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在学习理论领域，（）是当代教育心理学中的一场革命
行为主义
认知主义
人本主义
建构主义
行为主义者认为学习的实质是（）
掌握知识技能
形成完整的人格
促进认知结构的改变
形成S—R的联结
开放式课堂模式的理论基础是（）
信息加工
构建主义学习理论强调（）
情境学习
接受学习
潜伏学习
机械学习
下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）
提倡意义学习
提倡发现学习
主张非指导性教学
主张移情性理解
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