Free Printable LATIHAN PAT KELAS 6

1.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Hari ini Nita belajar tentang tata surya. Sesampai di rumah, Nita membuat rangkuman pelajaran untuk hari ini. Semua yang dia peroleh hari ini dituliskan dalam buku catatan harian. Kebiasaan ini sudah ia lakukan sejak kecil. Ibunya menyuruh Nita untuk melakukan kebiasaan ini agar ia tidak lupa pelajaran di sekolah.

Tokoh utama cerpen tersebut adalah ....

a)

ibu

b)

Nita

c)

kakak

d)

adik

2.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Hari ini Nita belajar tentang tata surya. Sesampai di rumah, Nita membuat rangkuman pelajaran untuk hari ini. Semua yang dia peroleh hari ini dituliskan dalam buku catatan harian. Kebiasaan ini sudah ia lakukan sejak kecil. Ibunya menyuruh Nita untuk melakukan kebiasaan ini agar ia tidak lupa pelajaran di sekolah.

Nita membuat rangkuman di ....

a)

buku catatan harian

b)

buku catatan pelajaran

c)

buku pekerjaan rumah

d)

buku penghubung

3.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Ada seorang pemahat bernama Kinta. Kinta adalah pemuda yang rajin. Dari pagi hingga sore ia belajar memahat. Gurunya adalah ayahnya sendiri. Suatu hari ayah Kinta memanggilnya.

"Ada apa, Ayah?" tanya Kinta.

"Kinta, Ayah sudah tua. Mata Ayah sudah tidak awas lagi. Ayah sudah tidak bisa memahat lagi. Karena membuat patung adalah pekerjaan kita, mulai besok kaulah yang meneruskan usaha Ayah. Engkau sudah mendapat banyak pelajaran selama ini. Hasil pahatanmu pun bagus, lebih bagus dari buatan Ayah. Nah, Kinta. Engkau sanggup, bukan?"

"Ya, Ayah," sahut Kinta patuh.

Tokoh Kinta memiliki sifat ....

a)

sabar

b)

ramah

c)

rajin

d)

cerdik

4.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Ada seorang pemahat bernama Kinta. Kinta adalah pemuda yang rajin. Dari pagi hingga sore ia belajar memahat. Gurunya adalah ayahnya sendiri. Suatu hari ayah Kinta memanggilnya.

"Ada apa, Ayah?" tanya Kinta.

"Kinta, Ayah sudah tua. Mata Ayah sudah tidak awas lagi. Ayah sudah tidak bisa memahat lagi. Karena membuat patung adalah pekerjaan kita, mulai besok kaulah yang meneruskan usaha Ayah. Engkau sudah mendapat banyak pelajaran selama ini. Hasil pahatanmu pun bagus, lebih bagus dari buatan Ayah. Nah, Kinta. Engkau sanggup, bukan?"

"Ya, Ayah," sahut Kinta patuh.

Yang dilakukan Kinta ketika mendengar permintaan ayahnya adalah ....

a)

Kinta menolak permintaan ayahnya

b)

Kinta menyanggupi permintaan ayahnya

c)

Kinta ingin belajar lebih lanjut kepada ayahnya

d)

Kinta beranggapan ayahnya adalah guru terbaik.

5.

Bukti watak Iva yang mudah tersinggung ditunjukkan oleh ....

a)

"Apakah di rumah ia sering pingsan?" tanya Bu Sari.

"Tidak," jawab Papa.

b)

"Atau ia tidak sarapan pagi?" kata

c)

Bu Sari lagi. "Tadi ia makan sedikit. Susu yang disediakan pun tidak diminum. Anaknya agak sulit!" terdengar suara Mami Ti.

d)

"Apa? Aku dibilang agak sulit? Dahulu Mama tak pernah mengatakan begitu. Papa juga," Iva merasa tersinggung. Iva membuka mata, memandang Bu Sari, Papa, dan Mami Ti, lalu memandang ke pintu ruang UKS.

6.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

"Ih, menjijikkan! Tega banget, sih!" seru seorang anak perempuan.

"Kenapa, Na?" tanya Taras. Anak perempuan itu bernama Edna, teman sekelas Taras.

"Aku mau makan siang. Tahu-tahu, bekalku sudah jadi tomat busuk!" jawab Edna kesal.

"Kok bisa?" tanya Taras heran.

"Enggak tahu! Pasti ada yang menukarnya." Menurut cerita setibanya di kantin, dia mengeluarkan Edna, bekal. Dia memang biasa makan bekal di kantin. Tetapi, Edna meninggalkan bekal itu di meja untuk pergi ke toilet. Begitu kembali lalu membuka bekalnya, Edna menemukan tomat-tomat busuk.

Latar tempat kutipan cerita adalah di ....

a)

taman

b)

kantin

c)

kelas

d)

aula

7.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

"Ih, menjijikkan! Tega banget, sih!" seru seorang anak perempuan.

"Kenapa, Na?" tanya Taras. Anak perempuan itu bernama Edna, teman sekelas Taras.

"Aku mau makan siang. Tahu-tahu, bekalku sudah jadi tomat busuk!" jawab Edna kesal.

"Kok bisa?" tanya Taras heran.

"Enggak tahu! Pasti ada yang menukarnya." Menurut cerita setibanya di kantin, dia mengeluarkan Edna, bekal. Dia memang biasa makan bekal di kantin. Tetapi, Edna meninggalkan bekal itu di meja untuk pergi ke toilet. Begitu kembali lalu membuka bekalnya, Edna menemukan tomat-tomat busuk.

Sikap Edna yang dapat diteladani adalah ....

a)

membawa bekal makanan dari rumah

b)

mentraktir semua temannya di kantin

c)

memberikan kado indah untuk temannya

d)

menghibur teman yang sedang sedih

8.

Bacalah cerita berikut.

1) Ajeng dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

2) "Mengapa kamu tampak ragu?" tanya ayah Ajeng.

"Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak bisa mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja," keluh Ajeng.

3) Ayah Ajeng pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

"Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini," kata Ayah.

Akhirnya Ajeng menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman sudah menunggunya.

"Adik-adik kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda," ujar Kak Udin.

4) Ajeng teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Ajeng bekerja sama mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Ajeng dan teman-temannya berdiri. Ajeng pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Sikap tokoh Ajeng pada cerita tersebut yang dapat diteladani ....

a)

rajin dalam berusaha

b)

ragu dengan kemampuan sendiri

c)

patuh pada nasihat ayah

d)

kerja sama pada semua kegiatan

9.

Bacalah cerita berikut.

1) Ajeng dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

2) "Mengapa kamu tampak ragu?" tanya ayah Ajeng.

"Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak bisa mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja," keluh Ajeng.

3) Ayah Ajeng pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

"Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini," kata Ayah.

Akhirnya Ajeng menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman sudah menunggunya.

"Adik-adik kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda," ujar Kak Udin.

4) Ajeng teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Ajeng bekerja sama mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Ajeng dan teman-temannya berdiri. Ajeng pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Bagian akhir (resolusi) cerita ditunjukkan oleh angka ....

a)

1)

b)

2)

c)

3)

d)

4)

10.

Bacalah cerita berikut.

Adik teman saya itu laki-laki yang hebat! Kalau saya bermain ke rumah Heru dan teman saya itu tidak ada, saya tak merasa rugi. Dengan Riki pun, saya betah bermain. Anak ini cepat bisa permainan yang saya ajarkan. la tak canggung atau takut kalah bermain dengan anak sebesar saya. Riki juga tidak cengeng. Kadang kala, eh malah sering, saya membanding bandingkannya dengan Dani. Padahal Mama tak setuju dengan sikap saya itu.

"Kalau Adi melihat segi yang baik dalam diri Riki, semestinya Adi melihat yang baik pula dalam diri Dani!" kata Mama pada saya." Sehingga Adi tidak beranggapan bahwa anak laki-laki lain begitu hebat, sedang adik sendiri tak berarti apa-apa!"

"Kenyataannya kan begitu!" bantah saya.

"Dani tidak bisa apa-apa. Main layangan tidak bisa! Main kelereng tidak bisa! Main ini tidak suka, main itu juga tidak ...."

Konflik yang muncul dalam kutipan cerita tersebut adalah...

a)

Kekhawatiran mama kepada Adi karena ia lebih suka orang lain daripada adiknya.

b)

Larangan mama kepada Adi untuk tidak membanding-bandingkan adiknya dengan orang lain.

c)

Adi lebih nyaman bermain di rumah Heru daripada bermain di rumahnya seorang diri.

d)

Dani sangat bangga kepada kakak nya, Adi yang selalu menciptakan karya lukis yang bagus.

11.

Tindakan yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan adalah ....

a)

lebih mencintai produksi luar negeri daripada produksi dalam negeri

b)

tidak memaksakan kehendak ke pada orang lain

c)

menghilangkan perbedaan dalam masyarakat

d)

mengagungkan kebudayaan daerah sendiri

12.

Semboyan negara Indonesia adalah ....

a)

UUD NRI Tahun 1945

b)

Pancasila

c)

Garuda Pancasila

d)

Bhinneka Tunggal Ika

13.

Persatuan dan kesatuan berasal dari satu kata yang sama, adalah ....

a)

satu

b)

kesatu

c)

satuan

d)

persatu

14.

Nilai-nilai yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa adalah ....

a)

semangat kedaerahan, kebersamaan, dan sepenanggungan

b)

senasib sepenanggungan, saling membantu, dan rendah diri

c)

tolong-menolong, bekerja sama, dan acuh tak acuh

d)

toleransi, tepa selira, dan semangat kekeluargaan

15.

Sifat perjuangan para pemuda sebelum dicetuskan Sumpah Pemuda adalah ....

a)

kedaerahan

b)

nasionalis

c)

diplomasi

d)

tradisional

16.

Contoh tindakan yang mencerminkan sikap menjaga persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....

a)

mematuhi tata tertib sekolah

b)

mengikuti upacara bendera dengan khidmat

c)

mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku

d)

menjaga kerukunan dan hidup berdampingan dengan tetangga

17.

Banyak tindakan yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan, salah satunya adalah ....

a)

Ari memimpin kelasnya sesuai kehendak hatinya agar semua bisa kompak

b)

Demi kekompakan, Rina mengikuti cara ibadah Dewi yang berbeda agama

c)

Bayu memilih teman belajar hanya dengan teman satu etnik agar mudah berkomunikasi

d)

Fani mengajak berkenalan teman baru yang berbeda suku bangsa menggunakan bahasa Indonesia.

18.

Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan negara Indonesia yang terdapat dalam buku karangan ....

a)

Empu Sedah

b)

Empu Tantular

c)

Empu Sendok

d)

Empu Prapanca

19.

Warga masyarakat Bangka Belitung mengadakan gotong royong mem perbaiki jalan. Gotong royong dipimpin oleh Pak Doni. Istilah gotong royong di daerah Pak Doni disebut ....

a)

ngayah

b)

sibululungan

c)

nganggung

d)

gugur gunung

20.

Perhatikan nilai-nilai berikut.

1) Kerja sama

2) Pantang menyerah

3) Sukarela

4) Bijaksana

Nilai-nilai yang tecermin pada kegiatan gotong royong ditunjukkan oleh nomor ....

a)

1) dan 2)

b)

1) dan 3)

c)

2) dan 3)

d)

3) dan 4)

21.

Budaya gotong royong dalam kegiatan kerja bakti biasanya berbentuk kegiatan yang sifatnya untuk kepentingan ....

a)

individu

b)

golongan

c)

kelompok

d)

umum

22.

Setiap warga negara berkewajiban mendukung terwujudnya persatuan dan kesatuan. Contoh kewajiban warga negara untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam lingkungan sekolah adalah ....

a)

menjaga fasilitas umum

b)

berbakti kepada orang tua

c)

membereskan tempat tidur

d)

melaksanakan tugas piket kelas

23.

Kemerdekaan bangsa Indonesia di capai dengan segala pengorbanan. Sebagai warga negara Indonesia kita dituntut supaya ....

a)

memberantas segala bentuk pe nyelewengan

b)

membina persatuan dan kesatuan bangsa

c)

berhati-hati dalam memilih pe mimpin bangsa

d)

menindak tegas semua perilaku yang merugikan bangsa

24.

Andri dan Teguh bertengkar. Teguh marah kepada Andri karena tidak 14 memberi sontekan saat ujian. Andri menolak memberi contekan karena takut dimarahi guru. Ari melihat kejadiaan tersebut. Tindakan pertama yang sebaiknya dilakukan Ari adalah ....

a)

membiarkan terlebih dahulu sampai keduanya berhenti bertengkar

b)

melaporkan Andri dan Teguh kepada kepala sekolah

c)

melerai pertengkaran Andri dan Teguh

d)

mengajak mereka ke kantor polisi

25.

Dampak yang timbul dari terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa, adalah ....

a)

tercipta kehidupan masyarakat yang serasi, selaras, dan seimbang

b)

meningkatnya semangat memperkuat solidaritas antargolongan

c)

terwujudnya tata sosial masyarakat yang modern

d)

hilangnya keragaman masyarakat

26.

Negara Indonesia adalah negara yang terletak di kawasan ....

a)

Asia timur

b)

Asia selatan

c)

Asia tenggara

d)

Asia barat

27.

Berikut ini adalah negara-negara tetangga Indonesia, kecuali ....

a)

Malaysia

b)

Singapura

c)

Brunei Darussalam

d)

Myanmar

28.

Negara tetangga yang mempunyai luas terkecil adalah ....

a)

Singapura

b)

Thailand

c)

Laos

d)

Kamboja

29.

Bangkok adalah ibukota dari negara ....

a)

Vietnam

b)

Thailand

c)

Singapura

d)

Kamboja

30.

Negara di Asia Tenggara yang mendapatkan julukan sebagai negeri gajah putih adalah ...

a)

Vietnam

b)

Laos

c)

Thailand

d)

Kamboja

31.

Negara-negara di asia tenggara membentuk sebuah organisasi kerja sama yaitu ….

a)

a. FIFA

b)

b. ASEAN

c)

c. APEC

d)

d. WHO

32.

Hutan hujan tropis terbesar dan tertua di dunia terletah di negara bagian Malaysia, yakni ....

a)

Sabah

b)

Serawak

c)

Pahang

d)

Selangor

33.

Kenampakan alam Singapura berupa daerah ….

a)

Pegunungan

b)

Perbukitan

c)

Dataran rendah

d)

Dataran tinggi

34.

Salah satu peran Indonesia dalam bidang ekonomi dalam ASEAN adalah ...

a)

Penyedia candangan pangan ASEAN

b)

Penyelenggara Sea-Games ke XVI

c)

Pendukung kesepakatan ZOPFAN

d)

Penggagas Jakarta Informal Meeting

35.

Peran Indonesia dalam bidang politik di ASEAN diantaranya adalah …

a)

Penyedia cadangan pangan

b)

Pertukaran kunjungan antar seniman ASEAN

c)

Pembentukan kurikulum sekolah di negara–negara ASEAN

d)

Membantu perdamaian antar negara-negara yang berkonflik seperti Kamboja dan Vietnam

36.

Penduduk Asli Malaysia adalah ....

a)

India

b)

Melayu

c)

Mongolia

d)

Negro

37.

Negara tetangga yang merupakan negara yang melepaskan diri dari Republik Indonesia adalah ....

a)

Papua Nugini

b)

Timor Leste

c)

Brunei Darussalam

d)

Laos

38.

Globalisasi membuat kehidupan masyarakat menjadi lebih ...

a)

sulit

b)

sukar

c)

susah

d)

mudah

39.

BErikut contoh globalisasi dalam bidang transportasi adalah ....

a)

masyarakat lebih senang belanja secara daring

b)

penggunaan pesawat terbang untuk perjalanan jarak jauh

c)

pengiklanan barang melalui televisi

d)

pengenalan tempat wisata di Indonesia melalui iklan

40.

Berikut bukti adanya globalisasi saat ini adalah ...

a)

warga desa masih menggunakan lampu petromak sebagai penerangan

b)

pemanfaatan tenaga kerbau untuk membajak sawah

c)

Dayu semakin mudah berkomunikasi dengan kerabat di luar negeri

d)

penduduk desa umumnya masih berjalan kaki karena jalan yang rusak

41.

dampak globalisasi yang tidak baik bagi anak muda adalah?

a)

pergaulan bebas

b)

teknologi baru

c)

lagu lagu asing

d)

gaya pakaian asing

42.

Contoh globalisasi di bidang komunikasi adalah ….

a)

Banyak merk mobil luar negeri

b)

Banyak rumah makan milik negara lain

c)

beredarnya lagu-lagu dari negara lain

d)

Banyak merk smartphone dari luar negeri

43.

Untuk mencegah dampak negatif globalisasi maka kita perlu ….

a)

Berpegang teguh kepada nilai dan norma

b)

Melihat berbagai barang negara asing

c)

Membeli produk milik asing

d)

Membuat saingan produk negara lain

44.

Kegiatan menjual barang ke luar negeri disebut?

a)

ekspor

b)

impor

c)

produksi

d)

konsumsi

45.

Barang-barang yang di eskpor dengan kategori non migas adalah ….

a)

bensin dan solar

b)

minyak bumi

c)

gas alam

d)

tekstil

46.

globalisasi berasal dari kata global yang berarti?

a)

menyempit

b)

mendunia

c)

memajukan

d)

mengembangkan

47.

Contoh globalisasi di bidang komunikasi adalah ….

a)

Banyak merk mobil luar negeri

b)

Banyak rumah makan milik negara lain

c)

beredarnya lagu-lagu dari negara lain

d)

Banyak merk smartphone dari luar negeri

48.

Beredarnya barang-barang elektronik dengan merk buatan negara lain di Indonesia menunjukan contoh dari globalisasi di bidang ….

a)

pertanian

b)

industri

c)

perkebunan

d)

teknologi

49.

Hal-hal berikut yang tidak dipengaruhi oleh budaya barat adalah ….

a)

film

b)

lagu daerah

c)

baju modern

d)

alat komunikasi

50.

Pihak yang melakukan kegiatan impor dinamakan?

a)

eksportir

b)

pedagang

c)

pembeli

d)

importir

LATIHAN PAT KELAS 6

Total questions: 50

Worksheet time: 28mins

Similar Resources on Wayground