يوفر جوا من العدل والمساواة بين الطلبة ويراعي الفروق الفردية

يتصف باللين في تعامله مع الطلبة كي لا يعيقهم عن المشاركة

يتصف بالسلطوية أثناء تمرير الحصة

يتصف بالشدة في تعامله مع الطلبة حتى لا ينصرفوا عن موضوع التعلم

جميع ما ذكر

تحديد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسية ويوفر الخبرات المناسبة

تنويع النشاطات وتعدد مستويات كل نشاط

يوضح لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه

5%

من الحصة

45%

من الحصة

60%

من الحصة

25%

من الحصة

جميع ما ذكر

وضع أهداف محددة من قبل الطالب

ملاحظة الأعمال التي يقوم بها الطالب

تقويم الأعمال التي يقوم بها الطالب

إدارة الصف قديما تمتاز بالخبرة الواسعة، أما إدارة الصف حديثًا يستطيع أي معلم تنفيذها

إدارة الصف قديما هي إدارة وقت الحصة التعليمية، أما إدارة الصف حديثا هي إدارة حكيمة من المعلم لسير الحصة التعليمية

إدارة الصف قديما ممارسات صفية تتسم بالجدية والتسلط، أما إدارة الصف حديثا تتسم بإدارة فاعلة من قبل المعلم لتنظيم الحصص التعليمية

إدارة الصف قديما هي الضبط والنظام لسيادة الهدوء من أجل تحقيق نتاجات التعلم من قبل المعلم، أما إدارة الصف حديثا توفر تنظيم فعال داخل غرفة الصف

يستخدم طريقة التعليم التعاوني بكثرة

استثمار كافة الفرص لتحقيق أهداف التعلم

يحتاج الطلبة في صفه لوقت أطول للتعلم

يتمكن المعلم من البدء بالحصة بعد مضي 15 دقيقة

عالم الإنسان والمجتمع

عالم الإدارة والإنسان

عالم الإنسان والتربية

عالم الإدارة والتربية

المنشطات العقلية

استراتيجية التدريس

إدارة الذات

إدارة الصف

جميع ما ذكر

تقديم البرامج بطرق إيجابية

تعلم وضع أهداف مناسبة

متابعة التقدم لدى الطلبة وتقويمه