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九下-二次函數+資料分析(習作)

Total questions: 15

Worksheet time: 18mins

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1.

判斷下列各式中,y是否為x的二次函數?

a)

y=πx2        

b)

y=52x

c)

y=3x-8  

d)

y= (x-5)2

2.

比較下列各二次函數圖形開口的大小關係。(以代號填寫)

甲:y=-3x2

乙:y=-1/3 x2

丙:y=-2/3 x2

丁:y=-2x2

a)

丙<乙<甲<丁

b)

丙<丁<甲<乙

c)

甲<丁<丙<乙

d)

甲<乙<丙<丁

3.

將二次函數y=-1/2 (x-1)2-5的圖形向右平移3單位,再向下平移7單位,

 可得到二次函數的圖形為下列何者?

a)

-1/2 (x+3)2-7

b)

-1/2 (x-4)2-12

c)

-1/2 (x-3)2+7

d)

1/2 (x-3)2+7

4.

將二次函數y=2(x-5)2+3的圖形向?(填左或右)平移?單位,再向?(填上或下)平移?

單位, 可得到y=2(x+2)2-1的圖形。

a)

左,7,下,4

b)

右,7,上,4

c)

左,3,下,2

d)

右,3,上,2

5.

二次函數y=2(x-4)2+5圖形的頂點,並判斷在x為多少時,y有最大值或最小值,其值為多少?

a)

頂點(4,5)。x=4,有最小值5

b)

頂點(4,5)。x=4,有最大值5

c)

頂點(5,4)。x=5,有最小值4

d)

頂點(5,4)。x=5,有最大值4

6.

二次函數y=-(x-3)2+9圖形的頂點,並判斷在x為多少時,y有最大值或最小值,其值為多少?

a)

頂點(9,3),x=9,有最大值3

b)

頂點(3,9),x=3,有最小值9

c)

頂點(3,9),x=3,有最大值9

d)

頂點(9,3),x=9,有最小值3

7.

有一個二次函數,其圖形的頂點為(0 , -4),且通過(-3 , -1),求此二次函數。

a)

y -3x2+4

b)

y= 3 x2-4

c)

y=-1/3  x2-4

d)

y= 1/3 x2-4

8.

已知二次函數y=4x2的圖形經過平移後,圖形的對稱軸變為x+3=0,且圖形經過(-4 , 5),則平移後的二次函數圖形頂點為何?

a)

(0,0)

b)

(-3 , 1)

c)

(3,1)

d)

(1,3)

9.

坐標平面上,某二次函數的頂點為(1 , -4),此函數圖形與x軸交於PQ兩點,且 PQ=4。若此函數圖形通過(-1 , a)、(2 , b)、(4 , c)。則abc的大小關係為何?

a)

bac

b)

bcb

c)

aba

d)

cab

10.

            林風國中對全體九年級學生做國文、數學成就測驗,琦豐的國文分數是67分,為第3四分位數,數學分數是76分,為第1四分位數。根據這些資料,下列敘述何者正確?              

a)

從國文、數學的分數分別為67分、76分,且76大於67,可以推斷琦豐   的數學程度一定比國文好

b)

琦豐的國文分數為第3四分位數是指他的分數大於或等於  的九年級學生

c)

琦豐的數學分數為第1四分位數是指他的分數小於或等於  的九年級學生

d)

如果分別對全體九年級學生,將國文、數學分數排名,琦豐數學分數的排 名會比國文分數的排名好

11.

下圖是906班某次數學考試分數的盒狀圖,試問由此盒狀圖可確認下列哪些統計量?

a)

甲、丙、戊

b)

甲、丁、己

c)

乙、戊、己

d)

乙、丁、戊

12.

一群資料由小到大依序為1、1、2、3、4、8、z、13、xy、19、21。 若第3四分位數是15,平均數是9.5,則Q2為何?

a)

10

b)

9

c)

8

d)

7

13.
a)

60~70分

b)

70~80分

c)

80~90分

d)

90~100分

14.

如右圖,某電玩遊戲過關前需跳過一根旗杆,已知遊戲中的人物跳躍的路徑為二次函數圖形的一部分,且最高點的位置在旗杆頂端Q,若開始跳躍的位置為P(0 , 5),且P點與旗杆的水平距離為2,最後落在R(5 , 0)的位置,則旗杆的高度為多少?

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

15.
a)

A

b)

B

c)

C