wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

29 нуска методика

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі

a)

Балама жауапты

b)

Басқаға бағыттау

c)

Бастама жасау

d)

Сынақтан өткізу

e)

Түрткі болу

2.

Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз

a)

Бағалау кестесінің ауысуы

b)

Бағалау сипатын өзгерту

c)

Модерация үдерісінде

d)

Сұраныстар негізінде

e)

Уақыттың тапшылығы

3.

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі

a)

Басқаға бағыттау

b)

Мәселені шешу

c)

Сынақтан өткізу

d)

Сілтеме жасау

e)

Түрткі болу

4.

Кохлберг бойынша моральдік пайымдаудың үшінші деңгейі

a)

Дәстүрлі моральдік пайымдау

b)

Қоғамдық көзқарасқа сәйкес пайымдау

c)

Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау

d)

Нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау

e)

Ұқсастық бойынша пайымдау

5.

Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «ұсыну және сұхбаттасу» аспектілері арасындағы сәйкестік

a)

Әртүрлі жұмыстарды салыстыру

b)

Болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау

c)

Ықтимал әсерлерді имитациялау

d)

Өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

e)

Оқушылардың жұмыстармен айырбастауы

6.

Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымен ерекшеленеді

a)

Есте сақтау және білім

b)

Күрделілікке деген сүйіспеншілік

c)

Мәселені шешу

d)

Өз білімін жетілдіру

e)

Шоғырлану

7.

Рәсімдік, кездейсоқ және семантикалық жады компоненттерінен тұрады

a)

Бейнелі

b)

Жұмыс

c)

Қысқа мерзімді

d)

Логикалы

e)

Ұзақ мерзімді

8.

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

a)

Әдістемелік білім

b)

Мазмұндық білім

c)

Пәндік білім

d)

Педагогикалық білім

e)

Технологиялық білім

9.

Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы

a)

Мұғалімдердің кәсіби міндеттерін дамыту

b)

Мұғалімдердің оқыту жоспарын жетілдіру

c)

Оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту

d)

Оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау

e)

Сыныптағы диалогтық оқытудың мәні

10.

Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

a)

Әлеуметтік әрекеттестік

b)

Көпіршелер тұрғызу

c)

Оқыту ортасын құру

d)

Өздігінен реттелетін оқу

e)

Табысқа итермелеу

11.

Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі

a)

Әңгіме-дебат

b)

Зерттеушілік әңгіме

c)

Кумулятивтік әңгіме

d)

Құрылымдалған әңгіме

e)

Реттелген әңгіме

12.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі

a)

Дәріс

b)

Көрсетілім

c)

Өзгелерді оқыту

d)

Талқылау

e)

Тәжірибе жасау

13.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі

a)

Оқу үшін бағалау

b)

Аралық бағалау

c)

Жылдық бағалау

d)

Қорытынды бағалау

e)

Оқуды бағалау

14.

Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік

a)

Ақпаратты біліп, есте сақтап қана қоймай, оны пайдалана алады

b)

Ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді

c)

Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

d)

Қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады

e)

Оқыту үдерісінің қалай жүретінін жақсы біледі, өздерінің оқуын реттей алады

15.

Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме түрі

a)

Әңгіме-дебат

b)

Зерттеушілік

c)

Кумулятивтік

d)

Рефлексиялы

e)

Сұхбаттасу

16.

Жұмыс жадысы болып табылады

a)

Бейнелі жады

b)

Қысқа мерзімді жады

c)

Рәсімдік жады

d)

Сематикалық жады

e)

Ұзақ мерзімді жады

17.

Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрін көрсетіңіз

a)

Әңгіме-дебат

b)

Зерттеушілік әңгіме

c)

Кумулятивтік әңгіме

d)

Реттелген әңгіме

e)

Дамытушы әңгіме

18.

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

a)

Әдістемелік білім

b)

Мазмұндық білім

c)

Пәндік білім

d)

Педагогикалық білім

e)

Технологиялық білім

19.

Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы

a)

Заңдылықтар мен байланысты анықтайды

b)

Қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады

c)

Құрбы-құрдастары құрметтейді

d)

Өзін-өзі сынайды және бағалай алады

e)

Проблемаларды анықтайды және шешеді

20.

Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы

a)

Бақылауға қатысты

b)

Жеке білімге қатысты

c)

Оқуға бағытталған

d)

Тапсырмаға бағытталған

e)

Топтық білімге қатысты

Similar Resources on Wayground

фоә 51-75

24 questions

фоә 51-75

quiz

Worksheet

•

University

Защита 1 лабы

20 questions

Защита 1 лабы

quiz

Worksheet

•

University

Атаусыз викторина

20 questions

Атаусыз викторина

quiz

Worksheet

•

University

Физика 2

19 questions

Физика 2

quiz

Worksheet

•

University

Астрономия

20 questions

Астрономия

quiz

Worksheet

•

University

Механика 83-103

21 questions

Механика 83-103

quiz

Worksheet

•

University

орфограф

22 questions

орфограф

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

24 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University