Actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el propósito de que estas puedan participar y contribuir en ella, así como, beneficiarse en este proceso.

Perspectiva de la educación para la democracia, que se fundamenta en la premisa de que el sistema escolar tiene una importante función en la formación de los ciudadanos, y la escuela se reconoce como un espacio de encuentro con otros, más allá del que proporciona la familia o la comunidad inmediata, y por esta razón la educación es un factor clave para la…

Son inherentes de todos nosotros, independientemente de nuestra nacionalidad, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, idioma, o cualquier otra condición.

Establece que: "todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos". La ausencia de discriminación, establecida en el artículo 2.

Establece que son niñas y niños los menores de 12 años, y adolescentes las personas de entre 12 años cumplidos y menos de 18 años de edad.

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se les asegure de manera prioritaria (antes que a los adultos) el ejercicio pleno de todos sus derechos, para tal efecto siempre se considerará su interés superior.

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se les proporcione un mismo trato y a la igualdad de oportunidades, tomando en consideración sus necesidades específicas para el ejercicio pleno de sus derechos.

Reconoce en su artículo 13 de manera enunciativa y no limitativa a niñas, niños y adolescentes como titulares de veinte derechos.

Conocer de quejas en contra de actos y omisiones de naturaleza administrativa provenientes de cualquier autoridad o servidor público, con excepción de los del Poder Judicial de la Federación y de los de materia electoral, que violen estos derechos.

Fomentar el entendimiento de que cada persona comparte la responsabilidad de lograr que los derechos humanos sean una realidad en cada comunidad y en la sociedad en su conjunto.

Se entiende como toda agresión realizada dentro del ambiente de las instituciones educativas, la cual puede expresarse de distintas formas por los actores que conforman la comunidad escolar. Es decir, involucra otros actores como padres de familia, maestros, directivos y personal administrativo.

El bullying y la ley del silencio, Ciberbullying y el efecto cómplice, Violencia sexual y Violencia del docente.

Refiere al conocimiento, cumplimiento y respeto de las leyes por convicción, donde se reconoce que éstas aseguran el bienestar de la sociedad con estrecha vinculación a la justicia que tiene como finalidad resguardar los derechos y garantizar las libertades de cada persona.

Propone una convivencia sana y pacífica, mediante un enfoque formativo; para mejorar el ambiente escolar y modificar positivamente los resultados escolares.