оқу керектігін үйрену

d)

жас ерекшелігіне сай оқыту

e)

топтық негізде оқыту

15.

Құрушы қосатын жазбалардан тұратын webсайт немесе ғаламтор күнделік ұғымы

a)

Сайт

b)

Ғаламтор

c)

Блог

d)

Пошта

e)

Браузер

16.

Сандық технологияны пайдалана отырып, ақпараттың орналасқан жерін анықтау, ақпаратты ұйымдастыру, түсіну, бағалау және құру қабілеті

a)

ақпараттық сауаттылы

b)

пәндік сауаттылы

c)

педагогикалық сауаттылы

d)

коммуникативтік сауаттылы

e)

функционалдық сауаттылы

17.

Растрлық графика құру үшін пайдаланатын программа

a)

Microsoft Paint

b)

Adobe Shop

c)

Adobe Paint

d)

Corel Draw

e)

Adobe Corel

18.

Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі

a)

жалпы зерттеу жаттығулар

b)

жеке оқу жаттығулары

c)

нақты мәселелерді шағын топта зерттеу

d)

нақты проблемаларды жеке зерттеу

e)

топтық оқу жаттығулары

19.

Егер, онда, сөздің арасында әйтпесе кілттік сөздері _______ қолданылады

a)

Шартсыз

b)

Сызықтық

c)

Циклдік

d)

Тармақталу

e)

Шартты

20.

Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер

a)

грант және академиялық қабілеттің болуы

b)

сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру

c)

марапаттау және әлеуетті мүмкіндіктерін көрсету

d)

оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы

e)

экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру

21.

Файлдың аты неше бөлімнен тұрады

a)

бір немесе одан да көп

b)

төрт бөлімнен

c)

бір бөлімнен

d)

үш бөлімнен негізгі, бастапқы, қосалқы

e)

екі бөлімнен оң жақ (кеңейтілуі) және сол жақ (аты)

22.

Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады

a)

алгоритмдеу

b)

бағалау

c)

жүйелеу

d)

модельдеу

e)

салыстыру

23.

Байттардың әлдебір атауы бар тізбегі

a)

Жарлық

b)

Файл

c)

Бума

d)

Сілтеме

e)

Нысан

24.

Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы

a)

заңдылықтар мен байланысты анықтайды

b)

қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады

c)

құрбы-құрдастары құрметтейді

d)

өзін-өзі сынайды және бағалай алады

e)

проблемаларды анықтайды және шешед

25.

Слайдттарды көрсету

a)

Баяндаушы басқаратын, тұтынушы басқаратын, автоматтық, қолмен

b)

Толық экран, тұтынушы басқаратын, терезе, автоматтық

c)

Көру, репетиция,слайд , құжат, мәтін

d)

Баптау, уақыт бойынша, тұтынушы, тұсаукесер терезесі

e)

Көрсету,уақыт бойынша, тұтынушы, басқарушы терезе

26.

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты

a)

жұмыстың баламалы амалдары туралы идеялар ұсыну

b)

күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

c)

маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту

d)

мәселені бірлесіп шешудің амалын табу

e)

тәжірибемен және идеялармен алмасу

27.

Электрондық кестенің терезе интерфейсі жолдардары тұратын аймақ

a)

Тақырып жолы, Бағандар жолы, Сызғыштар жолы, Қалып-күй қатары, Редакциялау жолы

b)

Өңдеу терезесі, Бағандар жолы, Жолақтар, Қалып-күй қатары, Редакциялау жолы

c)

Ағымдағы ұяшық, Формулалар жолы, Жолдардың басы, Бағандардың басы, Жұмыс беттерін ауыстыруға арналған батырмалар, Беттер жарлықтары

d)

Уақыт пен мерзімді көрсету жолы, Бағандар жолы, Сызғыштар жолы, Қалып-күй қатары, Редакциялау жолы

e)

Бағандар жолы, Сызғыштар жолы, Беттер жарлықтары,Жолдардың басы, Редакциялау жолы

28.

Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы

a)

өзіндік пайым

b)

өзіндік тиімділік

c)

сыртқы уәж

d)

өзіндік құндылы

e)

ішкі уәж

29.

A1 ұяшығында 0,5 саны бар, оған пайыздық пішім қолданғанда, А1 ұяшығының жауабы

a)

50

b)

0.50%

c)

0.50

d)

0.5%

e)

50%

30.

Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем

a)

есте сақтау және білім

b)

икемділік

c)

мәселені шешу

d)

ойлау қабілетінің жылдамдығы

e)

өз білімін жетілдіру

31.

Компьютерлердің және арнайы құрылғылардың ақпарат алмасуды қамтамасыз ету үшін біріктірілуі

a)

Компьютерлік желі

b)

Интернет желі

c)

Ағымдық желі

d)

Ғаламторлық желі

e)

Аймақтық желі

32.

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты

a)

бағдарлама мазмұнын бақылау

b)

болжау және сұрыптау

c)

оқудағы қиындықтарды анықтау

d)

стандартты бақылау және орындау

e)

уәж түріндегі кері байланыс

33.

Құжатты PNG пішіміндегі файл ретінде экспорттау командасы (Inkscape)

a)

Түр- PNG түрінде экспорттау (Вид-Экспортировать в PNG)

b)

Файл- PNG түрінде экспорттау (Файл-Экспортировать в PNG)

c)

Кірістіру- PNG түрінде экспорттау (Вставка-Экспортировать в PNG)

d)

Сілтеме- PNG түрінде экспорттау (Ссылки-Экспортировать в PNG)

e)

Түзету- PNG түрінде экспорттау (Правка-Экспортировать в PNG)

34.

Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік

a)

ақпаратты біліп, есте сақтап қана қоймай, оны пайдалана алады

b)

ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді

c)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

d)

қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады

e)

оқыту үдерісінің қалай жүретінін жақсы біледі, өздерінің оқуын реттей алады

35.

Мәтіннің атауын жолдың ортасына орналастыру үшін қолданылатын перне

a)

b)

c)

d)

e)

36.

Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз

a)

болжау және сұрыптау

b)

кері байланыс

c)

оқудағы қиындықтарды анықтау

d)

оқыту стилін бақылау

e)

стандартты орындау

37.

Жоба интерфейсін дайындауға арналған екі тәсіл бар

a)

примитивті,пайдаланушы интерфейс

b)

процедураға, обьектіге бағдарланған

c)

психологиялық, физиологиялық

d)

графикалық, белсенді элементтер

e)

декоративті, белсенді

38.

Н. Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие болатын әңгіменің түрі

a)

әңгіме-дебат

b)

жұптық әңгіме

c)

зерттеушілік әңгіме

d)

кумулятивтік әңгіме

e)

танымдық әңгіме

39.

Мәтінге суретті файлдан кірістіру

a)

Кірістіру-Иллюстрациялар-Сурет

b)

Түр- Иллюстрациялар-Сурет

c)

Сілтеуіш- Иллюстрациялар-Сурет

d)

Бетті белгілеу- Иллюстрациялар-Сурет

e)

Басты-Иллюстрациялар-Сурет

40.

Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз

a)

Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем

b)

Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтқысы келед

c)

Бүгінгі сабақ сіздердің көңілдеріңізден шықты ма

d)

Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды

e)

Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба

41.

Бэббидждің механикалық есептеуіш мәшинені ойлап тапқан ғасыр

a)

XVIII

b)

XV

c)

XVI

d)

XX

e)

ХІХ

42.

Алғашқы электромеханикалық санауыш мәшинесін ойлап тапқан ғалым

a)

Алан Тьюринг

b)

Ада Лавлейс

c)

Конрад Цузе

d)

Г.Холлерит

e)

Г.Хоппер

43.

Екінші кезең компьютерлерінде қолданылды

a)

жасанды интеллект

b)

вакуумды түтік

c)

транзисторлар

d)

микропроцессорлар

e)

интегралды сызбалар

44.

Бесінші кезең компьютерлерінде қолданылды

a)

жасанды интеллект

b)

вакуумды түтік

c)

транзисторлар

d)

микропроцессорлар

e)

интегралды сызбалар

45.

Алғашқы смартфонның пайда болған жылы және ол қай кезеңнің компьютерлерінде орындауға болатын қызметтерді ұсынатын құрылғы

a)

1992ж., ІV кезең

b)

1965ж., ІІІ кезең

c)

1980 ж., V кезең

d)

1955 ж., ІІ кезең

e)

1946 ж., І кезең

46.

Алғашқы аналитикалық машинаның идеясын ұсынған ғалым

a)

Кейлор

b)

Чарльз Бэббидж

c)

Ада Лавлейс

d)

Графиня Лавлейс

e)

Джон Нейман

47.

Механикалық есептеу құрылғысы құрылған жыл

a)

1833

b)

1673

c)

1642

d)

1742

e)

1542

48.

Арифметикалық машина жасалынып шыққан жыл

a)

1673

b)

1642

c)

1833

d)

1890

e)

1843

49.

ЭЕМ-нің бірінші буыны _______ аралығын құрайды

a)

1946-1956

b)

1958-1964

c)

1942-1952

d)

1945-1955

e)

1946-1958

50.

ЭЕМ-нің III буыны құрайтын жылдар аралығы

a)

1985-1995

b)

1972-1982

c)

1964-1972

d)

1975-1985

e)

1980-1990

Similar Resources on Wayground

TERCERA EVALUACIÓN 201

50 questions

TERCERA EVALUACIÓN 201

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

жалпы физика 1-50

50 questions

жалпы физика 1-50

quiz

Worksheet

•

University

SAS Informatika Ganjil Kelas 7

50 questions

SAS Informatika Ganjil Kelas 7

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

OS CLASS TEST 5

51 questions

OS CLASS TEST 5

quiz

Worksheet

•

University

Quiz sobre Diseño Gráfico y Tipos de Archivos de Imagen

45 questions

Quiz sobre Diseño Gráfico y Tipos de Archivos de Imagen

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

48. XVIII Ғ. ФРАНЦУЗ РЕВОЛЮЦИЯСЫ 2.

51 questions

48. XVIII Ғ. ФРАНЦУЗ РЕВОЛЮЦИЯСЫ 2.

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Chapter 3 & 5 (Software Quiz)

50 questions

Chapter 3 & 5 (Software Quiz)

quiz

Worksheet

•

University

1st Quiz - Multimedia System

45 questions

1st Quiz - Multimedia System

quiz

Worksheet

•

University