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WorksheetsAD - 6
Total questions: 14
Worksheet time: 2hrs 20mins
Quais são as condições que permitem a existência de vida na Terra?
Água no estado sólido, ar e baixas temperaturas
Altas temperaturas e ar
Água no estado líquido, atmosfera adequada e temperatura amena
Água no estado líquido, atmosfera inadequada e temperatura amena
Todos os seres vivos e a parte não-viva de um ambiente (água, minerais do solo, gases dissolvidos, luz, etc ) somados a todas as relações entre esse elementos, formam um ecossistema. Pode ser considerado um exemplo de ecossistema:
Existem várias razões para se preservar a Floresta Amazônica. Existe um termo que pode ser usado para mostrar a importância desta floresta. O termo correto é:
Energia elétrica.
Biodiversidade.
Pulmão do mundo.
Selva.
Qual é o ambiente em que este animal vive?
Aquático
Terrestre
Ar
Ar e Terrestre
Quais dessas opções apresentam medidas para preservar a qualidade do ar:
Criação intensiva de gado
Incentivar o uso de energias renováveis
Utilização de combustíveis fósseis
Utilizar veículos poluentes, como carros e motos.
Plantas e animais apresentam funções vitais (respiração, nutrição, transpiração etc.). Para a realização dessas funções as plantas precisam de matéria prima e energia, pois assim são capazes de produzir seu próprio alimento através da fotossíntese. As plantas tiram essa energia:
das partículas do solo.
do oxigênio da atmosfera.
dos sais dissolvidos na água.
da luz do Sol.
Atualmente, o ser humano explora diferentes fontes de energia. A figura representa uma usina hidrelétrica onde a produção da energia elétrica é gratuita e renovável, mas a construção de usinas pode causar profundos impactos sociais e ambientais na região. Um impacto causado por esse tipo de geração de energia é:
produção de resíduos radioativos.
emissão de gases poluentes.
alteração nos ecossistemas.
poluição visual.
Um funcionário do aeroporto ouviu uma conversa de uma brasileira que havia chegado do Canadá, no hemisfério Norte. Aqui era verão e a moça gritava, sorrindo, para sua família: — Ufa, ainda bem que cheguei ao meu país, quase congelei de frio! De acordo com o texto, quando no Brasil é verão, no Canadá é:
primavera.
inverno.
outono.
verão.
Quando fazemos atividades físicas, nossos pulmões aumentam a capacidade de ventilação para garantir sua principal função. A principal finalidade dos pulmões é:
aquecer o ar.
oxigenar o sangue.
distribuir gás carbônico.
filtrar os microrganismos.
Os seres humanos e outros organismos multicelulares complexos possuem sistemas de órgãos que trabalham juntos, realizando processos que nos mantêm vivos. A função de nutrição do corpo humano depende da atividade integrada de alguns sistemas como o:
digestório e circulatório.
reprodutor e digestório.
digestório e locomotor.
circulatório e glandular.
A decomposição é um processo natural feito com ajuda de bactérias e fungos e que é responsável por “estragar” os alimentos. Apesar disso ela é muito importante para manter a vida em nosso planeta porque:
devolve os nutrientes ao ambiente.
facilita a digestão dos alimentos.
elimina os microrganismos nocivos.
contaminam a natureza.
Pedro e João foram a uma loja de aquário comprar plantas e peixes. Após a compra, os dois tiveram a seguinte conversa:
Pedro – Não podemos esquecer de comprar a comida para os peixes.
João – E também a comida para as plantas.
Pedro – Não! Só precisamos comprar a comida dos peixes.
Pedro está certo, não é preciso comprar comida para plantas porque:
elas se alimentam do cascalho.
elas se alimentam dos restos de comida dos peixes.
elas produzem o seu próprio alimento a partir de luz, gás carbônico e água.
as plantas aquáticas se alimentam da água do aquário.
As figuras abaixo mostram animais que já existiram em nosso planeta, mas que foram extintos há muito tempo. Sabemos da existência destes animas mesmo sem nunca termos convivido com eles, pois eles deixaram marcas de sua passagem pelo planeta. Estas marcas são chamadas de:
registros fotográficos.
registros fósseis.
restos de animais.
registros históricos.
Os pensadores da antiguidade observavam o Sol, a Lua e os demais astros do céu à procura de explicações sobre o Universo. Os desenhos (modelos 1 e 2) abaixo representam as principais ideias desses pensadores. Compare o modelo geocêntrico (a Terra está no centro) com o modelo heliocêntrico (o Sol está no centro) e responda: qual é a principal diferença entre eles?
O centro do universo é representado pelo Sol no modelo 1 e pela Terra no modelo 2 e, em ambos, os astros giram ao redor deles.
O centro do universo é representado pela Terra no modelo 1 e pelo Sol no modelo 2 e, em ambos, os astros se movimentam ao redor deles.
Os dois modelos apresentam a Terra como o centro do universo e os astros estão parados.
Os dois modelos apresentam o Sol como o centro do universo e os astros estão parados.
