Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Менеджмент

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

«Менеджмент» ұғымы қандай мағынаны білдіреді:

a)

Басқару

b)

Басқарушы

c)

Меңгеру

2.

Мектептегі басқарушы жүйеге кім жатады:

a)

Мектеп басшылығы мен мұғалімдер

b)

Мектеп басшылығы мен мектеп орынбасары

c)

Мектеп басшылығы мен оқушылар

3.

Басқарудың классикалық мектебінің негізін салушы:

a)

А.Файоль

b)

Ф.Тейлор

c)

М.Фоллет

4.

«Менеджер» ұғымы қандай мағынаны білдіреді:

a)

Басқарушы

b)

Басқару

c)

Меңгеруші

5.

Ғылыми басқару мектебінің негізін салған:

a)

Ф.Тейлор

b)

А.Файоль

c)

М.Фоллет

6.

Классикалық немесе әкімшілік мектебінің негізін салушы:

a)

Файоль

b)

Фоллет

c)

Тейлор

7.

Адамдық қатынастар мектебінің көрнекті өкілі:

a)

М.Фоллет

b)

А.Файоль

c)

Ф.Тейлор

8.

Ғылыми басқару мектебінің негізгі қағидасы:

a)

қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау және баулу

b)

қызметкерлерге көбірек көңіл бөлу

c)

Бірге жұмыс істеу

9.

Әкімшілік мектебінің негізгі қағидасы:

a)

әкімшілік ету

b)

Жаңашылдық

c)

Бұқаралық

10.

Адамдық қатынастар мектебінің негізгі қағидасы:

a)

қызметкерлерге көбірек көңіл бөлу

b)

Бірге жұмыс істеу

c)

қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау және баулу

11.

Американдықтардың түсінігінше менеджердің міндеті:

a)

өзіне бағынатын белгілі қызметтердің нақты жұмыстарын ұйымдастыру

b)

қазіргі тәсілдерді басшылыққа ала отырып нақты жұмысты ұйымдастыру

c)

қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау және баулу

12.

Европалықтардың түсінігінше менеджердің міндеті:

a)

қазіргі тәсілдерді басшылыққа ала отырып нақты жұмысты ұйымдастыру

b)

өзіне бағынатын белгілі қызметтердің нақты жұмыстарын ұйымдастыру

c)

қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау және баулу

13.

Әрбір мұғалім мектеп басшыларымен қандай қарым-қатынаста болады:

a)

Іскерлік

b)

Аксиологиялық

c)

Технологиялық

14.

Ұжымның ресми құрылымы қандай қарым-қатынаста құрылады:

a)

Бірге жұмыс істеу

b)

Іскерлік

c)

қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау

15.

Мұғалімдер арасындағы бейресми байланыстар туындайтын себеп:

a)

Достық, жолдастық

b)

Туыстық

c)

Жақындылық

16.

«Менеджмент» термині қай елдің сөзі:

a)

ағылшын

b)

латын

c)

грек

17.

Мектептегі басқарылушы жүйеге кім жатады:

a)

Оқушылар мен олардың ұйымдары

b)

Мектеп басшылығы мен мұғалімдер

c)

Оқу ісі жөніндегі орынбасар

18.

Басқарудың жалпы принциптерін ұсынған:

a)

А.Файоль

b)

М.Фоллет

c)

Ф.Тейлор

19.

Ұжымның ұйымдық құрылымы қандай:

a)

Ресми, бейресми

b)

мемлекеттік, бейресми

c)

Мемлекеттік,жекеменшік

20.

Педагогикалық басқарудың білім беру жүйесіндегі басты обьектісі:

a)

Оқушылар

b)

Мұғалімдер

c)

Мектеп басшысы

21.

Мектептегі сабақтарды ұйымдастырумен айналысады:

a)

Оқу ісі жөніндегі орынбасар

b)

Мектеп басшылығы

c)

Мұғалімдер

22.

Мектеп басшысының басқарудың жаңа теориясы мен концепциясын меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті:

a)

Аксиологиялық

b)

Технологиялық

c)

Тұлғалық-шығармашылық

23.

Мектеп басшысының педагогикалық процесті бақылау мен реттеуді атқара алатын іскерлігі басқару мәдениетінің қай компоненті:

a)

Технологиялық

b)

Аксиологиялық

c)

Тұлғалық-шығармашылық

24.

Мектеп басшысының басшы-менеджер тұлғалық ерекшеліктерін меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті:

a)

Тұлғалық-шығармашылық

b)

Технологиялық

c)

Аксиологиялық

25.

Оқыту мен тәрбие процесіне жаңалық енгізу:

a)

Педагогикалық инновация

b)

Тұлғалық-шығармашылық

c)

Технологиялық

26.

Инновацияның негізгі критериі:

a)

Жаңашылдық

b)

Бұқаралық

c)

Ізгілендіру

27.

Инновацияның жалпыға бірдей қолдануға енгізілуі қай критерий:

a)

Бұқаралық

b)

Жаңашылдық

c)

Ізгілендіру

28.

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты:

a)

Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін көтеру

b)

Мұғалімдердің мәртебесін көтеру

c)

Мұғалімдердің деңгейін көтеру

29.

Мектепті басқарудың қоғамдық органы:

a)

Мектеп кеңесі

b)

Мектеп ұжымы

c)

Мектеп жиналысы

30.

Білім беруді басқаруда адамның қадір-қасиетін құрметту принципі:

a)

Ізгілендіру

b)

Жүйелілік

c)

Бұқаралық

31.

Басқару мәселелерін шешуде ашық талқылау принципі:

a)

Обьективтілік

b)

Технологиялық

c)

Әлеуметтік

32.

Мектеп басшысы мен педагогикалық ұжымның басқару функцияларының өзара байланыс принципі:

a)

Жүйелілік

b)

Ұлттық

c)

Әлеуметтік

33.

Мектепті басқарудағы жалпы шарттар:

a)

Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық

b)

Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық, жаңашылдық

c)

Ізгілендіру,әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық

34.

Мектеп кеңесі дегеніміз:

a)

Коллегиалдық басқару органы

b)

Перспективтік жоспар

c)

Оқу жылындағы жұмыстарға талдау

35.

Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер жиынтығы:

a)

Устав (Жарғы)

b)

Жарғылық

c)

Құжат

36.

Мектеп жұмысын жоспарлаудың стратегиялық түрі:

a)

Перспективтік жоспар

b)

Жарғы

c)

Жоспарлау функциясы

37.

Мектептің жылдық жұмыс жоспары неден басталады:

a)

Өткен оқу жылындағы жұмыстарға талдау

b)

Өткен оқу жылындағы жұмыстарды реттеу

c)

Мектеп бітірушілерінің жалпы білімділігіне қойылатын талаптардың міндетті деңгейі анықталған құжат

38.

Мемлекеттік білім беру стандарты:

a)

Мектеп бітірушілерінің жалпы білімділігіне қойылатын талаптардың міндетті деңгейі анықталған құжат

b)

Өткен оқу жылындағы жұмыстарға талдау

c)

Өткен оқу жылындағы жұмыстарды реттеу

39.

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

a)

Мектеп директоры, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, окушылар

b)

Мектеп директоры, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, окушылар,ата-аналар

c)

Мектеп директоры, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, окушылар, медсестра

40.

Педагогикалық жүйенің субьектілері:

a)

сынып жетекші ,бөлім меңгерушісі,тәрбиеші оқытушы

b)

сынып жетекші ,бөлім меңгерушісі

c)

мектеп орынбасары,сынып жетекші ,бөлім меңгерушісі,тәрбиеші оқытушы

41.

Педагогикалық менеджменттегі басқару қызметтері:

a)

1.Білім берудегі мекемелерді басқару

2.Басқару функцияларын

3.Ақпараттықталдау функциясы

4.Мақсат қою функциясы

5.Жоспарлау функциясы

6.Шешім қабылдау функциясы

b)

1.Білім берудегі мекемелерді басқару

2.Басқару функцияларын

3.Ақпараттықталдау функциясы

4.Мақсат қою функциясы

5.Жоспарлау функциясы

6.Шешім қабылдау функциясы

7.Ақпараттықталдау функциясы

c)

1.Білім берудегі мекемелерді басқару

2.Басқару функцияларын

3.Ақпараттықталдау функциясы

4.Мақсат қою функциясы

5.Жоспарлау функциясы

42.

Оқу іс-əрекеттерінің нəтижелерін, іс жүзіндегі жағдайын талдау жəне пайдаланылатын əдістердің орындылығы мен тиімділігін, білім беру ақпаратын басқару əдістерін негіздеуге мүмкіндік береді

a)

Ақпараттық -талдау функциясы

b)

Жоспарлау функциясы

c)

Стратегиялық жоспарлау

43.

Алға қойған мақсаттарды тəжірибелік əрекетте жүзеге асыру үрдісі, ол нақты шешімдерді қабылдаудан тұрады жəне ол мақсаттарды болжау, таңдау, оларға қол жеткізудің жобасын жасауға негізделетін қызмет түрі

a)

Жоспарлау функциясы

b)

Ақпараттық -талдау функциясы

c)

Стратегиялық жоспарлау

44.

Оқу орнының басым бағытын нұсқаушы, негізгі мақсатқа жетуге бағытталған, ұзақ уақытқа межеленген, жетекшілік əрекеттер бағдарламасы қалай аталады

a)

Стратегиялық жоспарлау

b)

Жоспарлау функциясы

c)

Ақпараттық -талдау функциясы

45.

Білім алушыларға (қарамағындағыларға) негізінен кеңес, өтініш, тілек нысанында жүгіну талапты да білдіре алады, бірақ қатаңдықсыз; үндеу үні достық, жолдастық; сөйлеу сипаты тыныш, мейірімді қай басқару стиліне тән:

a)

Демократиялық

b)

Либеральдық

c)

Стратегиялық

46.

Білім алушыларға (бағыныштыларға) нақты және тұрақты талаптар жүйесі жоқ, оларды ұмытып кетеді және олар мұндай мұғалімнің әрекетсіздігіне үйренеді, сөйлеу үні көбінесе еркелетеді немесе шешілмейді, өйткені оның талаптары (өтініштері) орындалатынына сенімді емес; ешқашан нақты іс-қимыл жоспары болмайды; жұмыста мүлдем бастамашыл емес-бұл қай басқару стиліне тән:

a)

Либеральдық

b)

Демократиялық

c)

Стратегиялық

47.

Өндірісті басқару мақсаттарына жету үшін персоналға басқарушылық әсер ету тәсілдері дегеніміз

a)

Персоналды басқару

b)

Тұлғалық басқару

c)

Либералдық басқару

48.

Психологиялық басқару әдістері қатарын анықтаңыз?

a)

1.Бақылау;Стандартталған өзіндік есептер;Құжаттарды талдау; Эксперимент; Тестілеу; Диалогтық

2.Психологиялық басқару әдістері оңтайлы психологиялық климаты бар жұмыс істейтін топ құру арқылы адамдар арасындағы қатынастарға әсер ету. шағын топтар мен командаларды тарту әдістері; еңбекті ізгілендіру әдістері; психологиялық мотивация (мотивация) әдістері; кәсіби таңдау және оқыту әдістері.

b)

Психологиялық басқару әдістері оңтайлы психологиялық климаты бар жұмыс істейтін топ құру арқылы адамдар арасындағы қатынастарға әсер ету.

шағын топтар мен командаларды тарту әдістері; еңбекті ізгілендіру әдістері; психологиялық мотивация (мотивация) әдістері; кәсіби таңдау және оқыту әдістері.

c)

Бақылау;Стандартталған өзіндік есептер;Құжаттарды талдау; Эксперимент; Тестілеу; Диалогтық

49.

Жанжалдағы мінез-құлық стратегиялары

a)

1.Болдырмау,Бейімделу,Бәсекелестік,Компромисс,Ынтымақтастық

2. Өз мүддесін қатаң қорғау және жанжалдың басқа қатысушыларының мүддесін елемеу

b)

Өз мүддесін қатаң қорғау және жанжалдың басқа қатысушыларының мүддесін елемеу

c)

Болдырмау,Бейімделу,Бәсекелестік,Компромисс,Ынтымақтастық

50.

Конфликтілік жадайда екі жақтың да келіспеушіліктер мен мәселелер өрісінде орташа позицияларды алатын келісім түрі

a)

Компромисс әдісі

b)

Компюромисс әдісі

c)

Комопромис әдісі

51.

Конфликт-

a)

субьектілер арасындағы қатынас қарама - қарсы бағытталған мотивтерге немесе пайымдауларға негізделген олардың қарсы тұруымен сипатталатын әлеуметтік өзара әрекеттесу

b)

Педагогикалық жүйені дамыту және тәрбие мақсаттарына жету мүддесінде оқу-тәрбие процесінің заңдылықтарымен анықталатын оның динамикасына мақсатты әсер ету

c)

Қақтығысқа қатысушылардың бірінің басқа қатысушылардың мүдделері үшін өз мүдделері үшін құрбан болу

52.

Туындаған мәселені бірлесіп шешу барысында барлық жанжалдасушы тараптардың мүдделерін жүзеге асыру қай стратегияның түрі

a)

ынтымақтастық

b)

ауызбіршілік

c)

бірліктік

53.

Қақтығысқа қатысушылардың бірінің басқа қатысушылардың мүдделері үшін өз мүдделері үшін құрбан болуы бұл қай стратегияның түрі

a)

концессия

b)

концесессия

c)

корнцессия

54.

Педагогикалық менеджмент-ол:

a)

бұл білім беру процесін басқарудың кешенді принципі мен технологиялық тәсілдер, ол тек білім мекемелеріне тиімді басшылықтың шығармашылық потенциалын көрсетіп қана қоймай, педагогтар, студенттер мен тыңдаушыларға да өзіне тән міндеттер ауқымын жүктейді.

b)

Екі не одан да көп адамдар арасындағы түсініспеушіліктен немесе ойларының түйіспеу салдарынан туындайтын жағдай

c)

бұл білім беру процесін басқарудың кешенді принципі мен технологиялық тәсілдер, ол тек білім мекемелеріне тиімді басшылықтың шығармашылық потенциалын көрсету.

55.

Қақтығыс дегеніміз не?

a)

Екі не одан да көп адамдар арасындағы түсініспеушіліктен немесе ойларының түйіспеу салдарынан туындайтын жағдай

b)

ол тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік процесті басқарудың

c)

субьектілер арасындағы қатынас қарама - қарсы бағытталған мотивтерге немесе пайымдауларға негізделген олардың қарсы тұруымен сипатталатын әлеуметтік өзара әрекеттесу

56.

Ең көп тараған қақтығыстың түрі қайсы?

a)

Тұлғааралық

b)

Педагогикалық

c)

Тұлғалық

57.

Білім беру процесіндегі менеджердің еңбек пәні не?

a)

Басқарылатын субъекттің әрекеті

b)

Педагогикалық менеджмент

c)

маркетингтік зерттеулер

58.

Педагогикалық ұжымдағы әрбір қызметкердің қажеттіліктерін дамыту және мүмкіндігінше қанағаттандыру, адамдардың дамуын жетілдіру, педагог қызметкерлердің коммуникациялық дағдыларын, жеке жауапкершіліктерін дамыту; үрдісті жоспарлау, ресурстармен қамтамасыз ету; үрдісті бақылау және түзету, оқыту үдерісін жетілдіру; оның тиімділігін арттыру, нәтижеге қол жеткізу, тиімді басқару бұл-

a)

Педагогикалық менеджмент

b)

Тәрбие жұмысы

c)

Педагогикалық құжат

59.

Шаруашылықты жүргізуде экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық әдістерінің бipi болып табылады:

a)

Білім беру

b)

Басқару

c)

Білім алу

60.

Басқару жүйесінің жұмысы ненің негізінде жүзеге асады?

a)

Басқару функциясын атқару

b)

Басқару функциясы

c)

Басқару функциясын жасау

61.

Ұйымдастыру қызметі неге бағытталады?

a)

қабылданған шешімдерді іске асыру

b)

қабылданған шешімдерді орындау

c)

шешімдерді іске асыру

62.

Білім беру мекемелерінің стратегиялық даму жоспарын өңдеуге не ықпал етеді?

a)

маркетингтік зерттеулер

b)

маркетингтік жұмыстар

c)

маркетингтік тапсырмалар

63.

Басқарудың тактикалық әдістері:

a)

жанжалдан құтылу, концессиялар мен бейімделулер, тегістеу дағдысы, әрекетті жасыру, тез шешім, ымыраға келу, ынтымақтастық

b)

жанжалдан құтылу, концессиялар мен бейімделулер, тегістеу дағдысы, әрекетті жасыру, тез шешім, ымыраға келу

c)

жанжалдан құтылу, концессиялар мен бейімделулер, тегістеу дағдысы, әрекетті жасыру, тез шешім

64.

Персоналға басқарушылық әсер ету тәсілі болып табылады және билікке, тәртіпке және жазаға негізделген басқару әдісін атаңыз

a)

Административные методы/әкімшілдік әдістер

b)

Административные методы

c)

Әкімшілдік әдістер

Similar Resources on Wayground

Писхология 200-260

60 questions

Писхология 200-260

quiz

Worksheet

•

1st Grade