WorksheetsKursus Asas PRS
Total questions: 20
Worksheet time: 11mins
Apakah konsep kemahiran Asas Menolong Kecuali?
membina hubungan kerjasama
proses perhubungan menolong yang sistematik berasaskan prinsip psikologi
Melihat dan memerhatikan gelagat klien
Melibatkan individu yang normal
Apakah peranan AKRAB?
Menjalankan sesi bimbingan
Menjadi pendengar yang baik
Membuat kerputusan kepada klien
Memiliki kemahiran asas menolong
Siapakah yang memerlukan khidmat bimbingan ?
individu yang bahagia
individu yang bermasalah
semua masyarakat
Berikut adalah asas-asas menolong KECUALI?
Kemahiran Menyoal
Kemahiran Mendengar
Kemahiran Merumus
Kemahiran Berbual
Kaedah membuat Pra Sesi adalah seperti berikut?
Merancang pra sesi
Mengetahui secara mendalam serta mencampuri masalah klien
Menwujudkan keselesaan rakan sekerja
Prihatin kepada masalah rakan sekerja
Bagaimanakah kemahiran membina hubungan?
Judgemental klien
Penampilan Diri
Suasana Terapeutik
Kontek Mata
Kartun tersebut menunjukkan kemahiran?
Kemahiran membuat prafrasa
Kemahiran menyoal
kemahiran membuat kesimpulan
kemahiran refleksi perasaan
gambar ini menunjukkan kesalahan seorang pembimbing kerana . . .
memberikan perhatian kepada klien
membuat judgemental kepada klien
membuat kesimpulan yang baik kepada klien
membuat klien gembira
Kemahiran membalas (responding) adalah seperti berikut KECUALI?
Kemahiran penstrukturan
Dorongan minima
Membuat keputusan secara terperinci kepada klien
Kemahiran mendengar
Kesalahan dan kesilapan semasa mendengar adalah seperti berikut . . .
Di peringkat permulaan telah buat andaian
Berpura-pura mendengar dan memikir perkara lain
prihatin kepada setiap soalan klien
Memotong cerita atau idea rakan sekerja
Panduan mendengar yang berkesan antaranya ialah . . .
Kekalkan tumpuan mata
Gunakan pendengaran
yang aktif
Tidak membuat penilaian dan hukuman
membantah percakapan klien
Kemahiran mendengar dengan aktif KECUALI . . .
Memiliki sifat menghormati dan menerima
Membuat kesimpulan dengan kadar segera
Menunjukkan kefahaman konteks perbualan
Menghantar mesej suara yang baik
Kesalahan dan kesilapan semasa proses mendengar KECUALI . . .
Di peringkat permulaan telah buat andaian
Memotong cerita atau idea rakan sekerja
Mengkritik atau menentang idea atau tindakan rakan sekerja
Menunjukkan kefahaman konteks perbualan
Berikut adalah kemahiran menyoal KECUALI . . .
Soalan tertutup
Soalan terbuka
Soalan berulang
Contoh soalan terbuka adalah seperti berikut KECUALI . . .
Adakah anda selesa pada hari ini?
Bagaimanakah perasaan anda hari ini?
Bolehkah tuan ceritakan pengalaman menjadi seorang polis penjara?
Cuba puan jelaskan kenapa puan berasa jemu pada hari ini?
Berikut adalah contoh soalan tertutup KECUALI . . .
Sarjan sihat hari ini?
Adakah anda selesa pada sesi ini?
Saya lihat anda tidak sihat pada hari ini? Betul kah?
boleh tuan ceritakan bagaimana perjalanan anda pada hari ini?
Berikut adalah dialog rakan sekerja
"Dah lama saya menunggu keputusan darinya…selama tiga belas tahun, satu respons pun tak ada"
Sebagai pembimbing apakah respon parafrasa yang sesuai kepada kenyataan ini . . .
"Oo awak dah penat"
"13 tahun tu waktu yang sangat lama kan?"
"Maksudnya kamu dah pasrah laa ya?"
"Selama 13 tahun, anda menunggu respons darinya tapi satu respons pun tidak ada"
Berikut adalah kemahiran refleksi antaranya ialah . . .
Refleksi Minda
Refleksi Perasaan
Relfeksi Isi
Refleksi Pengalaman
Ciri pembimbing yang empati antaranya ialah . . .
Kebolehan meletakkan diri dalam situasi
dan menjiwai masalah klien
Jangkaan positif terhadap klien
Suka menyangkal pendapat rakan sekerja
Hormat dan mesra
Kemahiran konfrantasi sangat penting kepada pembimbing kerana . . .
Mengembalikan pemikiran rasional rakan sekerja
Membina prespektif yang unggul bahawa pembimbing boleh mematahkan hujah klien
Menyedarkan indiviidu tersebut sama ada tingkah lakunya menggalakkan atau menghalang perhubungan interpersonalnya
Menimbulkan kesedaran kepada klien tentang perasaan" sikap" kepercayaan danperlakuan yang tidak seimbang.
