WorksheetsChu de 8 KHTN 7
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Cảm ứng ở sinh vật là
khả năng tiếp nhận kích thích từ môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể.
khả năng phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể.
khả năng tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên trong cơ thể.
khả năng tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể.
Cho các hiện tượng sau:
(1) Khi chạm tay vào lá cây xấu hổ, lá cây có hiện tượng khép lại.
(2) Cây bàng rụng lá vào mùa hè.
(3) Cây phượng rụng lá khi có gió thổi mạnh.
(4) Hoa hướng dương luôn hướng về phía Mặt Trời.
Số hiện tượng thể hiện tính cảm ứng của thực vật là
1
2
3
4
Cảm ứng ở thực vật có đặc điểm là
xảy ra nhanh, dễ nhận thấy.
xảy ra chậm, khó nhận thấy.
xảy ra nhanh, khó nhận thấy.
xảy ra chậm, dễ nhận thấy.
Cảm ứng ở động vật có đặc điểm là
xảy ra nhanh, dễ nhận thấy.
xảy ra chậm, khó nhận thấy.
xảy ra nhanh, khó nhận thấy.
xảy ra chậm, dễ nhận thấy.
Vai trò của cảm ứng ở sinh vật là
giúp sinh vật phản ứng lại các kích thích của môi trường để tồn tại và phát triển.
giúp sinh vật tạo ra những cá thể mới để duy trì liên tục sự phát triển của loài.
giúp sinh vật tăng số lượng và kích thước tế bào để đạt khối lượng tối đa.
giúp sinh vật có tư duy và nhận thức học tập để đảm bảo sự tồn tại và phát triển.
Hiện tượng rễ cây phát triển về phía có nguồn dinh dưỡng gọi là
tính hướng tiếp xúc.
tính hướng sáng.
tính hướng hóa.
tính hướng nước.
Khi đặt chậu cây cạnh cửa sổ, ngọn cây sẽ mọc hướng ra bên ngoài cửa sổ. Tác nhân gây ra hiện tượng cảm ứng này là
cửa sổ.
ánh sáng.
độ ẩm không khí.
nồng độ oxygen.
Để chứng minh thực vật có tính hướng tiếp xúc trong thí nghiệm, nên sử dụng nhóm mẫu vật nào sau đây?
Cây đậu rồng, bầu, bí, mướp.
Cây hoa hướng dương, bầu, bí, mướp.
Cây cà, bầu, bí, mướp, dưa chuột.
Cây hoa mười giờ, cây hoa hướng dương.
Khi trồng cây cạnh bờ ao, sau một thời gian sẽ có hiện tượng nào sau đây?
Rễ cây mọc ngược hướng bờ ao.
Rễ cây mọc dài về phía bờ ao.
Thân cây uốn cong theo hướng ngược lại với bờ ao.
Thân cây uốn cong theo hướng bờ ao.
Khi trồng các loài cây thân leo như bầu, bí, mướp,... người ta thường làm giàn cho cây leo. Đây là ứng dụng dựa trên
tính hướng hóa.
tính hướng nước.
tính hướng tiếp xúc.
tính hướng ánh sáng.
Tập tính bao gồm:
tập tính bẩm sinh và tập tính học được.
tập tính bẩm sinh và tập tính rèn luyện.
tập tính sẵn có và tập tính học được.
tập tính sẵn có và tập tính rèn luyện.
Trong các ví dụ dưới đây, ví dụ nào không phải là tập tính bẩm sinh?
Chim, cá di cư.
Ong, kiến sống thành bầy đàn.
Nhện giăng tơ.
Chuột chạy trốn khi nghe thấy tiếng mèo.
Tập tính ở động vật bao gồm
một chuỗi phản ứng của cơ thể đáp ứng các kích thích từ môi trường bên trong cơ thể, nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
một chuỗi phản ứng của cơ thể đáp ứng các kích thích từ môi trường bên ngoài cơ thể, nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
một chuỗi phản ứng của cơ thể đáp ứng các kích thích từ môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể, giúp động vật tồn tại và phát triển.
một chuỗi phản ứng của cơ thể đáp ứng các kích thích từ môi trường bên trong và môi trường bên ngoài, giúp động vật thích nghi với môi trường.
Tập tính bẩm sinh là
loại tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, đặc trưng cho loài.
loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, đặc trưng cho cá thể.
loại tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ nhưng không có tính bền vững.
Tập tính học được khác tập tính bẩm sinh ở đặc điểm là
có số lượng nhất định và bền vững.
được di truyền từ bố mẹ.
mang tính đặc trưng cho từng cá thể.
giúp cơ thể thích nghi với môi trường sống.
Những phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói về sự hình thành tập tính?
(1) Mọi kích thích đều làm xuất hiện tập tính.
(2) Không phải bất kì kích thích nào cũng làm xuất hiện tập tính.
(3) Kích thích càng mạnh càng dễ làm xuất hiện tập tính.
(4) Kích thích càng lặp lại càng dễ làm xuất hiện tập tính.
(1), (2).
(2), (3).
(3), (4).
(2), (4).
Tập tính học được là
các tập tính của động vật sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
các tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, đặc trưng cho loài.
các tập tính sinh ra đã có nhưng mang tính cá thể, không đặc trưng cho loài.
các tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.
Tập tính ngủ đông ở gấu Bắc Cực có vai trò là
giúp gấu Bắc Cực duy trì khả năng sống sót qua mùa đông lạnh giá và thiếu thức ăn.
giúp gấu Bắc Cực bảo vệ lãnh thổ khi các loài sinh sản nhanh chóng vào mùa đông.
giúp gấu Bắc Cực tạo nên các mối quan hệ hài hòa, gắn bó trong quần thể gấu Bắc cực.
giúp gấu Bắc Cực trốn tránh khỏi những kẻ thù nguy hiểm xuất hiện vào mùa đông.
Trong học tập, người ta có thể vận dụng tập tính để
tìm ra thời điểm học tập trong ngày phù hợp nhất đối với mỗi cá nhân để nâng cao kết quả học tập.
tạo ra không gian học tập thoải mái và phù hợp nhất đối với mỗi cá nhân để nâng cao kết quả học tập.
nâng cao kết quả học tập, hình thành một số thói quen tốt và xóa bỏ những thói quen không tốt.
tìm ra phương pháp kéo dài thời gian tập trung học tập của mỗi cá nhân để nâng cao kết quả học tập.
Cơ sở khoa học của biện pháp dùng đèn để bẫy côn trùng dựa trên
tập tính sợ ánh sáng và nhiệt của côn trùng.
tập tính bị thu hút bởi ánh sáng của côn trùng.
tập tính sợ nhiệt độ tỏa ra từ đèn của côn trùng.
tập tính bị thu hút bởi nhiệt độ của côn trùng.
