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VÁMANOS A MARTE

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

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1.

¿Cuáles son las funciones del lenguaje?

a)

Lingüística, cultural, social, metalingüística y lectora

b)

Comprensión lectora, lectura y poslectura

c)

Referencial, emotiva, apelativa, fática, metalingüística, poética

d)

Lingüística, cultural, social, metalingüística y lectora

2.

¿En qué se centra la función emotiva o expresiva?

a)

Los estados de ánimo, sentimientos y del “yo” del emisor.

b)

Informales del tema

c)

En brindarle al receptor una señal clara

d)

Emociones del autor

3.

¿A cuál función del lenguaje se está refiriendo el ejemplo “¿Qué bonito es vivir entre amigos!

a)

Función Referencial

b)

Función Fática

c)

Función Expresiva o emotiva

d)

Función Poética o estética

4.

Es la comprensión de información y hechos expresados directamente en el texto. se reconoce como el primer y más básico nivel de comprensión lectora

a)

Nivel literal

b)

Nivel valorativo

c)

Nivel critico

d)

Nivel inferencial

5.

Como se divide la lectura literal

a)

Instrucciones y ensayos

b)

Textos escritos y ensayos

c)

Investigaciones e instrucciones

d)

Transcriptiva y paráfrasis

6.

El nivel literal se basa en :

a)

Lo que sucede en un sitio

b)

Lo que sucede dentro de la historia

c)

Lo que sucede en la investigación

d)

Lo que sucede antes de la historia

7.

Es la capacidad del lector de comprender lo leído con el fin de deducir información implícita a partir de lo explícito. Tiene como objetivo la elaboración de conclusiones en base a la información que nos proporciona

a)

Nivel critico

b)

Nivel inferencial

c)

Nivel literal

d)

Nivel valorativo

8.

¿Que requiere los lectores en la comprensión inferencial?

a)

Procede a ubicar y evaluar los componentes paratextuales y hipótesis versada del texto

b)

Labor de análisis de las ideas principales

c)

Combinen las ideas, Saquen conclusiones e Interpreten y evalúen la información

d)

Investigaciones e instrucciones

9.

¿De qué carácter se considera al nivel de lectura crítico valorativo?

a)

Carácter sencillo.

b)

Carácter analógico.

c)

Carácter inferencial.

d)

Carácter evaluativo.

10.

¿Qué juicios se realizan en el proceso de la lectura?

a)

Evaluar la relevancia y la idoneidad de lo que se lee.

b)

Ver la probabilidad, inferencia y sencillez.

c)

Justificar la exactitud, plenitud y analogía.

d)

Evaluar la plenitud, estabilidad y emoción

11.

¿Cuál es una característica del juicio razonable?

a)

Poder ser explicado o justificado por consideraciones evidenciables, conceptuales, contextuales y de criterios.

b)

Sus hechos son aclarados y analógicos.

c)

Hace inferencias basadas en relaciones causales y temporales implícitas.

d)

Se basa a una idea principal.

12.

¿Qué es el nivel de lectura analógico?

a)

La capacidad de un lector para comparar un texto con algo con lo que ya

está familiarizado

b)

La capacidad de un lector para recordar un texto después de haberlo leído.

c)

Labor de análisis de las ideas principales

d)

La capacidad de un lector para entender el significado de las palabras y

frases de un texto sin necesidad de interpretación o inferencia.

13.

¿Por qué es importante el nivel de lectura analógico?

a)

Ayuda al lector a relacionar nueva información con lo que ya sabe

b)

Facilita la interpretación de textos complejos.

c)

Permite al lector entender mejor el texto y lo retiene por más tiempo

d)

En brindarle al receptor una señal clara

14.

Texto argumentativo es aquel que :

a)

Texto argumentativo es aquel que :

b)

Intenta convencer de una idea mediante la aportación de argumentos.

c)

Aquel que aporta ideas al texto

d)

Da una noticia

15.

El texto instructivo tiene como propósito

a)

Dirigir las acciones del lector muestran pasos a seguir

b)

Contar un cuento o leyenda

c)

Describir un tema de interés

d)

Redactar un ensayo o artículo

16.

¿Cuáles son las características de los textos científicos?

a)

Narrador, espacio, acciones y tiempo.

b)

Exposición, problemática, soluciones y conclusiones.

c)

Claridad, precisión, verificabilidad, universalidad y objetividad.

d)

Opiniones, datos, transmisión de información e introducción al receptor.

17.

¿Qué es el texto científico?

a)

Texto donde se aborda teorías, conceptos, o cualquier otro tema con base en el conocimiento científico.

b)

Texto donde se narran historias de diferentes ámbitos y subgéneros.

c)

Texto donde se abordan temas con el fin de informar al lector.

d)

Texto donde intervienen argumentos y objetivos presentados por diferentes autores.

18.

¿Cuáles son los tipos de textos científicos?

a)

Folletos explicativos y textos legislativos

b)

Artículos de revistas y libros de texto

c)

Documentos literarios y artículos académicos

d)

Documentos científicos y artículos de divulgación científica

19.

¿Qué modalidades adopta el informe de investigación?

a)

Artículos, potencias y

b)

Artículos, ponencias y conferencias.

c)

Artículos, citas y charlas.

d)

Artículos, periodismo y conclusiones.

20.

El artículo científico también es conocido como

a)

Informe científico

b)

Paper

c)

Dato Científico

d)

Artífico

21.

¿Cuál es la estructura más usada de un artículo científico?

a)

Título, Autor(es), Introducción, Desarrollo, Conclusión, Resultados y Palabras Claves.

b)

Título, Autor(es), Resumen, Introducción, Método, Resultado, Discusión y Bibliografía.

c)

Título, Autor, Prólogo, Inicio, Desarrollo, Desenlace, Referencia y Bibliografía.

d)

Título, Autor, Prólogo, Inicio, Desarrollo, Desenlace, Referencia y Bibliografía.

22.

¿Qué es una ponencia?

a)

Una exposición corta.

b)

Es una comunicación o propuesta un tema específico que domina y expone argumentativamente.

c)

Exposición de varios temas

d)

Dar a conocer un tema no tan a fondo.

23.

¿Cuál son las estructuras de la ponencia?

a)

Título, Autor o autores, Resumen, Palabras clave, Introducción, Marco referencial, Metodología, Resultados, Conclusiones, Referencias bibliográficas.

b)

Título, Resumen, Introducción, Conclusion.

c)

Marco referencial, Resultados, Metodología, Conclusiones, Referencias bibliográficas.

d)

Autor, Palabras clave, Resumen, Introducción

24.

Característica de la ponencia

a)

Se plantea el problema, se justifica el porqué del estudio y se explica el objetivo perseguido por la investigación

b)

Es necesario que el investigador/expositor realice un análisis profundo del tema.

c)

Debe ser claro y atractivo para los espectadores.

d)

Se debe presentar una síntesis de los resultados obtenidos haciendo énfasis en los aspectos más relevantes encontrados durante la investigación.

25.

En una conferencia se expone

a)

Varios temas de interés social, político, religioso, etc.

b)

Un tema de farándula.

c)

Temas familiares.

d)

Un tema en específico de interés social, político, religioso, etc.

26.

En una conferencia se utiliza un lenguaje

a)

Simbólico

b)

Formal.

c)

Informal.

d)

No verbal

27.

Una conferencia magistral se utiliza comúnmente en:

a)

Una reunión convocada por los medios de comunicación.

b)

Un análisis en base a hipótesis o resultados variados obtenidos en una investigación.

c)

En el ámbito académico como en universidades, colegios u otros espacios educativos.

d)

Es una reunión especializada por medios bidireccionales la cual se ejecuta vía online desde un ordenado.

28.

El ensayo es

a)

Texto osbre un tema específico de carácter formal y de madures que combina la opinión propia junto al desarrollo del tema.

b)

Narración de un cuento objetivamente.

c)

Texto de farándula

d)

Presentación en manera de power point.

29.

El ensayo se escribe

a)

A mano

b)

En prosa

c)

Con separación de parrafos

d)

Con imágenes entre texto

30.

La estructura básica de un ensayo básicamente se compone de la siguiente manera

a)

Apertura, problema y cierre

b)

Introducción, desarrollo y conclusión

c)

Comienzo, nudo y desenlace

d)

Inicio, conflicto o desenlace

31.

Son en líneas generales, aquellos que transmiten acontecimientos vividos.

a)

Texto descriptivo

b)

Texto narrativo

c)

Texto argumentativo

d)

Texto instructivo

32.

Comprensión lectora es:

a)

Un proceso mediante el cual el lector no solo comprende el texto, sino que también elabora un significado en su interacción personal con el texto”

b)

  Un proceso mediante el cual el lector elabora un significado en su interacción con la lectura

c)

  Un proceso mediante el cual el lector no comprende el texto, solo lo elabora

d)

Un proceso mediante el cual el lector interacciona personalmente con el texto, pero rara vez lo comprende

33.

Logra el propósito de provocar emociones y sensaciones en el ánimo del destinatario, así como para dar más fuerza y belleza al texto, el autor se apoya en diversos recursos lingüísticos y figuras retóricas.

a)

Texto Epistolar

b)

Texto narrativo

c)

Texto literario

d)

Texto descriptivo

34.

¿Que es el nivel de comprensión inferencial?

a)

Es la conclusión de aspectos que no están escritos.

b)

Son conclusiones, aspectos y enseñanzas vitales.

c)

Es establecer relaciones entre partes del texto para inferir información.

d)

Es Deducir enseñanzas y mensajes no escritos.

35.

Los niveles de comprensión lectora son:

a)

La gradualidad de la lectura que parte desde lo básico hasta lo más complejo.

b)

  La gradualidad en que se clasifican los diferentes procesos de comprensión que intervienen en la lectura

c)

La clasificación que compartimos en la lectura básica.

d)

Niveles análogos, prácticos, cognitivos y elementales.

36.

La utiliza el comunicador desde que genera ideas, las ordena con base a su contenido y elige el tratamiento y el nivel adecuados para los receptores.

a)

Texto informativo

b)

Texto periodístico

c)

Texto expositivo

d)

Texto argumentativo

37.

¿Qué es la Lectura Literal?

a)

Es la de carácter evaluativo donde intervienen los saberes previos del lector, su criterio y el conocimiento de lo leído.

b)

Es ese tipo de lectura más básico de todos y que supone el inicio del aprendizaje de lectura de cualquier persona.

c)

Es en la que se constituye la lectura implícita del texto y requiere un alto grado de abstracción por parte del lector. 

d)

Los juicios deben centrarse en la exactitud, aceptabilidad y probabilidad.

38.

El hablante generalmente manifiesta una opinión, rebate un argumento o expresa sus dudas.

a)

Texto periodistico

b)

Texto argumentativo

c)

Texto descriptivo

d)

Texto publicitario

39.

¿Cuál es una de las características de la lectura literal?

a)

Su objetivo es comunicar de forma directa y con total claridad para que el mensaje sea unívoco, que no haya posibilidad de doble lectura.

b)

Constituye junto con la lectura mecánica, el primer paso para efectuar una lectura.

c)

Se caracteriza por ser un tipo de lenguaje subjetivo, muy dependiente del contexto y cuyo objetivo es transmitir sentimientos y emociones.

d)

No hay necesidad de que el receptor haga ningún tipo de interpretación ya que su lectura no puede cambiarse y se presentan las cosas tal cual son.

40.

¿Qué elemento central es la función poética?

a)

Receptor

b)

Código

c)

  Mensaje

d)

Canal

41.

¿Cuál sería un ejemplo de la función apelativa?

a)

¿Me dirías la hora, por favor?

b)

   El lunes es el exámen de Matemática.

c)

Te extraño.

d)

A mal tiempo, buena cara.

42.

Se trata de textos que describen lugares, personas y sucesos .

a)

Texto descriptivo

b)

Texto publicitario

c)

Texto instructivo

d)

Texto Argumentativo

43.

¿Qué permite la lectura analógica?

a)

Permite representar la relación entre el hablante y el mundo real que lo rodea, incluyendo al propio hablante como parte suya

b)

Permite centrar el contenido del mensaje y la situación. Aparece en aquellos mensajes en los que se informa de algo de manera objetiva.

c)

Permite comprar la información y extender el conocimiento más allá de lo dado en el texto.

d)

Permite establecer y mantener relaciones sociales. Es interactiva y sirve para expresar los distintos roles sociales incluyéndolos en la comunicación. Es una dimensión social.

44.

¿Por qué el nivel inferencial es de especial importancia?

a)

Enseña a predecir resultados.

b)

   Porque quien lee va más allá del texto, el lector completa el texto con el ejercicio de su pensamiento.

c)

Deduce enseñanzas y mensajes.

d)

   Propone títulos para un texto.

45.

¿Cuáles son los niveles de comprensión lectora?

a)

Literal, inferencial, crítico valorativo y análogico.

b)

Son varios niveles, entre ellos nivel crítico, literal y normal.

c)

Consta de dos niveles básicos que son interferencial y lineal.

d)

No son niveles son etapas y conjuntos de obras literarias.

46.

¿Cuál es el propósito de los textos científicos?

a)

Su principal propósito es informar a la sociedad sobre qué pasa actualmente en el país, mediante investigaciones.

b)

Distinguir entre textos manuscritos, textos impresos y textos digitales.

c)

Tiene como propósito dar información sobre los hallazgos experimentados por los tecnológicos, que han sido refutados con pruebas, diagnósticos y comparaciones.

d)

Tiene como propósito dar información sobre los hallazgos experimentados por los científicos, que han sido refutados con pruebas, diagnósticos y comparaciones.

47.

¿Cuáles son las caracteristicas de los textos científicos?

a)

Universalidad, experimental, objetividad, verificalidad.

b)

Introducción, desarrolllo, conclusión.

c)

Claridad, precisión, verificalidad, universalidad, objetividad.

d)

Metdos de investigación, presición, verificalidad.

48.

¿Cuál es la estructura del texto científico?

a)

Presentación, desarrollo y conclusión.

b)

Título, Tesis, Resumen, Marco teórico, Desarrollo del proyecto, Desarrollo experimental, conclusiones, agradecimiento, Bibliografía, Apéndice, Anexos. ​

c)

Introducción, desenlace, desarrolllo, conclusión.

d)

ítulo, Tesis, Resumen, Marco teórico, Bibliografía. ​

49.

¿Cómo debe ser el título del artículo en un informe?

a)

Debe ser informativo, preciso y conciso.

b)

Extenso y ambiguo.

c)

Demasiado breve e inespecífico.

d)

Con un exceso de proposiciones y de artículos.

50.

¿Qué no debe contener en un resumen informativo?

a)

Acelerar el trabajo de resumenes analíticos permitiendoles reproducir inmediatamente el resumen.

b)

Ayudar a quienes les interesa el tema del artículo.

c)

No debe contener datos o afirmaciones que no figuren en el texto del artículo.

d)

Dar al lector la mayor cantidad de datos posibles.

51.

¿ Cuál es una de las finalidades de el resume en el informe de artículo?

a)

Clasificarse en diferentes categorías, estableciendo un conjunto de informes.

b)

Desinformar al lector con respecto al artículo.

c)

Recolectar información para ser previamente analizada.

d)

Ayuda a quienes les interesa el tema del artículo.

52.

¿Qué es una conferencia?

a)

Conocimientos sobre temas a tratar

b)

Reunión de personas en las que se trata un tema específico

c)

Declaración, escrita u oral que describe las cualidades

d)

Escritura de texto expositivos

53.

¿Cuáles son los tipos de conferencias que existen?

a)

Dialogada e intercambio de información

b)

Descriptiva, narrativa expositiva, científica

c)

Magistral, dialogada, científica, internacional, de prensa, videoconferencia.

d)

Videoconferencia, De prensa y exponer

54.

¿Qué se hace al final de la ponencia?

a)

un tema específico que domina y expone argumentativamente

b)

Al final se abre un espacio de preguntas e intercambio de ideas

c)

conclusión o síntesis

d)

comunicación o propuesta

55.

¿En qué ámbito son más frecuentes las ponencias?

a)

modo persuasivo siguiendo un hilo conductor

b)

Son muy frecuentes en ámbitos académicos, como congresos, seminarios o Conferencias

c)

una breve introducción, pasando y deteniéndose en el nudo de la cuestión

d)

se trata los asuntos más trascendentes invitando a leer el resto del contenido

56.

¿Cúal es la estructura de un ensayo?

a)

Planificación, control y orden.

b)

Introducción, desarrollo y conclusión.

c)

conclusión, inicio, desarrollo.

d)

Texto informativo y narrativo

57.

¿Qué ventajas tenemos al elaborar un ensayo?

a)

Crea habilidades del pensamiento crítico, fomenta la creatividad y la comunicación es más sencilla.

b)

Somos más críticos, tenemos agilidad.

c)

Nuestra capacidad de razonar se vuelve defectuosa

d)

Aprendemos a tomar decisiones y control de las situaciones.

58.

¿Por qué es importante la introducción de un ensayo?

a)

Porque llama la atención del lector y lo motiva a seguir leyendo,

b)

Porque permite realizar analogías.

c)

Porque nos quita el conocimiento adquirido.

d)

Porque gracias a la introducción podemos sacar conclusiones.

59.

¿Cuáles son las características comunes del ensayo?

a)

Estructura poética, va a dirigido para un sector en común, tiene una extensión.

b)

Estructura libre, dirigido en publico general, no tiene una extensión rigurosa.

c)

Dirigido para el sector empresarial, no tiene principio, es poético.

d)

Desarrollo de personajes,nudo,conclusion.

60.

¿Cualés son los tipos de ensayo?

a)

Ensayo literario, Ensayo científico, Ensayo histórico

Ensayo expositivo , Ensayo descriptivo.

b)

Ensayo literario, ensayo descriptivo, ensayo instructivo, ensayo expositivo.

c)

Ensayo publicitario, ensayo literario, ensayo cientifico, ensayo descriptivo.

d)

Ensayo narrativo, ensayo historico, ensayo expositivo, ensayo literario.

61.

¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONFERENCIA HAY?

a)

Conferencia magistral, de presentación, de tiempo, videoconferencia, internacional y científica

b)

Conferencia magistral, dialogada, científica, internacional, de prensa y videoconferencia

c)

Conferencia magistral, de agradecimiento, de preguntas, de presentación, dialogada y de prensa

d)

Conferencia magistral, dialogada, de preguntas, de tiempo, de prensa e internacional

62.

¿QUÉ ES UNA CONFERENCIA INTERNACIONAL?

a)

Es una reunión entre científicos

b)

Reunión convocada por medio de comunicación

c)

Reunión especializada por medios bidireccionales

d)

Es una asamblea convocada por representantes internacionales

63.

¿PARA QUÉ SE UTILIZA LA PONENCIA?

a)

Se utiliza para presentar, afirmar, informar sobre un tema determinado

b)

No da una confusión, ya que no es de mayor importan

c)

El vocablo y la audiovisión.

d)

Si porque el emisor debe transmitir el mensaje de manera adecuada

64.

MENCIONE UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PONENCIA

a)

Como la actividad que realiza un lector sobre un texto

b)

La Intencionalidad de una ponencia debe ser de una manera didáctica o persuasiva para el público.

c)

Se define como las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas que rigen la producción de los enunciados lingüísticos

d)

Rama de la lingüística que estudia cómo los humanos producen y perciben los sonidos.

65.

¿El articulo academico se comprende como?

a)

Todo lo que se encuentra en un stock disponible para comprar se llama articulo

b)

Una de las obras que componen una publicacion periodica se llama historia especifica

c)

Es un libro donde un estudiante reflexiona,

d)

Un contenido planificado para su distribucion, en el que se descubren los avances de una exploracion especifica

66.

¿Cuál es el articulo que cada seccion de ley gestiona un punto de vista y debe ser registrado?

a)

El articulo academico

b)

El articulo en el derecho

c)

El articulo gramatical

d)

El articulo comercial

67.

¿Cuáles son los 6 tipos de articulo?

a)

Lazamiento de productos, exposiciones y/o socializaciones cientificas y argumentacion academica

b)

Semantica, lexica, sintactica y fonologica

c)

En periodismo, opinion, academico, en el derecho, gramatical y comercial

d)

Magistral, dialogada, cientifica, internacional, de prensa y video conferencia

68.

¿Qué es la Cociencia Lingüística?

a)

Consiste en el conocimiento en la lengua de su percepción y sensibilidad

conscientes al aprender la lengua, al enseñarla y al usarla.

b)

Quedarse mudo y no decir ni una palabra.

c)

Usando las manos de manera mimica para comuincarse.

d)

Consiste en usar la voz para comunicar.

69.

¿Cuáles son los Tipos de Conciencias Lingüísticas?

a)

Conciencia semántica, léxica, sintáctica, fonológica

b)

Textuales, mensajes, onomatopeyas

c)

Conciencia escrita, léxica, viral, fonológica

d)

Conciencia semántica, funcional, sintáctica, oral

70.

.¿Qué podemos entender de Artículos?

a)

Se forma la estructura de un escrito, discurso, una constitución o una ley.

b)

Son campos de lenguaje que no ayudan en el desarrollo del conocimiento.

c)

Teorías que enseñan cada una de las habilidades a desarrollar el conocimiento de cada una de las habilidades a desarrollar en un proceso o área.

d)

Las materias de lenguaje que nos ayuda a desarrollar las habilidades.

71.

¿Cuál es el objetivo de los Artículos?

a)

La rama que estudia las habilidades lingüísticas

b)

La rama qué estudia la escritura

c)

Rama que analiza el desarrollo del aprendizaje

d)

El mensaje se

transmite y genera un comportamiento

72.

¿Que es la introduccion en una ponencia ?

a)

Es el objetivo principal de atraer la atención de la audiencia y preparar el camino al mensaje principal.

b)

 Tiene como objetivo principal el atraer la atención de la audiencia y preparar el camino al mensaje principal.

c)

Una breve descripción del personaje entrevistado y la presentación del tema que se tratará en la ponencia.

d)

Es una dinámica comunicativa en la cual el ponente hace una presentación, comunicación o propuesta sobre un tema concreto

73.

¿Cual de estos es un tipo de ponencia?

a)

aprendizaje emocional

b)

Lanzamiento de productos

c)

aprendizaje explicito

d)

panel de entrevistas

74.

¿Que son las Conferencias?

a)

Reunion de diferentes temas de manera interna

b)

Es entre 2 personas

c)

Reunión donde se exponen diferentes temas a un público

d)

Reunion de una 1 personas

75.

¿Cuál es la estructura de la Conferencia?

a)

Introducción, Desarrollo y Conclusión

b)

Presentación, Tiempo, Preguntas y Agradecimiento

c)

Tema, Inicio, Nulo, Moraleja

d)

Ventana, Asientos, Personas.

76.

¿Con qué otro nombre se le conoce a la planeación?

a)

Capacidad

b)

Proceso

c)

Preescritura

d)

Introducción

77.

La primera letra de palabra de un párrafo con qué empieza?

a)

Empieza con mayúscula

b)

Empieza con sonido

c)

Empieza con punto

d)

Empieza con minúscula

78.

¿Cuántas líneas debe tener un párrafo?

a)

De 1 a 2 líneas

b)

De 1 a 1000 líneas

c)

De 1 a 100 líneas

d)

De 7 a 14 líneas

79.

¿Qué es el párrafo?

a)

Es un libro que recopila, en orden alfabético, las palabras de una lengua y explica sus distintos significados.

b)

Es una estructura o unidad organizativa del texto escrito

c)

Ciencia que estudia las enfermedades que afectan al ser humano

d)

Es el arte que consiste en dotar a los sonidos y los silencios de una cierta organización

80.

Para crear un buen escrito ¿qué debemos ser?

a)

Claros y comprensibles

b)

Líderes

c)

Rápidos

d)

Desordenados

81.

¿La enumeración a qué tipo de párrafo pertenece?

a)

Pertenece a los tipos de párrafo de desarrollo

b)

Pertenece a los tipos de párrafo de danza

c)

Pertenece a los tipos de párrafos de introducción

d)

Pertenece a los tipos de párrafos conclusivos

82.

¿Qué es la interrogante en los párrafos introductorios?

a)

Es donde se plantean algunos problemas y se resuelven interrogantes

de un texto en específico

b)

Es demostrar seguridad

c)

Es una obra dramática musical cuyo texto se canta, total o parcialmente, con acompañamiento de orquesta.

d)

Es una explicación abreviada en la que se exponen los aspectos más importantes

83.

¿Qué tipo de párrafo me brinda la definición de un escrito?

a)

De concepto

b)

De canto

c)

De anécdota

d)

De interrogante

84.

¿Cuáles son los tipos de párrafos?

a)

Oral, escrita y lectora

b)

De servicios, comercial e industrial

c)

De introducción, de desarrollo y conclusión

d)

Narrativos, expositivo y argumentativo

85.

¿Qué son los tipos de párrafos conclusivos?

a)

Se utilizan para resumir las ideas centrales del texto

b)

Sirve para llenar un libro diario

c)

Sirve para iniciar un escrito

d)

Sirve en la repetición de una secuencia de fonemas para crear poesias

86.

¿Cuáles son los tipos de párrafos de desarrollo?

a)

Son de síntesis, anécdota, analógica, cita e interrogante

b)

Son de verbal, oral y escrita

c)

Son internas y externas

d)

Son de enumeración, comparación/contraste, concepto y de enunciado/solución de problemas

87.

¿Cuál es el primer paso en la planeación de un escrito?

a)

Elegir el tema

b)

Redactar

c)

Editar

d)

Revisar

88.

¿Con qué nos podemos ayudar para buscar ideas sobre el tema del escrito?

a)

pendiente

b)

Diagramas de flujo

c)

Lluvia de ideas

d)

Escuchando música

89.

¿Cuáles son los mecanismo que se usan durante la escritura?

a)

De introducción, desarrollo y conclusión

b)

Los signos de puntuación y ortografía

c)

Coloquial o familiar, vulgar, culto, técnico o literario

d)

Referencia, sustitución, elipsis, repetición y conjución

90.

¿ A qué tipo de mecanismo pertenece los siguientes ejemplos: y, también, pero?

a)

Repeticion

b)

Elipsis

c)

coloquial

d)

conjución